《第一章--社会工作概述-社工师考试--综合能力培训(中级)课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一章--社会工作概述-社工师考试--综合能力培训(中级)课件.ppt（33页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、社会工作综合能力（中级）v 中级社工师v vQQ:997710917v TEL:v 第一章第一章 社会工作概述社会工作概述v第一节第一节 社会工作的含义、目标与功能社会工作的含义、目标与功能v第二节第二节 社会工作的发展社会工作的发展v第三节第三节 社会工作构成要素社会工作构成要素v第四节第四节 社会工作者的主要角色社会工作者的主要角色v第五节第五节 社会工作的领域社会工作的领域考试大纲要求v一、社会工作的目标及功能一、社会工作的目标及功能v二、社会工作的发展二、社会工作的发展v1、西方社会工作在不同发展阶段的特点v2、中国社会工作在不同发展阶段的特点v三、社会工作的要素三、社会工作的要素v四
2、、社会工作者的主要角色四、社会工作者的主要角色v五、社会工作的主要领域五、社会工作的主要领域第一节第一节 社会工作的涵义、目标与功能社会工作的涵义、目标与功能v一、社会工作的含义一、社会工作的含义v1、社会工作的概念、社会工作的概念v自19世世纪纪末末20世世纪纪初初起，在美国等发达国家逐渐出现了以运用专业方法帮助有困难的群体，解决其基本生存问题的职业活动，这就是社会工作。v在一些国家和地区，这类活动还被称为社社会会服服务务或社会福利服务社会福利服务。v20世纪上半叶，我国还把social work这一类的活动称为社会服务社会服务或社会事业社会事业v3、我国社会对社会工作的理解、我国社会对社会
3、工作的理解v社会工作在我国是一个宽泛的概念，有三种不同的理解，即v普通社会工作普通社会工作：计划经济体制下人们本职工作外承担的、不计报酬的思想政治教育性或公益服务型活动。v行政性社会工作行政性社会工作：政府部门和群团组织中，专门从事职工福利、社会救助、思想工作等类型的助人活动。v专业社会工作专业社会工作：运用专业知识和方法开展的助人活动。二、社会工作的目标（二、社会工作的目标（考点考点1）v1、服务对象层面、服务对象层面v解救危难解救危难（扶危，维护基本生存）v缓解困难缓解困难（济困，恢复社会功能）v促进发展促进发展（增能，增强社会功能）v2、社会层面、社会层面v解决社会问题解决社会问题v促进
4、社会公正促进社会公正三、社会工作的功能（三、社会工作的功能（考点考点2）v1、对服务对象的功能、对服务对象的功能v促进服务对象的正常生活促进服务对象的正常生活v促进人与环境的相互适应促进人与环境的相互适应v2、对社会的功能、对社会的功能v维持社会秩序维持社会秩序v促进社会和谐促进社会和谐二、西方社会工作的形成二、西方社会工作的形成v1、专业教育和培训的发展、专业教育和培训的发展v1904年纽约社会工作学院成立v1910年美国哥伦比亚大学开设社会工作课程。v2、社会工作专业方法的确定、社会工作专业方法的确定v1917年，玛丽里士满出版社会诊断v1925年，出版什么是社会个案工作v20世纪40年代
5、，小组工作作为专业方法被接受；v20世纪60年代，社区工作被正式承认为社会工作专业的一个基本方法；v70年代，社会行政作为一种间接的工作方法被接受。v3、社会工作专业组织的发展、社会工作专业组织的发展v19世纪末20世纪初，慈善组织会社在英美国家大量出现；v1918年，美国义务社会工作者协会成立；v1919年，美国学校社会工作者协会成立；v1955年，美国“全国社会工作者协会”成立。v3、社会工作目标模式的变化、社会工作目标模式的变化v救助治疗预防发展v4、工作对象的拓展、工作对象的拓展v困难、脆弱群体有需要的群体，v农村城市v5、理论派别的形成、理论派别的形成四、我国社会工作的发展v1、我国
