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1、大班艺术活动课程计划：深海惊奇的鱼类教学案例（反思教学）惊奇鱼类教学案例（带教学反思）的深海大型艺术活动主要包括设计意图，活动目的，活动预备，活动过程，课后反思等内容，观察和理解生活海水鱼的环境和特点，扩大知识利用线描法大胆设计惊奇的鱼的形状，合理地装饰它，丰富画面，激发小孩的想象力，提高创作水平，合适幼儿园老师参加大班艺术活动课，来看看深海里的惊奇鱼。让我们教训。设计方案：动物世界对幼儿充满无限的吸引力。小孩们总是喜爱动物。他们不仅愿意与他们联络，而且更愿意通过他们本人的想象制造性地描绘他们。深海中的惊奇鱼类尤其能够唤起小孩们想象力的冲动。由于深海无法预测，小孩们充满好奇和向往，惊奇的鱼儿能
2、够让小孩打破传统思维，充分想象创作。在学习过程中，小孩依照想象改变鱼的形状，合理地绘制线条图案，制造性地进展创作活动，最后让小孩们欣赏作品并在中互相交流。海的环境，让小孩们互相体验。探究成功的喜悦和欢乐。活动目的：1.观察和理解海水鱼的生存环境和特征，扩大知识面。2.使用画线方法大胆设计惊奇鱼的形状，合理地装饰它，丰富画面，激发小孩的想象力，提高创作水平。3.培养小孩只能操作手的才能，并依照观察到的现象在同龄人之间大胆沟通。4.让小孩体验独立，独立和制造的才能。5.培养幼儿的技能和艺术气质。活动预备：1.知识预备：理解鱼类及其环境。2.材料预备：光盘，图书馆图片，老师例如，纸，勾线笔，蜡笔，剪
3、刀，海底世界背景墙活动程序：（1）有趣和介绍：昨晚老师做了一个惊奇的梦，梦见本人成了美人鱼，在海里游泳，看到非常多不同品种的鱼，小孩们想一起去看看吗？（播放光盘：引导小孩观察，扩展知识，激发兴趣。）（2）观察和考虑：1.提出一个咨询题：鱼的哪个部分由？组成？还有什么鱼？（播放光盘时，鱼是由头部，躯干，鱼尾和鱼鳍组成。）2，观察和解释：我在梦中也看到了一些惊奇的鱼。我们和小孩一起去看吧？（播放光盘，老师引导小孩观察各种鱼的形状特征并解释它们，告诉他们“责备”在哪里？为什么“责备”？）3.灵感考虑：在深海中，光线太暗，我们看不清晰，那么我们还会和一些惊奇的鱼一起生活吗？你有没有想过这个？ （请想想
4、那些告诉你你想到的惊奇鱼的特征的小孩们。）4.老师示范：看，老师也画了一条惊奇的鱼，这条鱼的图案看起来不错！但这并不惊奇，老师想要责备它。 （老师切掉另一条鱼的鱼头，鱼鳍和鱼尾，把它粘在这条鱼上，把它变成一条惊奇的鱼）。（3）欣赏和操作：1.观察并欣赏：嘿，有些小孩敢想象画它们！（播放光盘，库图片，老师解释例如中的图案设计）2，儿童绘画：A.完成绘画后，我们必须将惊奇的鱼“送”到海里。 （老师演示切割，促使小孩们切割惊奇的鱼，并在绘画后将它交给老师，然后将它们放在“海底世界”墙上）B.鼓舞幼儿想象绘画。（4）显示和扩展：1.作品展示：安排“海底世界”，与同龄人交流，谈谈你的惊奇鱼在哪里？2.扩展活动：该地区的活动接着丰富“海底世界”，并制造出更多惊奇的鱼类。课后反思：在活动设计中，我结合了课堂中儿童的想象力和学习才能的特点，将想象力和制造力作为活动的焦点，以激发小孩们的制造潜力。整个事件设计过程流畅，步骤明晰，层次介绍，互锁。在学习过程中，我们努力营建良好的学习气氛，通过有效的提咨询为探究提供充足的空间。利用和调动幼儿现有的艺术学习经历和水平，鼓舞小孩用图案和线条大胆改变鱼的形状，表达鱼的独特形状和动态，合理地添加画线图案，以及适当的绘画和创意创意活动。最后，让小孩们在“海洋”环境中与同伴，老师互相欣赏彼此的作品，交流，让小孩体验探究的欢乐和成功的喜悦。