《高考语文复习-句子的连贯课件24张.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文复习-句子的连贯课件24张.ppt（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、解题指导解题指导明确概念明确概念什么是什么是“语言的连贯语言的连贯”?语言的语言的“连贯连贯”，就是句子与句子之间，就是句子与句子之间的的衔接衔接自然自然、顺畅顺畅，合乎人们的思维规律及合乎人们的思维规律及客观逻辑事理客观逻辑事理。这一题有这一题有3 3分。我们今天将深入分析高考语文试卷分。我们今天将深入分析高考语文试卷中的语言连贯续题，并引出规律，这样，不仅能为我们中的语言连贯续题，并引出规律，这样，不仅能为我们做好此类题打开思路，而且对培养学生的逻辑思维能力，做好此类题打开思路，而且对培养学生的逻辑思维能力，语文表述能力乃至写作能力，都是很有帮助的。语文表述能力乃至写作能力，都是很有帮助的
2、。岳岳阳阳楼楼高考关于连贯的考查要求高考关于连贯的考查要求语言连贯属于修辞范畴，语言连贯能力是一种语言连贯属于修辞范畴，语言连贯能力是一种综合性更强、更高级的语言能力。综合性更强、更高级的语言能力。语言表达是语文高考的必考重点。连贯是语言语言表达是语文高考的必考重点。连贯是语言表达的标准之一，是在规范的基础上对语言的运用表达的标准之一，是在规范的基础上对语言的运用提出的更高要求。提出的更高要求。连贯在高考中考查的是连贯在高考中考查的是句与句之间的组合是否句与句之间的组合是否合理合理，语言的衔接是否恰当语言的衔接是否恰当。岳岳阳阳楼楼考查要求考查要求1、语句复位、语句复位岳岳阳阳楼楼考查方式考查
3、方式2、排列句序、排列句序一是一是“定位选句定位选句”句子的位置已确定（可是中间连贯衔接、可是句群起始终、句子的位置已确定（可是中间连贯衔接、可是句群起始终、可是结尾收束），要求选择合适的句子。（主要类型）可是结尾收束），要求选择合适的句子。（主要类型）二是二是“定句选位定句选位”，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。目的是通过语段结构关系的客观规定性考查考生语言目的是通过语段结构关系的客观规定性考查考生语言理解能力、语言组合能力和理解能力、语言组合能力和语言表达能力语言表达能力，也同时考查考生的思维判断能力。，也同时考
4、查考生的思维判断能力。语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间先后为序；从上到下，从左到右，从外到内；或以空间先后为序；从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深，由感性认识到理性认识；或以人们的认识规律为序，由表及里、由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。或以主次轻重
5、为序。Page 5 近几年各地高考试卷中的近几年各地高考试卷中的“语言衔接题语言衔接题”一览表一览表(1)陈述主体（话题或叙述角度）的同一陈述主体（话题或叙述角度）的同一(2)句间顺序的合理句间顺序的合理(3)句间关系的吻合句间关系的吻合(4)意境情调的协调意境情调的协调(5)词语的照应与暗示词语的照应与暗示(6)短语类型的一致短语类型的一致(7)句式的勾联句式的勾联(8)音韵的和谐音韵的和谐内容上形式上L1L1：填到横线上与上下文衔接得较好的一项是：（：填到横线上与上下文衔接得较好的一项是：（）（9292全国）全国）小明爬到床底下，偷偷躲了起来，小明爬到床底下，偷偷躲了起来，从床下拽了出来，
6、送到幼儿园去了。，从床下拽了出来，送到幼儿园去了。A A、妈妈找了好久，最后才发现他、妈妈找了好久，最后才发现他 B B、但后来还是让妈妈给找到了、但后来还是让妈妈给找到了 C C、使妈妈找了好久，终于把他找到、使妈妈找了好久，终于把他找到 D D、但妈妈毕竟发现了他、但妈妈毕竟发现了他 L2L2：与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是（：与下面的文字衔接起来最为连贯的一个句子是（）可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，可惜正月过去了，闰土须回家去，我急得大哭，他也躲到厨房里，哭着不肯出门，。A A、但父亲终于带走了他、但父亲终于带走了他 B B、但他父亲终
