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1、语文论文之浅谈语文教学中的导入 朱绮著名特级老师于漪曾说过：“课的第一锤要敲在学生的心灵上，激发起他们思维的火花，或像磁石一样把学生牢牢地吸引住。”确实，好的开头是课堂成功的一半。我按照低年级小孩的心理特点，运用多种方法，创设出好的课堂开头，到达上课一开场就能深深地吸引住学生的留意力，点燃学生求知欲望的火花，使他们能情绪饱满地主动地去接受新知识。如今把我们的点滴经历记述下来，与老师们商酌。1、音乐激趣导入在上两只小狮子一课时，我用狮王进展曲生动地引出了课题：“小朋友们都喜爱动物吧？”（喜爱）“说说看，你们都喜爱什么动物”？（小猫，山羊，小白兔）“法国作曲家圣桑也喜爱动物，而且用音乐写了动物狂欢
2、节的故事，今天朱老师带了其中一首，想听吗”？（想）“听完了，告诉我听着音乐，你想到了什么动物”？小孩们认真地倾听，想象。胡佳琦听出了狮子的威风凛凛，郭家宸听到了狮王的吼叫 大部分小孩听出了狮子。“对了，这首曲子叫狮子王进展曲。狮子是一种特别凶恶的动物，被人们称作兽中之王，今天我们要学习的课文中有两只小狮子，他们小时侯的表现可不一样呢？他们是不是都可以成为兽中之王呢？如今我们就来学习这篇童话故事”，板书课题。2、游戏激趣导入“ 兴趣是最好的老师”，学生有了兴趣就有了主动探究的愿望，如何样使学生对课本上要学习的内容产生兴趣？如何样使学生感遭到看不见，摸不着的地心引力呢？地球爷爷的手一课中，我设计了
3、如此的游戏环节：我拿着一架纸飞机，兴致勃勃地征询小孩们：“小朋友们喜爱纸飞机吗”？小孩们众口一词的说：“喜爱！”我成心皱着眉头假设有所思地说：“你在玩纸飞机的时候最希望的是什么？”学生略微停顿了一下，纷纷举手说：“我最希望纸飞机飞得高，飞得远！”“我最希望纸飞机像真飞机那样不断飞着，不掉下来”我笑着说：“如今，就先给大家玩一次纸飞机的游戏，好吗？”学生喝彩：“好，好！”我意味深长地说：“我们来看看谁的纸飞机飞得高，飞得远，来一，二。三”几十架五颜六色的纸飞机一下都飞出了小孩们的手，教室里一片欢跃，但是几秒钟后，纸飞机都纷纷落到了地上。我面对兴奋的小孩们说：“好 ，下课后，我们再把纸飞机捡起来。
4、是 啊 ，不管我们的纸飞机能飞多远 多高，最后它们总会掉下来。好似这地上总有一双看不见得大手一样，这是如何回事呢？我们读明白了课本上的这个小故事（师板书课题）你们就能找到答案了”。3、知识递进式导入：静夜思是唐朝大诗人李白的名篇，在学习之前，特别多学生都会背了，因此我担忧他们上课就不认真了，为了让他们进一步理解诗意，我在板书课题后，让学生读读静夜思三个字，然后请他们说说：“你想提示大家读好哪个字？”学生就说出了“静”读后鼻音，“夜”是整体认读，不能拼读。但我仍然不满足于此，我又征询：“哪个字告诉我们诗人是在什么时候？ 哪个字告诉我们四周有没有声音？”意外的是，小孩们特别快都明白“静”和“夜”的
5、意思。“那思是什么意思？诗人思念着什么呢？小孩们认识到了新的学习内容，立即进入了阅读4、 动静结合，律动导入：按照低年级小孩留意力差的心理特点，要想方法让全班小孩把留意力都集中到上课的内容上，我在上胖乎乎的小手时，先安排了一个律动，全班小孩上课起立后，我说：”今天小朋友先跟着老师活动活动双手。“因此小孩们学着我一起兴致勃勃地在明快的音乐中做了小手拍拍的律动，然后让他们坐下来猜了一个谜语”两棵小树十个是杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。“ 把小孩们的留意力一下集中到了小手上，”是呀，人的手多么乖巧啊！今天我们要认识一双胖乎乎的小手。“（板书课题）以上是我在课堂导入环节中的一些方法和做法，语文教学还有特别多环节、过程，让我去考虑，探究。我将不断的努力学习、实践，从而提高本人的教学水平。