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2、量关系，并根据请你找出问题中的等量关系，并根据 等量关系列出方程组等量关系列出方程组在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确问题问题2 2：回顾上题的解决过程，：回顾上题的解决过程，你应该怎样合理设定未知数？你应该怎样合理设定未知数？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，
3、而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确巩固练习巩固练习巩固练习巩固练习在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确问题问题3 3：通过以上学习的这些问题，：通过以上学习的这些问题，你认为列表法在分析数量你认为列表法在分析数量 关系中有什么优势？关系中有什么优势？在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确通过本节课的学习，通过本节课的学习，你又有哪些新的收获？你又有哪些新的收获？还有什么疑惑？还有什么疑惑？