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1、资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值高效阅读专题讲座（初中部分）中国教育学会中学语文教学专业委员会中国教育学会中学语文教学专业委员会高效阅读专题组高效阅读专题组 赵春林赵春林资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值一目十行过目成诵读书万卷高效阅读高效学习高效人生中国教育学会中学语文教学专业委员会高效阅读课题组赵春林资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资
2、金的时间价值关于课题的认识关于课题的认识1、补充性2、实践性3、高效性4、前瞻性资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值实现语文教育的理想境界读：一目十行过目成诵读书万卷写：下笔千言倚马可待字字珠玑听：文中意蕴言外之意弦外之音说：口若悬河伶牙俐齿文彩精华思：才思敏捷博闻强识精骛八极才：满腹经纶学富五车才华横溢志：心系天下志存高远自强不息德：侠肝义胆铁骨柔情浩然正气总：文质彬彬君子之风才华横溢文采飞扬志存高远浩然正气资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分
3、资金就是原有资金的时间价值一、问题思考（一）语文教师的尴尬欲渡无舟楫端居耻圣明资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值语文教育的现状与思考无用无奈无序无助无天无法无所作为资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值知识改变命运知识改变命运阅读奠基人生阅读奠基人生资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值阅读是学习之母阅读是学习语文的基础科学阅读是科学学
4、习的基础资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值阅读教育的一般状况学习阅读源于学校教育学习阅读源于学校教育教会阅读源于教学方式教会阅读源于教学方式有什么样的教育就会有什么样的阅读有什么样的教育就会有什么样的阅读过去数代人所作出的艰难探索并没有过去数代人所作出的艰难探索并没有很好的改变阅读教育的处境。很好的改变阅读教育的处境。教师没有接受科学的阅读教育是导致教师没有接受科学的阅读教育是导致阅读教学自由化的根本原因，阅读教学自由化的根本原因，资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推
5、移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值阅读技巧就是阅读能力阅读技术决定阅读艺术阅读能力就是应试能力阅读技巧就是应试技巧阅读目标是彼岸，阅读能力是舟楫熟练把握阅读规律，熟练驾驭阅读技巧阅读就会实现高效，考试就会实现高分资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值1、语文阅读教学的现状阅读教学现状：1 1 跟着感觉走跟着感觉走 （缺方法缺方法）2 2 跟着自己走跟着自己走 （缺能力缺能力）3 3 缺乏效率观念（缺乏效率观念（百遍论百遍论）4 4 缺乏速度训练（缺乏速度训练（无策略无策略）5 5 阅读数量不足
6、（无习惯）阅读数量不足（无习惯）6 6 考试束手无措（无技术）考试束手无措（无技术）7 7 自学能力低下（无能力）自学能力低下（无能力）8 8 缺乏学习兴趣（无效率）缺乏学习兴趣（无效率）资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值2、语文阅读教学的误区 阅读教学与一般语文教学的认知混淆：阅读教学与一般语文教学的认知混淆：1 1 速度形成自然而然（无视）速度形成自然而然（无视）2 2 能力形成依靠积累（局部）能力形成依靠积累（局部）3 3 中药理论长期效应（无奈）中药理论长期效应（无奈）4 4、大语文教育感悟论（宽
7、泛）、大语文教育感悟论（宽泛）资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值3 3、个体探索的非专业性、个体探索的非专业性语文教学本身的复杂性语文教学本身的复杂性阅读理论研究的缺失性阅读理论研究的缺失性阅读实践探索的个体性阅读实践探索的个体性阅读规律探究的肤浅性阅读规律探究的肤浅性阅读方向研究的模糊性阅读方向研究的模糊性资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值3 3、个体探索的非专业性、个体探索的非专业性语文教学与阅读教学的混淆语文教
8、学与阅读教学的混淆阅读教学与写作教学的混淆阅读教学与写作教学的混淆阅读教学与阅读学习的混淆阅读教学与阅读学习的混淆教法研究与学法研究的混淆教法研究与学法研究的混淆资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值北京丰台12中语文特级教师王俊鸣阅读，作为一种相对独立的语文能力，在教学中常常被忽视，语文教学现状不能令人满意，与这一点有密切关系。一些教师在语文课上常常以“写作为中心”组织教学，认为读仅仅是为了写，课堂上常常有这样的现象，教师拿到一篇课文，明明是阅读教材，可他却很少去想如何利用教材指导学生阅读，在扫清文字障碍后
