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1、离骚屈原风骚“风”指的是诗经中的国风。“骚”则是楚辞中的离骚。“风骚”是中国诗歌史上现实主义和浪漫主义两大优良传统的源头。形式1.1.大量运用语气助词大量运用语气助词“兮兮”“兮”是有浓厚的楚国地方色彩的语气词。用在句中，表语音的延长；用在句间，表语意未竟，待下句补充；用在句尾，表感叹意味。就课文来看，“兮”均用在句间。帝高阳之苗裔兮，帝高阳之苗裔兮，朕朕皇皇考考曰伯庸。曰伯庸。摄提摄提贞贞于孟陬兮，于孟陬兮，惟惟庚寅吾以降。庚寅吾以降。皇览揆余初度兮，皇览揆余初度兮，肇锡肇锡余以嘉名：余以嘉名：名名余曰正则兮，余曰正则兮，字字余曰灵均。余曰灵均。我是古帝高阳氏的后裔啊，我伟大的父亲叫伯庸。我
2、是古帝高阳氏的后裔啊，我伟大的父亲叫伯庸。摄提那年正当正月啊，就在庚寅那天我降生。摄提那年正当正月啊，就在庚寅那天我降生。父亲观察我出生时的容貌、气度啊，开始赐给我美名。父亲观察我出生时的容貌、气度啊，开始赐给我美名。给我起名叫正则啊，给我起表字叫灵均。给我起名叫正则啊，给我起表字叫灵均。先秦时期先秦时期“朕朕”字字贵贱通用贵贱通用亡父亡父正当正当句首发语词句首发语词开始开始通通“赐赐”名词活用为动词名词活用为动词纷纷吾既有此内吾既有此内美美兮，兮，又重之以修能。又重之以修能。扈扈江离与江离与辟辟芷兮，纫秋兰以为佩。芷兮，纫秋兰以为佩。汩余若将不汩余若将不及及兮，恐年岁兮，恐年岁之之不吾与不吾
3、与。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。我既有这盛多的内在美德啊，又加上美好的才能。我既有这盛多的内在美德啊，又加上美好的才能。披着幽香的江蓠和白芷啊，又编结秋兰做为身上的披着幽香的江蓠和白芷啊，又编结秋兰做为身上的佩饰。佩饰。流年似水我好象将要赶不上啊，只怕岁月不等待流年似水我好象将要赶不上啊，只怕岁月不等待我。我。清晨去摘山坡上的木兰啊，黄昏去洲泽拔经冬不清晨去摘山坡上的木兰啊，黄昏去洲泽拔经冬不凋的草。凋的草。众多的样子众多的样子形容词活用形容词活用为名词为名词通通“僻僻”赶上赶上“不与吾不与吾”宾语宾语前置前置香草自喻，操行高洁，博采众善香草自喻，操行高洁，博采
4、众善去皮不死，经冬不枯，去皮不死，经冬不枯，坚贞芳香，木如其人。坚贞芳香，木如其人。日月日月忽忽其不其不淹淹兮，春与秋其代序。兮，春与秋其代序。惟惟草木之草木之零落零落兮，恐兮，恐美人美人之迟暮。之迟暮。不不抚壮抚壮而而弃秽兮，何不改乎此度？弃秽兮，何不改乎此度？乘骐骥以驰骋兮，来吾乘骐骥以驰骋兮，来吾道道夫先路！夫先路！日月飞快地运行不停留啊，春天和秋天依次替代。日月飞快地运行不停留啊，春天和秋天依次替代。看到草木也有凋零的时候啊，便害怕美人也会衰老。看到草木也有凋零的时候啊，便害怕美人也会衰老。何不趁着壮年抛弃秽政啊，何不改变这种法度？何不趁着壮年抛弃秽政啊，何不改变这种法度？乘着骏马奔驰
5、啊，来吧，我愿做向导在前开路。乘着骏马奔驰啊，来吧，我愿做向导在前开路。迅速迅速比喻比喻省略省略“何不何不”通通“导导”开头写的是什么？为什么要写这些？开头写的是什么？为什么要写这些？写自己写自己1 1、高贵的出身、高贵的出身 2 2、降生时刻的不凡、降生时刻的不凡 3 3、美好的名和字、美好的名和字 4 4、美好的品质和才能、美好的品质和才能说明自己有理由、有责任、更有能说明自己有理由、有责任、更有能力和条件为国家担负重任。力和条件为国家担负重任。思考思考诗人有着怎样的品质？是怎诗人有着怎样的品质？是怎样形象地描绘的？样形象地描绘的？诗人既有“内美”（内在美德）又有“修能”（优良的才能），可
6、见他品性高洁、才华出众。诗人展开想象，想象自己披上江离与幽香的白芷，又联缀起秋兰作为配饰。借香草（“江离”“辟芷”“秋兰”）象征自己的美质和才能。“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”在行文上有何作用？起过渡作用，诗歌至此方入题。它引出了楚王不举贤能则将灭亡的道理，并开启下文，抒发诗人忧国忧民的情怀。（1）最后4句写了什么？诗人写这些表明了什么？写诗人善意的劝告和昂扬的呼喊。他劝告“弃秽兮”“改此度”，他呼喊“道夫先路”。（2）诗人高唱“来吾道夫先路”，我们从中可以看出屈原是怎样的一个人？屈原以君主的政治引路人自居，意在表现他不是君主的奴仆，而是堂堂正正的人。我们可以看出他坚信真理，有着独立高尚的人
7、格。第一层，第一层，从开头到从开头到“曰灵均曰灵均”结束。自结束。自述家世、出生年月日和名字来历。说明述家世、出生年月日和名字来历。说明自己生来就是干大事的人自己生来就是干大事的人.第二层，第二层，到到”恐美人之迟暮恐美人之迟暮”。自述一。自述一生不断地并急切地追求美好事物，提高生不断地并急切地追求美好事物，提高自身修养。自身修养。第三层第三层，到到“来吾道夫先路也来吾道夫先路也”。急切。急切希望君王能快点重用自己希望君王能快点重用自己,自己愿意为君自己愿意为君王分忧解难为国家作出自己的贡献王分忧解难为国家作出自己的贡献.总结：总结：屈原自叙其家世、出生、兴趣爱屈原自叙其家世、出生、兴趣爱好、
8、性格品行、精勤修德，表明自己有好、性格品行、精勤修德，表明自己有条件成为国家栋梁，也非常愿意报效祖条件成为国家栋梁，也非常愿意报效祖国，希望君王能早点任用自己，自己急国，希望君王能早点任用自己，自己急愿扬鞭跃马为君王引路开道、冲锋陷阵，愿扬鞭跃马为君王引路开道、冲锋陷阵，在所不辞。在所不辞。诗经中我们学习了诗经中我们学习了“比比”的的手法，这种比的手法在离骚手法，这种比的手法在离骚中有了更广泛的使用。再次通读中有了更广泛的使用。再次通读全文，找出文中的比喻。全文，找出文中的比喻。添加您的副标题（1）扈江离与辟芷，纫秋兰：比喻修身养性。（2）木兰、宿莽：比喻内在的美好品德。（3）美人：比喻理想中的君王。（4）乘骐骥以驰骋：比喻任用贤才，追求和实现美好的政治理想。（5）来吾道夫先路：比喻革新强国的先驱者，为楚王和国家献身，一往无前。