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1、在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确木龙骨吊顶施工在装修设计中是一件十分重要的事情，如果前期木龙骨吊顶施工工艺不够规范，将会严重影响最后吊顶施工的美观性，而且还有可能会影响到我们居住人的安全，所以小编在这里为大家介在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确绍一下木龙骨吊顶施工工艺，希望对大家了解木龙骨吊顶施工工艺有所帮助。木龙骨吊顶施工工艺1、抄平弹线。弹线包括：标高线、顶棚造型位置线、吊挂点布局线、大中型灯位线。(1)确定标高在整堂课的教学中，刘教师总是让
2、学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确线：根据室内墙上+50cm水平线，用尺量至顶棚设计标高，在该点画出高度线，用一条塑料透明软管灌满水后，将软管的一端水平面对准墙面上的高度线。再将软管的另一端头水平面，在同侧墙面找出在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确另一点，当软管内水平面静止时，画下该点的水平面位置，再将这两点连线，即得吊顶高度水平线。用同样方法在其它墙面做出高度水平线。操作时应注意，一个房间的基准高度点只用一个，各个墙的高度在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问
3、题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确线测点共用。沿墙四周弹一道墨线，这条线便是吊顶四周的水平线，其偏差不能大于5mm。(2)确定造型位置线：对于较规则的建筑空间，其吊顶造型位置可先在一个墙面量出竖向距离，以此画出其在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确它墙面的水平线，即得吊顶位置外框线，而后逐步找出各局部的造型框架线。对于不规则的空间画吊顶造型线，宜采用找点法，即根据施工图纸测出造型边缘距墙面的距离，从墙面和顶棚基层进行实测，找在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由
4、浅入深，所提出的问题也很明确出吊顶造型边框的有关基本点，将各点连线，形成吊顶造型线。(3)确定吊点位置：对于平顶天花，其吊点一般是按每m2布置1个，在顶棚上均匀排布。对于有叠级造型的吊顶，应注意在分层交界处在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确布置吊点，吊点间距0.81.2m，较大的灯具应安排单独吊点来吊挂。木龙骨吊顶施工工艺2、木龙骨处理：对吊顶用的木龙骨进行筛选，将其中腐蚀部分、斜口开裂、虫蛀等部分剔除。对工程在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确中所
5、用的木龙骨均要进行防火处理，一般将防火涂料涂刷或喷于木材表面，也可把木材放在防火涂料槽内浸渍。对于直接接触结构的木龙骨，如墙边龙骨、梁边龙骨、端头伸入或接触墙体的龙骨应预先刷在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确防腐剂。要求涂刷的防腐剂具有防潮、防蛀、防腐朽的功效。木龙骨吊顶施工工艺3、安装吊杆：(1)吊杆固定件的设置方法 用M8或M10膨胀螺栓将253或303角铁固定在现浇在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确楼板底面上。对于M8膨胀螺栓要求钻孔深度50
6、mm，钻孔直径10.5mm为宜;对于M10膨胀螺栓要求钻孔深度60mm，钻孔直径13mm为宜。用5以上高强射钉将404角钢在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确或钢板等固定在现浇楼板的底面上。在浇灌楼面或屋面板时，在吊杆布置位置的板底预埋铁件，铁件选用=6mm厚钢板，锚爪用48 L150mm。现浇楼板浇筑前或预制板灌缝前预埋在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确10钢筋。(对于不上人屋面，吊筋规格可选6或8)要求预埋位置准确，若为现浇楼板时，应在模板面上弹
7、线标示出准确位置，然后在模板上钻孔预埋吊筋。对于钢模板也可先将吊杆连接筋预弯9在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确0后紧贴模板面埋设，待拆模后剔出。以上前两种方式固定吊杆连接件的方法不适应于上人屋面。(2)吊杆的连接 对于木龙骨吊顶，吊杆与主龙骨的连接通常采用主龙骨钻孔，吊杆下部套丝，穿在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确过主龙骨用螺母紧固。吊杆的上部与吊杆固定件连接一般采用焊接，施焊前拉通线，所有丝杆下部找平后，上部再搭接焊牢。吊杆与上部固定件的连接
8、也可采用在角钢固定件上预先钻孔或预埋的钢板埋件上在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确加焊10钢筋环，然后将吊杆上部穿进后弯折固定。吊杆纵横间距按设计要求，原则上吊杆间距应不大于1000mm;吊杆长度大于1000mm时，必须按规范要求设置反向支撑;吊顶灯具、风口在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确及检修口等处应增设附加吊杆。木龙骨吊顶施工工艺4、安装主龙骨：主龙骨常用50mm70mm枋料，较大房间采用60mm100mm木枋。主龙骨与墙相接处，主龙骨应伸入
9、墙面不少于1在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确10mm，入墙部分涂刷防腐剂。主龙骨的布置要按设计要求，分档划线，分档尺寸尚应考虑与面层板块尺寸相适应。主龙骨应平等于房间长向安装，同时应起拱，起拱高度为房间跨度的1/250左在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确右。主龙骨的悬臂段不应大于300mm。主龙骨接长采取对接，相邻主龙骨的对接接头要互错开。主龙骨挂好后应基本调平。木龙骨吊顶施工工艺5、安装次龙骨：次龙骨一般采用5cm5cm或在整堂课的教学中，刘教
10、师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确4cm5cm的木枋，底面刨光、刮平、截面厚度应一致。小龙骨间距应按设计要求，设计无要求时应按罩面板规格决定，一般为400500mm。钉中间部分的次龙骨时，应起拱。房间710m在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确的跨度，一般按3/1000起拱;1015m的跨度，一般按5/1000起拱。按分档线先定位安装通长的两根边龙骨，拉线后各根龙骨按起拱标高，通过短吊杆将小龙骨用圆钉固定在大龙骨上，在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题
11、的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确吊杆要逐根错开，不得吊钉在龙骨的同一侧面上。先钉次龙骨，后钉间距龙骨(或称卡挡搁栅)。间距龙骨一般为5cm5cm或4cm5cm的方木，其间距一般为3040cm，用33mm长在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确的钉子与次龙骨钉牢。次龙骨与主龙骨的连接，多是采用89cm长的钉子，穿过次龙骨斜向钉入主龙骨，或通过角钢与主龙骨的连接。次龙骨的接头和断裂及大节疤处，均需用双面夹板夹住，并应错开在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所
12、提出的问题也很明确使用。接头两侧最少各钉2个钉子，在墙体砌筑时，一般是按吊顶标高沿墙四周牢固地预埋木砖，间距多为1m，用以固定墙边安装龙骨的方木(或称护墙筋)。木龙骨吊顶施工工艺6、管道及灯具固定在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确：吊顶时要结合灯具位置、风扇位置做好预留洞穴及吊钩。当平顶内有管道或电线穿过时，应预先安装管道及电线，然后再铺设面层，若管道有保温要求，应在完成管道保温工作后，才可封钉吊顶面层。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确大的厅堂宜采用高低错落形式的吊顶。木龙骨吊顶施工工艺7、吊顶罩面板的安装：木龙骨吊顶，其常用的罩面板有装饰石膏板(白平板、穿孔板、花纹浮雕板等)、胶合板、纤维板、木丝板、刨花板在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确、印刷木纹板等。在整堂课的教学中，刘教师总是让学生带着问题来学习，而问题的设置具有一定的梯度，由浅入深，所提出的问题也很明确版权所有 禁止转载 谢谢！家纺 http:/ ty9025htvv版权所有 禁止转载 谢谢！