6、历史上缺乏专业社会工作、我国历史上缺乏专业社会工作v2、20世纪上半叶社会工作在我国的发展世纪上半叶社会工作在我国的发展v20世纪初-20世纪30年代，传教士在我国开办社会服务；在大学讲授社会服务课程；v1925年，燕京大学燕京大学建立社会学与社会服务系可视为我国社会工作发展的重要标志。v3、1949年以后的我国社会工作年以后的我国社会工作v1952年，政府决定在大学里取消社会学、社会工作学科和相关教育，社会工作专业教育中断。v计划经济时期，我国就形成了有中国特色的社会工作，即行政性、非专业化行政性、非专业化的社会工作。v4、改革开放与我国社会工作的恢复发展、改革开放与我国社会工作的恢复发展v
7、1979年国家决定恢复社会学学科建设，社会工作课程作为应用社会学也在一些大学恢复起来。v1988年，国家教委决定在部分高等学校试办社会工作与管理专业，在制度上开启了社会工作专业教育的进程。v1991年中国社会工作者协会成立，1994年中国社会工作教育协会成立，推进了我国社会工作发展的进程。v形成了行政性社会工作与专业社会工作相结合行政性社会工作与专业社会工作相结合的发展格局。v小结：中国社会工作在不同发展阶段的主要特点。小结：中国社会工作在不同发展阶段的主要特点。v我国历史上有丰富的社会福利思想，但是却没有没有专业意义上的社会工作。v20世纪上半叶社会工作在我国开始开始发展；v计划经济时期我国
8、形成了有中国特色的实际社会工作，即行政性、非专业化行政性、非专业化的社会工作；v改革开放以来，我国的社会工作的发展表现出政府政府积极探索、社会工作教育率先发展、行政性社会工积极探索、社会工作教育率先发展、行政性社会工作与专业社会工作同时并存作与专业社会工作同时并存的特点。第三节第三节 社会工作构成要素（社会工作构成要素（考点考点4）v一一、对社会工作过程的基本理解对社会工作过程的基本理解v1、社会工作的过程特征：价值实践v2、复杂的社会互动过程v3、渐进、反复过程二、社会工作的基本要素二、社会工作的基本要素v1、服务对象服务对象：社会工作得以发生的基本前提v2、工作者工作者：助人行动的主体v3
9、、专业价值观专业价值观：核心是利他主义v4、助人活动助人活动：社会工作者与服务对象的互动与合作的过程v5、专业方法专业方法：个案工作、小组工作、社区工作服务对象服务对象社会工作者社会工作者专业助人方法专业助人方法助人活动助人活动专业价值观专业价值观第四节第四节 社会工作者的主要角色（社会工作者的主要角色（考点考点5）v一、社会工作者的概念一、社会工作者的概念v1、涵义：、涵义：v社会工作者是遵循社会工作的价值准则，运用社会工作专业方法从事职业性社会服务的人员。分为一线的社会一线的社会工作者和社会行政人员工作者和社会行政人员。v2、一般特征：、一般特征：v认同并遵循专业价值；v从事社会福利服务；
10、v掌握专业方法；v开展有组织的助人活动。二、社会工作者的角色二、社会工作者的角色v1、直接服务角色、直接服务角色v服务提供者服务提供者：向服务对象提供物质、劳务和心理方面的服务和帮助；v支持者支持者：对服务对象的授权和增能；v倡导者倡导者：向服务对象倡导某种合理行为。v2、间接服务角色、间接服务角色v管理者管理者：协调、控制、调动资源、安排、管理；v资源争取者资源争取者：联络其他机构和成员为服务对象争取所需资源；v政策影响人政策影响人：提出政策建议；v研究者研究者：研究问题，总结经验。二、社会工作者的知识基础二、社会工作者的知识基础v1、学科知识：哲学、社会学、心理学、管理学、教育学等。v2、
11、政策知识：社会政策、相关法律等v3、技术知识：调查研究、现代资讯和语言文字等。v4、文化知识：主流文化、传统文化和亚文化。三、社会工作者的能力要求三、社会工作者的能力要求v1、技术能力v2、文化能力v3、心理素质v4、持续学习能力v二、社会工作领域的扩展二、社会工作领域的扩展v从困难人群困难人群到有需要人群有需要人群；v从关注社会问题关注社会问题到关注社会和谐发展。关注社会和谐发展。练习题练习题|：一、单项选择题（一、单项选择题（每题的备选项中，只有一个最符合题意。每题的备选项中，只有一个最符合题意。）1、社会工作坚持、社会工作坚持“助人自助助人自助”的理念，认为人是有（的理念，认为人是有（）