9、，直奔写作特点，课后作业也是要求学生模仿课文写一篇文章。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值北京丰台12中语文特级教师王俊鸣更值得注意的是，随着科学技术的进步，投影、录像、电影、多媒体等辅助教学给语文教学提供了新的手段，适当地运用会提高教学效率，而过多的运用反而会削弱阅读的效果。看图像不能代替文字阅读，阅读是从书面语中获取信息、汲取营养的活动，阅读教学应当引导学生同语言文字打交道。王丽主编中国语文教育忧思录教育科学出版社1998年11月第一版资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随
10、时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值北京市崇文区教研中心语文教研员苏豫生北京市崇文区教研中心语文教研员苏豫生“我从事语文教研我从事语文教研13年，先后听了年，先后听了1000多节课，感受最深的是，当今的多节课，感受最深的是，当今的语文教学把生动的课文肢解为知识的语文教学把生动的课文肢解为知识的拼盘，零敲碎打、死记硬背，渐渐地拼盘，零敲碎打、死记硬背，渐渐地使学生对语文课失去兴趣。使学生对语文课失去兴趣。”北京八中语文高级教师范守智认为：北京八中语文高级教师范守智认为：现在，中学语文越来越忽视文学素养，现在，中学语文越来越忽视文学素养，一些学生文学功底越来越薄，文学素一些学
11、生文学功底越来越薄，文学素养越来越差，这与我们的教学有关。养越来越差，这与我们的教学有关。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值上海师范大学中文系副教授张家平“语文应该是有灵气的，但现在的语文却是支离破碎的，一篇名家名作从整体上把握它，就会有美感，但这样的文章常常被肢解。在教学中，抽出一段话，甚至几个词，翻来覆去地分析其所谓的深刻含义，作者为什么这么写？为什么要用这几个词汇？这使学生的思维越来越僵化。”资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原
12、有资金的时间价值语文阅读教学本身存在的问题北京某重点中学一位语文教师曾对高北京某重点中学一位语文教师曾对高一新生进行过一次问卷调查，发现对一新生进行过一次问卷调查，发现对语文学科感兴趣的不足语文学科感兴趣的不足10%。据上海。据上海市两次抽样调查显示，中学生对数理市两次抽样调查显示，中学生对数理化课程注意力集中的占化课程注意力集中的占91%，而语文，而语文只占只占15%。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值中国出版科学研究所Chineseinstituteofpublishingscience严重的后果令人
13、警醒：严重的后果令人警醒：孩子不读书的主要原因孩子不读书的主要原因百分比百分比孩子不喜欢看书孩子不喜欢看书3.04%3.04%没人教孩子看书没人教孩子看书6.06%6.06%孩子不会读书孩子不会读书88.07%88.07%没有闲钱给孩子买课外书没有闲钱给孩子买课外书1.38%1.38%其他其他1.50%1.50%资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值阅读教学理论缺失阅读教学理论缺失阅读训练方法错误阅读训练方法错误不明白不得法不科学不明白不得法不科学温如敏：温如敏：“干货干货”资金是运动的价值，资金的价值是随时
14、间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值4、中国语文阅读教学的科学化探索历程资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值阅读教育实验没有得到足够重视阅读科学化研究成果没有引起重视阅读能力培养与检测没有得到关注阅读教学的自由化到处泛滥教学有法，教无定法，法法不同教学方法流派纷呈，城头变幻大王旗资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值北京师范大学中文系教授张鸿苓中国学生到国外读书，很明显
15、阅读速度不行，导师指定的书目，在规定的时间内完不成，这与我们的语文教学有关。现今的语文教学要么不读课文，要么从头到尾一点一点地嚼，学生不会浏览、不会跳读、眼睛不会扫视，当然也不会很快抓住要点。据科学测试分析，一个人读书时眼睛停顿的次数、回视的次数与阅读速度成反比。学生阅读时，经常停顿，必然影响阅读速度。现代信息社会，要求人们不仅应当学会精读，还应学会浏览、泛读和略读。李建平阅读教学亟待加强（原载中国教育报）资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值中小学生阅读现状中小学生阅读现状据一份抽样调查统计，有据一份抽样调
16、查统计，有70%70%的小学五六年级的学的小学五六年级的学生没有读过一篇文学名著，生没有读过一篇文学名著，80%80%以上的大学生没有以上的大学生没有读过中国古典四大名著。读过中国古典四大名著。阅读的匮乏、视野的狭小、经历的单调，想象力阅读的匮乏、视野的狭小、经历的单调，想象力的干涸，成为许多学生难以短期弥补的缺陷。的干涸，成为许多学生难以短期弥补的缺陷。一个人的知识的多少，很大程度上取决于阅读量一个人的知识的多少，很大程度上取决于阅读量的大小。很难想象一个读书很少，语言贫乏、思的大小。很难想象一个读书很少，语言贫乏、思维狭窄的人，会成为维狭窄的人，会成为2121世纪需要的创造者。世纪需要的创
17、造者。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值我们的思考阅读是一个不能回避也不容回避的问题阅读教学事关语文教学的核心能力（国家核心利益）阅读教学事关学生的语文学科能力的全面发展，也关系到学生各学科能力的发展重视阅读能力的培养，学生的全面发展就有了智力支撑资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值中小学生阅读现状调查显示中小学生阅读现状调查显示阅读速度不快，阅读效率不高，阅读总量不足阅读速度不快，阅读效率不高，阅读总量不足90%以上
