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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确常用3DsMAX材质表现方法和参数设置1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确1、木地板的材质表现方法和设置参数、木地板的材质表现方法和设置参数2在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确木纹材质使用凹凸通道贴图，使木纹有凹凸感，肌理更明显凹凸通道强度通常为30%。材质球高光强度（specularlevel:）一般为为2840%之间。亚光油漆面的光泽度可
2、以低点，高光强度可以高点。木纹的纹路调整可在贴图下的UVW坐标中的W中调整。自发光的调整为5%可以因灯光的强弱来调整这个数值。光强则强光弱则弱。木纹的纹理的大小可在使用物体中用UVWmap来调整纹理面积的大小，以材质的实际面积大小来定坐标大小，可适当的夸张。3在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确6在整堂课的
3、教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确2、皮革的材质表现方法和设置参数、皮革的材质表现方法和设置参数7在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确8在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确实例9在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确3、栏杆的材质表现方法和设置参数、栏杆的材质表现方法和设置参数10在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问
4、题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确11在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4、大理石材质表现方法和设置参数、大理石材质表现方法和设置参数12在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确5、墙砖的材质表现方法和设置参数、墙砖的材质表现方法和设置参数13在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确14在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一
5、定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确6、金属材质表现方法和设置参数、金属材质表现方法和设置参数15在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确钢材金属材质的调整方法：1金属材质的特性：A金属材质是反光度很高的材质，受光线的影响最大的材质之一。同时它的镜面效果也是很强的，高精度抛光的金属和镜子的效果是相差无几。我们在做这种材质的时候就要用到光线追踪。B金属材质的高光部分是很精彩的部分，有很多的环境色都容入在高光中，有很好的反射，镜面的效果。在暗部又很暗，几乎没有光线的影响成黑色的，金属是种反差效果很大的物质。C金属在颜色上的体现
6、只在过渡色时受灯光的影响很大。16在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确金属材质在3D中的调整方法：A金属材质要选用金属的材质球（Multi-layer）再调整高光强度和高光面积的大小。高光强度一般是很强的，通常我们调整在108355之间B金属调整镜面，一般在5080之间。看灯光对材质的影响，我们在调整镜面效果的强度。C做金属物体的效果时，我们还要注意造型上的细部调整，我们在做金属时要把物体的反光槽做出来，有了反光槽金属的光泽就富有了变化。17在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅
7、入深，所提出的问题也很明确实例18在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确19在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确玻璃材质玻璃材质是一种透明的实体，在3D中表现有多种表现手法。通常调整材质球的不透明度和材质球的颜色。玻璃分为蓝玻，绿玻，白玻（清玻）和茶色玻璃等。每种玻璃都有它不同的透明度和反光度，厚度的不同也影响了玻璃的透明度和反光度。20在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确自然光、灯
8、光也对玻璃的透明度和反光度有影响。玻璃的背景对玻璃的反光影响的强度很大，一个深色的背景可以使玻璃看上象一面镜子，在做图时就要注意。玻璃是有厚度的，玻璃的边由于折射的原理是不很通明，所以玻璃的边缘比玻璃本身色深，我们在3D中可以用面贴图来体现。21在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确玻璃材质在3D中的体现方法：A玻璃材质透明度一般在80110之间。B光泽度一般为4070之间。C玻璃材质有一定的反光度，要加入光线追踪。8%10%在通道Reftection中加入光线追踪的效果。D玻璃的效果要通过灯光的影响才能达到理想的效果。22
9、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确7、玻璃材质表现方法和设置参数、玻璃材质表现方法和设置参数23在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确玻璃2明暗类型：Phong高光级别：111光泽度：56不透明度：42反射通道：光线跟踪；贴图值：58折射通道：复制反射通道贴图。24在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确实例25在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯
10、度，由浅入深，所提出的问题也很明确26在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确27在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确28在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确29在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确防滑地板明暗器类型：金属漫反射贴图高光级别：39光泽度：59反射贴图：反射值：5130在整堂课的教学中，刘教师总是让学
11、生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确金属框架明暗器类型：各向异性勾选“自发光”漫反射级别：100高光级别：135光泽度：56各向异性：29反射通道：反射值：80，金属纹理贴图31在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确玻璃柜多维/子对象贴图ID1：标准贴图，Blinn、双面漫反射颜色：207，226，212自发光：20不透明度：40高光级别：115光泽度：4832在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确不锈钢漫反射颜色：
12、107，107，107高光级别：4033在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确灯高光级别：64光泽度：10自发光：白色34在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确PVC材料漫反射颜色：253，253，253高光级别：7935在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确地面36在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确布纹37在整堂
13、课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确38在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确39在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确地面砖墙面砖瓷砖大理石等石材的调整方法：A地面砖墙砖在家装中是有灰缝的。做图时要把灰缝表现出来就要用到凹凸贴图。在AdobePhotoshop中，我们把会缝的效果用黑线做出来，再在3D中我们用凹凸贴图通道赋予材质。B砖有它自身的大小，怎样才能比较精确的表现砖的大小是常遇到的
14、问题，可以用UVWmap中BOX来做这种效果，我们缩放BOX的大小就可以得到想要砖的大小了。这种做法优点就是砖的大小可以任意调整，缺点就是地砖花色纹路不自然，对于浅色纹路不明显的砖使用表现时是常用的。40在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确文化石材质的处理：A文化石是一种很不规则的材质，有人造、天然的分类。常用为人造文化石它有这色泽鲜明，形状多样，质量轻，容易安装等特点，文化石凹凸的质感很强，是一种古老又现代的装饰材料，人们使用不下200300年，现代家砖中也常常使用这种材质。在3D中我们主要是对文化石的凹凸效果要把握好，要在AdobePhotoshop中把文化石的纹理做成黑白的纹理贴图。再调入3D中使用。B鹅卵石也是一样有着文化石凹凸特点的一种石材，但鹅卵石的光泽高，它的反光比较强，这在作图时要区别于文化石。41在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确布纹基本材质高光：35-40之间光泽度：45自发光40凹凸通道复制漫反射图42