《七年级语文上册《事物的正确答案不止一个》3课堂教学欣赏课件-苏教版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册《事物的正确答案不止一个》3课堂教学欣赏课件-苏教版.ppt（18页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 故事：故事：上帝为人间制造了上帝为人间制造了“高尔丁高尔丁”死结，死结，并承诺：谁能解开并承诺：谁能解开“高尔丁高尔丁”死结，谁就将成为死结，谁就将成为亚洲王。所有试图解开这个怪结的人都失败了，亚洲王。所有试图解开这个怪结的人都失败了，最后轮到亚历山大。他说：最后轮到亚历山大。他说：“我要创建我自己的我要创建我自己的解法规则。解法规则。”他他 （想一想，他会怎么做？），于是他就成了亚洲（想一想，他会怎么做？），于是他就成了亚洲王。王。挥起利剑，将死结劈成两半挥起利剑，将死结劈成两半 想想 想想 怎怎 么么 做做美罗迦美罗迦 费费 因因格格学习目标学习目标1.1.了解作者观点，懂得怎样成为富有
2、了解作者观点，懂得怎样成为富有创造力的人。创造力的人。2.2.品味设问句的表达效果。品味设问句的表达效果。3.3.树立科学思想，树立创新意识，放树立科学思想，树立创新意识，放飞想象，积极创新。飞想象，积极创新。预习检测：预习检测：1.1.读准字音读准字音:根深根深蒂蒂固固 孜孜孜不倦孜不倦 锲锲而不舍而不舍 汲汲取取 2.2.解释词语或根据意思说出相应的词语：解释词语或根据意思说出相应的词语：锲而不舍：锲而不舍：孜孜不倦：孜孜不倦：不用说就可以明白。（不用说就可以明白。（）比喻根基深厚牢固，不可动摇。（比喻根基深厚牢固，不可动摇。（）d z qi j雕刻一件东西，一直刻下去不放手。雕刻一件东西
3、，一直刻下去不放手。雕刻一件东西，一直刻下去不放手。雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。比喻有恒心，有毅力。比喻有恒心，有毅力。比喻有恒心，有毅力。勤奋努力，不知疲倦。勤奋努力，不知疲倦。勤奋努力，不知疲倦。勤奋努力，不知疲倦。不言而喻不言而喻根深蒂固根深蒂固文章论述了只要确立文章论述了只要确立 “”“”的思维的思维方式，具备方式，具备 的的条件，坚信任何人都拥有条件，坚信任何人都拥有 ，就一定能成为一个就一定能成为一个 的人。的人。事物的正确答案不止一个事物的正确答案不止一个产生创造性思维产生创造性思维创造力创造力富有创造性富有创造性圈点勾画读书法圈点勾画读书法 围绕围绕“创
4、造性思维创造性思维”，作者向我，作者向我们提出了哪几个问题们提出了哪几个问题？是运用什么句是运用什么句式提出的？式提出的？请在文中找出，并结合上请在文中找出，并结合上下文，仔细体会其表达作用。下文，仔细体会其表达作用。品品 味味 一一 种种 句句 式式学学一一个个知知识识 议论文中常常使用设问句。设问句议论文中常常使用设问句。设问句是一种无疑而问，自问自答的修辞方式。是一种无疑而问，自问自答的修辞方式。它的作用有它的作用有:提醒注意提醒注意，引发思考引发思考，突突出某些内容出某些内容，使文势有变化使文势有变化，起波澜起波澜；在结构上在结构上起起承接承接、过渡过渡作用，使文章结作用，使文章结构紧
5、密，条理清楚。构紧密，条理清楚。善用设问句善用设问句,巧用设问句可以使你笔巧用设问句可以使你笔前有路前有路，笔下生辉笔下生辉!1.1.请归纳一下：创造性思维有哪些必需的要素？请归纳一下：创造性思维有哪些必需的要素？2.2.你觉得怎样才能成为一个富有创造力的人？你觉得怎样才能成为一个富有创造力的人？注意总结性语句出现的注意总结性语句出现的标志标志性性词语，如词语，如“由此可见由此可见”、“所以所以”、“总而言之总而言之”、“这这样样”等等(2)一位卡车司机撞倒一个骑摩托车的人，卡车司机受了重伤，摩托车骑士却没事，为什么？1.从你的箱子里走出来，造就你自己的规则，转换你的思维视角。(1)小明家有三
6、个孩子，老大叫大毛，老二叫二毛，老三叫什么？（3）下面几道题，做过的人无不说不可能得出这样的答案。但只要你转换一下思维视角，在括号里填上不同的量词，等式就会成立。3()+4()=1()5()+7()=1()你想发明创造什么呢？你准备怎你想发明创造什么呢？你准备怎样去努力实现你的发明创造？样去努力实现你的发明创造？体验反思 有耕耘，就有收获，学有耕耘，就有收获，学习中，你收获了什么？习中，你收获了什么？说出来，让大家也来分说出来，让大家也来分享你的快乐！享你的快乐！著名教育家陶行著名教育家陶行知先生说：知先生说：“处处是处处是创造之地，天天是创创造之地，天天是创造之时，人人是创造造之时，人人是创
7、造之人。之人。”老师衷心地老师衷心地希望大家都能成为富希望大家都能成为富有创造性的人！有创造性的人！与你共勉与你共勉必做必做：请同学们发挥想象，创请同学们发挥想象，创造性的为造性的为狐狸和乌鸦狐狸和乌鸦故事故事加个结尾。加个结尾。选做选做：根据对：根据对“生活生活”理解，理解，改写改写苦乐年华苦乐年华的歌词。的歌词。苦乐年华苦乐年华生活是一团麻，那也是麻绳拧成的花；生活是一根线，也有那解不开的小疙瘩呀；生活是一条路，怎能没有坑坑洼洼；生活是一杯酒，饱含着人生的酸甜苦辣；生活是七彩缎，那也是一幅难描的画；生活是一片霞，却又常把那寒风苦雨洒呀；生活是一首歌，吟唱着人生悲苦交加的苦乐年华 圈点勾画读书法圈点勾画读书法圈点符号圈点符号 段序（圈内写数字，放在段首）段序（圈内写数字，放在段首）关键词语关键词语 总括句、重要句总括句、重要句 佳妙句佳妙句？有疑问处有疑问处 重要段落、重要语段重要段落、重要语段 要注意处、发表感想处要注意处、发表感想处