18、的学生达不到课程标准的要求以上的学生达不到课程标准的要求阅读兴趣不浓，缺少阅读时间，不良阅读习惯阅读兴趣不浓，缺少阅读时间，不良阅读习惯不爱读、没时间读、更重要的是不会读不爱读、没时间读、更重要的是不会读原因多种多样，表现在语文课上，主要是缺原因多种多样，表现在语文课上，主要是缺少阅读方法指导，缺乏阅读能力系统训练，致使少阅读方法指导，缺乏阅读能力系统训练，致使阅读能力形成缓慢。阅读能力形成缓慢。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值二、义务教育语文课程标准“阅读部分”要求资金是运动的价值，资金的价值是随时间
19、变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值7-9年义务教育课标对阅读的要求1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文课文2、养成默读的习惯，有一定的速度，阅读、养成默读的习惯，有一定的速度，阅读一般的现代文每分钟不少于一般的现代文每分钟不少于500字。字。3、能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩、能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围，拓展自己的视野。大阅读范围，拓展自己的视野。4、在通读课文的基础上，理清思路，理解、在通读课文的基础上，理清思路，理解主要内容，体味和推敲重要词句在语言主要内容，体味和推敲重要词
20、句在语言环境中的意义和作用。环境中的意义和作用。解读课标资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值7-9年义务教育课标对阅读的要求5、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出、对文章的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方法，共自己的看法和疑问，并能运用合作的方法，共同探讨疑难问题。同探讨疑难问题。6、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒、在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。情等表达方式。7、能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、能够区分写实作品与虚构作品，了解诗歌、散文
21、、小说、戏剧等文学样式。散文、小说、戏剧等文学样式。8、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步、欣赏文学作品，能有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联生的有益启示。对作品的思想感情倾向，能联系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的系文化背景做出自己的评价；对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。富于表现力的语言。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有
22、资金的时间价值7-9年义务教育课标对阅读的要求9、阅读科技作品，注意领会作品中所体、阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。现的科学精神和科学思想方法。10、阅读简单的议论文，区分观点与材、阅读简单的议论文，区分观点与材料（道理、事实、数据、图表等），发料（道理、事实、数据、图表等），发现观点与材料之间的联系，通过自己的现观点与材料之间的联系，通过自己的思考，作出判断。思考，作出判断。11、诵读古代诗词，有意识地在积累、感、诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审悟和运用中，提高自己的欣赏品味和审美情趣。美情趣。资金是运动的价值，资金的价值是随时间
23、变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值12、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容，。背诵优秀诗文解基本内容，。背诵优秀诗文80篇。篇。13了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中了解基本的语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在文中的表达效果。了解课文涉及的重要们在文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化知识。作家作品知识和文化知识。14、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息、能利用图书馆、网络搜集自己需要的信息和资料。
24、和资料。15、学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种、学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量类型的读物，课外阅读总量不少于不少于260万字，万字，每学年阅读两三部名著。每学年阅读两三部名著。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值欲渡无舟楫端居耻圣明资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值5、语文阅读教学的之痛中国阅读学会会长曾祥芹：教师累，学生苦费时多，读得少速度慢，效果差教师教无效学生学无趣阅读速度慢阅读