7、于把他带走了、但他父亲终于把他带走了 C C、但终于被他父亲带走了、但终于被他父亲带走了 BC岳岳阳阳楼楼1、合、合“象象”抓话题抓话题对象的一致性；对象的一致性；L1L1：将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（：将下列四句话填在下面的横线上，顺序最恰当的一组是（）（）（9696）某校师生野营训练来到村里，某校师生野营训练来到村里，和村民们一道投入抢收，和村民们一道投入抢收战斗。战斗。就像勇猛的战士一样，就像勇猛的战士一样，不顾一天行军的疲劳，不顾一天行军的疲劳，马上扔下背包，马上扔下背包，听到大雨即将来临的广播，听到大雨即将来临的广播，A A、B B、C C、D D、C岳岳阳阳楼
8、楼2、合、合“理理”抓事理抓事理事理的逻辑性；事理的逻辑性；所谓所谓“事理的逻辑性事理的逻辑性”，就是说无论叙事或是说理，都要符合生活的逻辑、自然的，就是说无论叙事或是说理，都要符合生活的逻辑、自然的规律或思维的逻辑。事理顺序一般有：规律或思维的逻辑。事理顺序一般有：主主次；因次；因果；先果；先后；后；正正反；破反；破立；立；小小大；总说大；总说分说；现象分说；现象本质；一般本质；一般特殊；特殊；正面正面侧面等。例如：侧面等。例如：解析：解析：这道试题所提供的材料是叙述这道试题所提供的材料是叙述“某校师生某校师生”关心集体，忘我地关心集体，忘我地“和村民们一和村民们一道道”冒雨冒雨“投入抢收战
9、斗投入抢收战斗”。我们知道，叙述一件事，语言的先后顺序要正确体现一。我们知道，叙述一件事，语言的先后顺序要正确体现一定的逻辑关系。定的逻辑关系。句是写师生听到广播，即得到信息。句是写师生听到广播，即得到信息。句是写师生此时的一种心理，句是写师生此时的一种心理，即得到信息后所产生的心理。即得到信息后所产生的心理。句是描写师生的具体动作，即在心理知道下的动作。句是描写师生的具体动作，即在心理知道下的动作。句是对师生投入抢收战斗的形象描写。所以，答案应该选择句是对师生投入抢收战斗的形象描写。所以，答案应该选择C C。L2L2：下句括号内的表述恰当的一项是（：下句括号内的表述恰当的一项是（）（）（19
10、981998年）年）天山连绵几千里，（天山连绵几千里，（a.a.不论高山、深谷，不论草原、不论高山、深谷，不论草原、湖泊，不论森林、溪流，湖泊，不论森林、溪流，b.b.不论高山、深谷，不论草原、不论高山、深谷，不论草原、森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。b岳岳阳阳楼楼 这道题的第这道题的第2 2句中对景物分类的角度要符合事理逻辑，句中对景物分类的角度要符合事理逻辑，将将“高山高山”与与“深谷深谷”、“草原草原”与与“森林森林”、“溪流溪流”与与“湖泊湖泊”分别并列在一起，这种分类才符合事理逻辑，分别并列在一起，这种分类才符合事理逻辑，所以应该选
11、择所以应该选择b b。解析：解析：L1L1：下面句子衔接最恰当的一句是（：下面句子衔接最恰当的一句是（）小隼的爸爸是教师，妈妈是医生，哥哥是军人，他们在自小隼的爸爸是教师，妈妈是医生，哥哥是军人，他们在自己的岗位上，为祖国己的岗位上，为祖国 。A.A.教书育人，救死扶伤，站岗放哨教书育人，救死扶伤，站岗放哨 B.B.教书育人，站岗放哨，救死扶伤教书育人，站岗放哨，救死扶伤岳岳阳阳楼楼A3 3、合、合“应应”抓照应抓照应照应的周全性；照应的周全性；注意内容对应，要在上下语句中找到相对应的信息内容。由于由于B B项打乱承接的顺序，所以应当排除；而项打乱承接的顺序，所以应当排除；而A A项正好符项正
12、好符合合“列举对应列举对应”的原则，当然应当选取的原则，当然应当选取A A，只有这样，才可以，只有这样，才可以使语言连贯。使语言连贯。解析：解析：岳岳阳阳楼楼4 4、合、合“境境”抓意境抓意境情景的协调性；情景的协调性；L2L2：填人下列句子根线处的语句连贯的一项是（：填人下列句子根线处的语句连贯的一项是（）我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚刚从苍我不记得有比那天更蔚蓝更清新的黎明了！太阳刚刚从苍苍的山巅后面露出来，苍的山巅后面露出来，使人感到一种甜，使人感到一种甜美的倦意。美的倦意。A A、山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变成了紫色，、山顶的白云顿时变成了玫瑰色，又从玫瑰色变
