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1、语文论文之浅谈一年级的写字教学 浅谈一年级的写字教学湖北省松滋市英才实验学校 唐蓉本人的字写得不好，一到人前动笔时，就觉得难为情，我特羡慕别人能写一手好字，为人师，我特希望本人的学生能写好字。如何让学生爱写字？如何让学生写好字？我做了以下尝试：一、互相浸透，教小孩们正确的姿态正确的写字姿态是写好字的前提，也是预防近视、驼背的关键。刚好我教的品德与生活的看我多精神一课中，对小孩们的坐提出了详细的要求，我在教小孩们写字前，就利用课本上的图片，向他们讲述姿态错误的危害，直观的图片让他们特别快就有了“写字要有正确姿态”的愿望。然后再结合图片让小孩们讨论得出正确的姿态应该是如此的：手离笔尖一寸高，眼离纸
2、张一尺远，身离桌边一拳远。当小孩们明白了为什么要有正确的姿态和如何样做姿态才正确后，我再反复的进展训练，小孩们的写字姿态逐步正确了。二、想方法激发学生写字的积极性关于刚入学的小孩来说，写字是一件乏味而有难度的事情，如何样让小孩们爱写字呢？首先我将语言生动化。如范写完一个字后，我总会征询：“教师写的这个字美丽吗？是胖了仍然瘦了？它的头、胳膊、腿长的地点对吗？”第二、在范写字时，用彩色粉笔，尽量一个笔画用一种颜色，出如今黑板上的这个五颜六色的字特吸引小孩们的眼球。第三、展示作业树典范。每次写作业，我都将那些字写得美丽的作业展示出来，看到那些作业时，小孩们总是由衷的发出赞美声，作业本的主人则是成就感
3、油然而生。第四、抓奖励。字写得好的同学能够当教师，到展示台上带着大家写字；最美丽的作业能够得两朵红花，较美丽的能够得一朵红花。当教师、得红花都是小孩们急迫希望的，因此他们都想把字写得最美丽。第五、用电教手段详细、形象地展示中国汉字的美。中国的文化是深沉的，中国的汉字是美的，我不能写一手好字，电教媒体帮了我特别大的忙，我运用现有的条件，从不同的侧面展现汉字的美，让小孩们爱汉字，爱写汉字。三、抓根本技能的训练我在教一年级初学写字的小孩们写字时，不求快、不求多，但特别注重根本技能的训练：、根本笔画的训练：注重指导学生的运笔，先让小孩们观察例字的根本笔画，然后我再示范，让他们从中体会起笔、行笔、收笔。、独体字的训练：这学期，所写的字都是独体字，我告诉他们，写好这类字关键是要找准关键笔画，定准主笔，这个主笔多是压线笔，找准主笔后，再让他们细心观察其他笔画的占格占位，我边讲解边示范后，再让他们先描后临，其间我不停的巡视，觉察征询题及时指导。