25、质量差阅读技能低语文效率低资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值尽快告别少慢差费努力追求多快好省资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值二、高效阅读二、高效阅读-给你一个解决问题的方案给你一个解决问题的方案阅读方法（技术）阅读规律（系统）阅读评估（检测）阅读管理（调控）资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值（一）、什么是高效阅读资金是运动的价
26、值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值中国特色的高效阅读教学实验程汉杰：中国中国“高效阅读高效阅读”之父之父资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值程汉杰高效阅读法 著名语文特级教师程汉杰先生，综合运用教育学、心理学、生理学、语言学、思维学、脑科学、系统论和控制论等学科的有关原理，借鉴国内外传统的优秀读书方法和国外盛行
27、的快速阅读法，结合我国中小学生的阅读实际和现代汉语的特点，设计而成的一套现代文教学训练体系。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值什么是高效阅读？什么是高效阅读？高效阅读是快速高效获取信息、处理信息高效阅读是快速高效获取信息、处理信息的一种能力。的一种能力。高效高效阅读能力培养阅读能力培养在语文教学中应该处于在语文教学中应该处于重要地位，因为阅读能力是学习能力的核心，是重要地位，因为阅读能力是学习能力的核心，是语文学科基础地位的重要体现，但在实际语文教语文学科基础地位的重要体现，但在实际语文教学中却被忽视了。
28、学中却被忽视了。高效阅读能力是现代人必备的生存能力高效阅读能力是现代人必备的生存能力资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值高效阅读法的教学体系高效阅读法的教学体系高效阅读高效速读高效精读快速记忆解题策略快速阅读效度=速度+广度+深度资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值高效阅读法解决的问题高效阅读法解决的问题达达 标：标：阅读速度、阅读效率、阅读总量阅读速度、阅读效率、阅读总量 备备 考：考：掌握阅读规律，提高语文成绩。掌握
29、阅读规律，提高语文成绩。提高语文素养：提高语文素养：大量阅读，增强文化底蕴大量阅读，增强文化底蕴培养学习兴趣：培养学习兴趣：没有特长就难有兴趣。没有特长就难有兴趣。提高学习能力：提高学习能力：培养语文自学能力，并迁移到培养语文自学能力，并迁移到 其它学科，为终身学习打下坚实基础。其它学科，为终身学习打下坚实基础。促进学生全面发展：促进学生全面发展：实现语文教育的目标实现语文教育的目标“自能读自能读书书”“自能作文自能作文”，养成良好的习惯。，养成良好的习惯。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值高效阅读的五大
30、特征1、专注、快速2、摄取、记忆3、理解、处理4、感悟、触发5、定势、习惯资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值高效阅读数字化加强检测与调控：1阅读速度2理解率3阅读效率资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值高效阅读法简介高效阅读法简介从激发学生的阅读积极性入手，以量化、从激发学生的阅读积极性入手，以量化、规律化、系统化的手段来提高学生的阅读规律化、系统化的手段来提高学生的阅读效率。效率。规律化（阅读规律）系统化（训练体系）
31、量化（管理体系）资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值高效阅读的理论基础阅读方法与规律规律化是高效阅读训练的重要途径程序阅读、推断阅读、辨体阅读、精读技巧程序阅读、推断阅读、辨体阅读、精读技巧量化是高效阅读的有效手段阅读评估与管理阅读评估与管理数据指标：阅读速度、正确率、阅读效率数据指标：阅读速度、正确率、阅读效率读、答、判、算，全程计时（限时）读、答、判、算，全程计时（限时）数据反馈数据反馈目标比较目标比较激发阅读积极性激发阅读积极性系统化是高效阅读的根本保证先单项过关再综合训练，符合能力训练模式先单项过关
32、再综合训练，符合能力训练模式资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值（二）、初中高效阅读（二）、初中高效阅读高效阅读第一模块高效阅读第一模块资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值第一模块第一模块 快速阅读训练快速阅读训练眼脑机能训练眼脑机能训练 （生理学、脑科学）（生理学、脑科学）学会默读学会默读、忌指读摆头和复视忌指读摆头和复视（阅读学）（阅读学）增大识别间距增大识别间距 （生理学）（生理学）集中与调控注意力集中与调控注意力
33、 （心理学）（心理学）计时量化阅读计时量化阅读 （心理学）（心理学）固定程序阅读固定程序阅读 （教育学）（教育学）记、议、说等文体的程序阅读记、议、说等文体的程序阅读 （文章学）（文章学）诗歌、散文、小说、戏剧的阅读诗歌、散文、小说、戏剧的阅读 （文章学）（文章学）推断阅读推断阅读 （阅读学（阅读学）学习复述学习复述读整本书、读报、读杂志的方法读整本书、读报、读杂志的方法 资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值语文高效阅读九字诀读得快抓得准记得牢（小山羊和老虎）资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的