13、成了紫色，最后它们发出了金色的霞光最后它们发出了金色的霞光 B B、它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流、它那最初几道光芒的温暖跟即将消逝的黑夜的清凉交流在一起在一起 C C、空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上了灰色的雾水、空气里弥漫着破晓的寒气，草上也蒙盖上了灰色的雾水 D D、它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一样贯穿整个、它射下几条微微温暖的光线，像火的带子一样贯穿整个树林树林AL2L2：填到横线上与上文一致的项是（：填到横线上与上文一致的项是（）每当夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火。每当夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火。淡如烟，浓如雾，山也虚无，树也缥渺。淡
14、如烟，浓如雾，山也虚无，树也缥渺。A A、山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了。、山下的灯把黑暗照亮了，山上的灯把黑暗照淡了。B B、山上的灯把黑暗照淡了，山下的灯把黑暗照亮了。、山上的灯把黑暗照淡了，山下的灯把黑暗照亮了。C C、山上的灯把黑暗照亮了，山下的灯把黑暗照淡了。、山上的灯把黑暗照亮了，山下的灯把黑暗照淡了。D D、山下的灯把黑暗照淡了，山上的灯把黑暗照亮了。、山下的灯把黑暗照淡了，山上的灯把黑暗照亮了。A岳岳阳阳楼楼内容与语言风格要与全文感情、色彩基调及前后内容相一内容与语言风格要与全文感情、色彩基调及前后内容相一致、相统一。对于描写或抒情类的句子，有时要考虑前后语句致、相
15、统一。对于描写或抒情类的句子，有时要考虑前后语句的情调要保持一致。即前边是热烈的，与之衔接的句子就不能的情调要保持一致。即前边是热烈的，与之衔接的句子就不能是凄凉的；前边是壮阔的，后边就不能是柔婉的；前边是悠远是凄凉的；前边是壮阔的，后边就不能是柔婉的；前边是悠远的，后边就不能是热切的；等等。的，后边就不能是热切的；等等。L1：“门前是一条河。门前是一条河。”后面接下去最顺当的一组句子是（后面接下去最顺当的一组句子是（）A、河边是一片很大的打谷场。三面都是高大的柳树。山门里是一个穿堂。、河边是一片很大的打谷场。三面都是高大的柳树。山门里是一个穿堂。弥勒佛供在迎门。弥勒佛供在迎门。B、山门里有一
16、个穿堂。弥勒佛供在迎门。三面都栽着高大的柳树。河边、山门里有一个穿堂。弥勒佛供在迎门。三面都栽着高大的柳树。河边是一片很大的打谷场。是一片很大的打谷场。C、打谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。穿堂对着山门。迎门、打谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。穿堂对着山门。迎门供着弥勒佛。供着弥勒佛。D、一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。迎门供着弥勒佛。三、一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。迎门供着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。面都栽着高大的柳树。A岳岳阳阳楼楼5、合、合“序序”抓顺序抓顺序思维的逻辑性；思维的逻辑性；（1 1）时间顺序：古）时间顺序：古今；先今；先后；后；（2