12、的，）的，而这一理念的一个重要方面就是通过向服务提供服务和帮助，逐而这一理念的一个重要方面就是通过向服务提供服务和帮助，逐渐达到自己能应对困难、面对生活以至预防新问题出现的状态。渐达到自己能应对困难、面对生活以至预防新问题出现的状态。A 尊严尊严 B 信心信心 C 潜能潜能 D 个性个性 E 需要需要2、在西方社会工作专业化发展过程中，第一个被总结并被社会、在西方社会工作专业化发展过程中，第一个被总结并被社会工作者普遍接受的社会工作直接服务方法是（工作者普遍接受的社会工作直接服务方法是（）A 小组工作小组工作 B 个案工作个案工作 C 社区工作社区工作 D 社会工作社会工作 E 社会工作研究社
13、会工作研究3、社会工作成为一个比较成熟的专业，是从、社会工作成为一个比较成熟的专业，是从20世纪（世纪（）开）开始的。始的。A 20年代年代 B 30年代年代 C 40年代年代 D 60年代年代 E 70年代年代CBE8、社会工作价值观的核心是（、社会工作价值观的核心是（）A 案主自决权案主自决权 B 客观中立客观中立 C 利他主义利他主义 C 助人自助助人自助二、多项选择题（每题被选项中，有二、多项选择题（每题被选项中，有2个或个或2个以上符合题意，个以上符合题意，至少有一个错项。错选本题不得分，少选得部分分）。至少有一个错项。错选本题不得分，少选得部分分）。1、我国在推进社会工作的过程中，
14、对社会工作给出的定义指出、我国在推进社会工作的过程中，对社会工作给出的定义指出了社会工作的服务对象除了包括有需要的个人外，还应该包括了社会工作的服务对象除了包括有需要的个人外，还应该包括（）A 社区社区 B 家庭家庭 C 政府政府 D 群体群体 E 组织组织2、危难是因社会或个人原因，个体的身体受到严重损伤、个人、危难是因社会或个人原因，个体的身体受到严重损伤、个人的基本生活能力受到严重削弱，致使其自身生存受到严重威胁、的基本生活能力受到严重削弱，致使其自身生存受到严重威胁、以至生命遭遇危机的状态。社会工作在解救服务对象的危难时，以至生命遭遇危机的状态。社会工作在解救服务对象的危难时，主要承担
15、下列责任（主要承担下列责任（）A 帮助他们生存下来、生活下去帮助他们生存下来、生活下去 B 寻求物质资源寻求物质资源 C 解决社会问题解决社会问题 D 给予给予 心理支持心理支持 E 寻求社会资源寻求社会资源CABDEABDE3、社会工作不但要对有困难、有需要的人士和群体进行服务，而、社会工作不但要对有困难、有需要的人士和群体进行服务，而且承担着重要的社会责任。社会工作在社会层面的目标是（且承担着重要的社会责任。社会工作在社会层面的目标是（）A 促进社会和谐促进社会和谐 B 推动社会进步推动社会进步 C 解决社会问题解决社会问题 D 促进社会公正促进社会公正 E 寻求社会资源寻求社会资源4、社
16、会工作分析问题时的基本观点是、社会工作分析问题时的基本观点是“人在环境中人在环境中”，认为人与，认为人与社会环境是相互依存的，个人的问题主要是由于社会的原因而导致社会环境是相互依存的，个人的问题主要是由于社会的原因而导致的。而社会方面的原因，主要包括（的。而社会方面的原因，主要包括（）。）。A 社区社区 B 工作单位工作单位 C 家庭家庭 D 生理和心理生理和心理 E 社会制度安排社会制度安排5、社会工作由社会工作者和（、社会工作由社会工作者和（）等几个基本要素构成。）等几个基本要素构成。A 助人活动助人活动 B 专业方法专业方法 C 服务对象服务对象 D 理论体系理论体系 E 价值观念价值观
17、念ABCDABCEABCE6、社会工作者在提供直接服务时扮演的角色，主要包括（、社会工作者在提供直接服务时扮演的角色，主要包括（）A 支持者支持者 B 管理者管理者 C 倡导者倡导者 D 资源争取者资源争取者 E 服务提供者服务提供者7、下列（、下列（）角色不属于社会工作者在提供间接服务时扮）角色不属于社会工作者在提供间接服务时扮演的角色。演的角色。A 研究者研究者 B 管理者管理者 C 倡导者倡导者 D 资源争取者资源争取者 E 服务提供者服务提供者8、社会工作是实务型的工作，它以一系列的具体活动将社会工、社会工作是实务型的工作，它以一系列的具体活动将社会工作者与服务对象连接起来。在社会工作过程中，社会工作者需作者与服务对象连接起来。在社会工作过程中，社会工作者需要具备多种能力，主要包括（要具备多种能力，主要包括（）A 技术能力技术能力 B 文化能力文化能力 C 政策能力政策能力 D 学习能力学习能力 E 心理素质心理素质ACECEABDE