34、，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值1、通用固定程序阅读法1、题目2、作者3、出处4、基本内容5、重要事实6、写作特点与有争议处7、新思想和读后启示资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值“基本内容”包括什么？叙述类：记叙文六要素论述类：中心论点、主要观点和主张说明文：被说明的事物资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间
35、的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值“重要事实”包括什么？叙述类：主要情节论述类：主要的论据（理论论据和事实论据）说明类：被说明事物的主要特征资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值“特点与争议之处”包括什么？一是“特点”，即文本在写作上的特点；二是“有争议指出”，包括读者本人和其他人对文本的事实、观点等所持的不同见解。其“有争议之处”正是个性化阅读、创造性阅读的重要内容。这里体现了新课标的主张。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分
36、资金就是原有资金的时间价值“新思想和读后启示”包括什么？一是“新思想”：即文本给予我们的新的见解、新的观点和新的思路。二是“读后启示”：即我们读过文本后获得的怎样的启示。这也是个性化阅读、创造性阅读的重要内容。我们在阅读时要善于联系自己的生活实践和知识经验，在静静当中和作者展开无声的对话，以激发自己在阅读生活中积淀的经验、知识、情感，从而在阅读中有所启示，有所创新。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值2、辨体速读程序记叙文速读程序议论文速读程序说明文速读程序散文速读程序小说速读程序推断阅读程序变速阅读复述训
37、练资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值1、记叙文高效阅读程序 记叙文高效阅读程序 七项内容可用简图表示阅读的过程是通过文本阅读的过程是通过文本超越时空与作者对话超越时空与作者对话题目题目作者作者出处出处 六要素六要素主要情节主要情节写作特点写作特点中心思想中心思想资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值1、记叙文速读程序、记叙文速读程序1文章的题目2文章的作者3文章的出处4把握住文章的六要素（时间、地点、人物、事情的起因、经
38、过和结果）5理清主要情节6简析写作特点（包括记叙的顺序、语言特点、表现手法等）7归纳中心思想资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值记叙文速读程序记叙文速读程序题目题目作者作者出处出处六要素六要素主要情节主要情节写作特点写作特点中心思想中心思想六要素六要素结果结果经过经过起因起因人物人物地点地点时间时间记忆方法：熟读成诵资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值2 2、说明文速读程序、说明文速读程序说明文的速读程序是：1文章的题目
39、2文章的作者3文章的出处4被说明事物的特征5说明的顺序6说明的方法7语言特点资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值说明文固定程序图形记忆法1题目4事物5说明特征顺序2作者3出处6说明方法7说明语言与争议处读后启示资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值3 3、议论文速读程序、议论文速读程序议论文速读的程序是：议论文速读的程序是：1文章题目2文章作者3文章出处4文章的中心论点5文章的重要论据（事实论据与理论论据）6文章的论证结构
40、7文章的论证方法资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值议论文固定程序图形记忆法1题目4中心5重要论点论据2作者3出处6论证结构7论证方法与争议处读后启示资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值4、散文固定程序阅读法1、题目2、作者3、出处4、抓线索5、识文眼6、体会意境7、体味语言特色资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值散文固定程序图形记忆
41、法1题目4基本5重要内容事实2作者3出处6写作特点7新思想与与争议处读后启示资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值5、小说固定程序阅读法、小说固定程序阅读法1 1、题目、题目2 2、作者、作者3 3、出处、出处4 4、理清情节、理清情节5 5、分析人物、分析人物6 6、分析环境、分析环境7 7、品味语言、品味语言资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值小说固定程序阅读法1题目4理清5分析情节人物2作者3出处6分析环境7品味语言