17、 2）空间顺序：上）空间顺序：上下；下；左左右；前右；前后；后；外外内；低内；低高；远高；远近；近；空间顺序：门前空间顺序：门前-河边河边-三面三面-山门山门(近近-远远)L2L2：横线处的句子衔接最恰当的一句是（：横线处的句子衔接最恰当的一句是（）（）（9999全国卷）全国卷）去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。，江岸去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。，江岸后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。后面是起伏的山峦和绵延不断的树林。这儿的景色真是美极了！这儿的景色真是美极了！那儿的景色真美！那儿的景色真美！六和塔静静地矗立在钱塘江边，六和塔静静地矗立在钱塘江边，六和塔在钱塘江边静静地矗立着，六和塔
18、在钱塘江边静静地矗立着，帆影点点的江面上碧波粼粼，帆影点点的江面上碧波粼粼，江面上帆影点点，碧波粼粼，江面上帆影点点，碧波粼粼，A AB BC CD D A岳岳阳阳楼楼解析：解析：这道题可以说是近这道题可以说是近XIE 2XIE 2年最有创意的题目，解答此题要多角度考虑，一年最有创意的题目，解答此题要多角度考虑，一是注意空间关系，二是保持叙述角度一致，三是保持句式协调。从叙事的时间是注意空间关系，二是保持叙述角度一致，三是保持句式协调。从叙事的时间看，看，“我我”现在不在杭州，应用现在不在杭州，应用“那那”来远指；从叙述角度看，叙述的对象是来远指；从叙述角度看，叙述的对象是“钱塘江钱塘江”，所
19、以应以，所以应以“钱塘江钱塘江”为中心来描写景物；从句式协调角度看，应为中心来描写景物；从句式协调角度看，应该与最后一句用相同的句式。由此看来该与最后一句用相同的句式。由此看来A A选项最恰当。选项最恰当。5、合、合“序序”抓顺序抓顺序思维的逻辑性；思维的逻辑性；L1L1：与原句衔接最好的一项是（与原句衔接最好的一项是（）她年纪大约二十六七，她年纪大约二十六七，,两颊却还是两颊却还是红的红的 ，卫老婆子叫她祥林嫂。，卫老婆子叫她祥林嫂。A A、青黄脸色、青黄脸色 B B、脸色青黄、脸色青黄 C C、青黄着脸色、青黄着脸色 D D、现出青黄脸色、现出青黄脸色 横线前后的分句都为主谓结构。横线前后
20、的分句都为主谓结构。A A 项为偏正结构，项为偏正结构，C C、D D 两项为动宾结构，只有两项为动宾结构，只有 B B 项为主谓结构，与原句相符，项为主谓结构，与原句相符，为正确答案。为正确答案。B岳岳阳阳楼楼6、合、合“式式”抓句式抓句式结构的一致性；结构的一致性；所谓结构的一致性，就是说，在分别陈述几件事情时，相同位置上的用语在形所谓结构的一致性，就是说，在分别陈述几件事情时，相同位置上的用语在形式上要对称。比方说式上要对称。比方说“主语主语”，要用双音节词都用双音节词，要用单音节词都用单，要用双音节词都用双音节词，要用单音节词都用单音节词，要用短语都用同一类型的短语，以此类推。音节词，
21、要用短语都用同一类型的短语，以此类推。解析：解析：L2L2：填人下列句子根线处的语句连贯最恰当的一项是（：填人下列句子根线处的语句连贯最恰当的一项是（）江苏省的无锡梅园始建于江苏省的无锡梅园始建于19121912年年，独具特独具特色。色。遥临太湖，遥临太湖，依山植梅，依山植梅，背倚龙山翠屏，背倚龙山翠屏，以梅饰山，以梅饰山，山因梅而幽，山因梅而幽，梅以山而秀梅以山而秀 A A、B B、C C、D D、B岳岳阳阳楼楼L1L1：“门前是一条河。门前是一条河。”后面接下去最顺当的一组句子是（后面接下去最顺当的一组句子是（）A A、河边是一片很大的打谷场。三面都是高大的柳树。山门里是一个穿堂。、河边是
22、一片很大的打谷场。三面都是高大的柳树。山门里是一个穿堂。弥勒佛供在迎门。弥勒佛供在迎门。B B、山门里有一个穿堂。弥勒佛供在迎门。三面都栽着高大的柳树。河边、山门里有一个穿堂。弥勒佛供在迎门。三面都栽着高大的柳树。河边是一片很大的打谷场。是一片很大的打谷场。C C、打谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。穿堂对着山门。迎门、打谷场很大，就在河边。高大的柳树栽在三面。穿堂对着山门。迎门供着弥勒佛。供着弥勒佛。D D、一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。迎门供着弥勒佛。三、一片很大的打谷场在河边。山门里是一个穿堂。迎门供着弥勒佛。三面都栽着高大的柳树。面都栽着高大的柳树。A岳岳阳阳楼楼7
23、7、合、合“辞辞”抓修辞抓修辞辞格的特色性；辞格的特色性；常出现的修辞手法：（常出现的修辞手法：（1）顶针（仿顶针）；（）顶针（仿顶针）；（2）排比；（）排比；（3）对偶；（）对偶；（4）反复；）反复；L1L1：填入下面句子横线处的最恰当的一项是（：填入下面句子横线处的最恰当的一项是（）这地方本来就偏，这地方本来就偏，不一定，不一定能找到。能找到。A A、并且他是第一次来、并且他是第一次来 B B、何况他又是第一次来、何况他又是第一次来 C C、由于是他第一次来、由于是他第一次来 D D、再说又是他第一次来。、再说又是他第一次来。岳岳阳阳楼楼D8 8、合、合“词词”抓要词抓要词词语的提示性；词
24、语的提示性；岳岳阳阳楼楼8 8、合、合“词词”抓要词抓要词词语的提示性；词语的提示性；（1 1）时间词：具体时间点；）时间词：具体时间点；（2 2）顺序词：首先）顺序词：首先其次其次然后然后最后；第一最后；第一第二第二；同时；同时；（3 3）关联词：不仅）关联词：不仅而且；虽然而且；虽然但是；由于但是；由于因此；因此；（4 4）代）代 词：这（这样）、那（那样）、它（他们词：这（这样）、那（那样）、它（他们/它们）、彼、此；它们）、彼、此；（5 5）相同词：上下句重复出现的词；）相同词：上下句重复出现的词；连贯中值得留意和重视的词语：连贯中值得留意和重视的词语：岳岳阳阳楼楼 尤其注意关联的契合
25、性尤其注意关联的契合性所谓关联的契合性就是说关联词必须成套地使用，而所谓关联的契合性就是说关联词必须成套地使用，而且使用要得当。即使是没有用关联词语，也应当让人看得出且使用要得当。即使是没有用关联词语，也应当让人看得出前后文之间的关系，或因果，或条件，或假设前后文之间的关系，或因果，或条件，或假设而决不能而决不能乱点鸳鸯谱，让乱点鸳鸯谱，让“因为因为”与与“但是但是”搭配，让搭配，让“只有只有”配了配了“就就”如果这样，就是牛头不对马嘴，彼此不契合。例如果这样，就是牛头不对马嘴，彼此不契合。例如：如：8 8、合、合“词词”抓要词抓要词词语的提示性；词语的提示性；L1L1：横线处的语句连贯最恰当
26、的一项是（：横线处的语句连贯最恰当的一项是（）“仁兄，惠书收悉，承蒙赐教，愚弟仁兄，惠书收悉，承蒙赐教，愚弟 ”A A、不胜感激、不胜感激 B B、不知怎样感谢你才好、不知怎样感谢你才好岳岳阳阳楼楼A9 9、合、合“体体”抓风格抓风格风格的统一性；风格的统一性；所谓风格的相似性就是说前后的语言格调应所谓风格的相似性就是说前后的语言格调应当相似，即是说要雅都雅，要俗都俗，要风趣都当相似，即是说要雅都雅，要俗都俗，要风趣都风趣，要用修辞格都用修辞格，不能着西装穿草风趣，要用修辞格都用修辞格，不能着西装穿草鞋，不伦不类。鞋，不伦不类。此句若选填此句若选填B B项，则前后风格就不一致了，因为前雅后俗。
27、项，则前后风格就不一致了，因为前雅后俗。解析：解析：L1L1横线处的语句连贯最恰当的一项是（横线处的语句连贯最恰当的一项是（）梨花院落溶溶月，梨花院落溶溶月，。”（A A）柳絮池塘淡淡风）柳絮池塘淡淡风 （B B）榆荚临窗片片雪）榆荚临窗片片雪（C C）带水芙蕖点点雨）带水芙蕖点点雨 （D D）丁香初绽悠悠云）丁香初绽悠悠云岳岳阳阳楼楼A解析：解析：注意语言的对仗与音节上的和谐及注意语言的对仗与音节上的和谐及押韵，力求语句和谐畅美。押韵，力求语句和谐畅美。A A句对仗工整，音韵和谐。句对仗工整，音韵和谐。1010、合、合“韵韵”抓音韵抓音韵韵律的和谐性；韵律的和谐性；Page 22例例2远眺群
28、山环抱，远眺群山环抱，；近看小河流水，茶园；近看小河流水，茶园葱绿，松竹并茂葱绿，松竹并茂A白云缭绕，层林迭翠；白云缭绕，层林迭翠；B层林迭翠，白云缭绕；层林迭翠，白云缭绕；抱抱bao茂茂maoB层林迭翠，白云缭绕；层林迭翠，白云缭绕；RaoB岳岳阳阳楼楼语句复位语句复位1 1、合、合“象象”7 7、合、合“辞辞”3 3、合、合“应应”2 2、合、合“理理”4 4、合、合“境境”9 9、合、合“体体”8 8、合、合“词词”5 5、合、合“序序”6 6、合、合“式式”1010、合合“韵韵”注意注意内容！内容！注意注意形式！形式！十十合合出出彩彩巧巧连连贯贯话题一致话题一致事理相通事理相通情景和谐情景和谐形式严密形式严密岳岳阳阳楼楼解题步骤解题步骤1、整体把握话题；、整体把握话题；2、逐句审察信息；、逐句审察信息；3、逻辑分析关系；、逻辑分析关系；4、合理选择句子；、合理选择句子；5、检查过渡照应；、检查过渡照应；思路