42、读后启示资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值高效阅读训练之-速读报刊一、速读报纸1、根据不同阅读目的选择报纸种类2、注意阅读版面（1-4版不同的重点）3、阅读标题（引题、主标题、副标题）4、只看大黑体字资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值高效阅读训练之-速读报刊5、看图画、表格和照片6、看总结性短段落7、看关键字词8、集中性地看（三五天看一次）9、在网上检索浏览资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函
43、数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值高效阅读训练之-速读报刊二、速读刊物杂志1、要阅读刊物封面2、要了解刊物的性质以及版面构成情况3、要阅读杂志刊物的目录和标题4、阅读各篇内容5、阅读重点文章6、不同的刊物种类，运用不同的阅读方法资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值高效阅读训练之速读一本书原理：1、看书籍的性质：浅近的通俗读物、高深的经典著作、连贯的系统的书、单篇合集的书2、要看阅读的目的：探测性阅读、评价性阅读、创造性阅读、消遣性阅读、快速阅读训练3、读者的文化程度不同：文化高
44、低是否专业资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值高效阅读之阅读一本书的方法1、阅读书的内容提要2、阅读书的序文3、阅读书的目录4、阅读正文5、阅读中借助参考书资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值高效阅读训练过程“三化”1、数字化（数控）2、军事化（专业）3、人文化（发展）资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值树立三个意识1、速度意识2、程
45、序意识3、习惯意识资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值注意两个关系高效高速又快又好又好又快资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值德国阅读测验和评价（检查阅读成果）1、所读文章的核心问题是什么？2、文章作者持何种态度？3、文章作者怎样论证自己的观点？4、读者同意作者论证的那几点？5、读者反对作者的那些论证？6、读者为什么反对这些观点？7、文章作者还谈到哪些次要问题？8、文章作者对这些问题的态度如何？9、读者对这些问题抱什么态
46、度？资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值加拿大阅读教育家拉洛克研究成果加拿大阅读教育家拉洛克研究成果一、阅读是理解和获取课文所提供的信息的 活动。阅读的目标是引导学生从课文中提取与中心思想密切相关的基本信息。二、浏览、略读、精读，这三种技巧是理解、获取和保持课文基本信息的阅读战略。浏览的目的是迅速捕捉课文基本信息 略读的目的是进一步掌握信息要点 精读是严密审视所获信息，形成完整的理解。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值
47、加拿大阅读教育家拉洛克研究成果加拿大阅读教育家拉洛克研究成果三、教师需要通过一定数量的提问来训练学生以上三种技巧：1、“发现事实”的提问，保证学生从课文中获取基本信息2、“进行推论”的提问，促使学生察觉、领悟和理解基本信息以及有关信息之间的联系。3、“个人见解”的提问，进一步推动学生把课文内容与个人生活经验和已有知识联系起来，已达到对课文的深入理解和长时记忆。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值美国阅读科技人员研究结果根据现代结构主义语言学统计：一篇科技文章中，表示一根据现代结构主义语言学统计：一篇科技文章
48、中，表示一般内容的文字量站文字总量的般内容的文字量站文字总量的75%75%，而重点内容只占，而重点内容只占25%25%。一般人文、科技文章的结构组织大体分为七个部分：一般人文、科技文章的结构组织大体分为七个部分：1 1、名称；名称；2 2、作者；、作者；3 3、导语；、导语；4 4、一般内容；、一般内容；5 5、事实、数据、事实、数据、公式；公式；6 6、新鲜观点；、新鲜观点；7 7、争议之点。后两项才是重点。因、争议之点。后两项才是重点。因此，读者完全可能用较少的时间阅读大量的资料。此，读者完全可能用较少的时间阅读大量的资料。弗兰教授快速阅读教学手册：传统的阅读方法和不良弗兰教授快速阅读教学
49、手册：传统的阅读方法和不良阅读习惯阻碍了阅读速读和理解率的提高。其主要表现有阅读习惯阻碍了阅读速读和理解率的提高。其主要表现有指读、摆头、出声、心读、复视、注意力分散等。如果读指读、摆头、出声、心读、复视、注意力分散等。如果读者摆脱了发音动作、内部语言等不良习惯，阅读理解速度者摆脱了发音动作、内部语言等不良习惯，阅读理解速度可以达到口头念诵速度的五倍。可以达到口头念诵速度的五倍。资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值训练提高眼脑机能养成科学阅读习惯资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数
50、，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值九种不良阅读习惯1、阅读时注意力没有高度集中 2、视读广度过窄3、边阅读边念出声来4、在心里读5、回视或复视过多6、边读边用手指着每个字7、阅读时头随着目光而移动8、指挥逐字逐句逐步阅读，不会跳读9、用千篇一律的方法读一切材料资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值眼脑机能训练眼脑机能训练资金是运动的价值，资金的价值是随时间变化而变化的，是时间的函数，随时间的推移而增值，其增值的这部分资金就是原有资金的时间价值1舒尔特表【调控注意力训练-舒尔特表】阅