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1、大班科学活动：在动物园里打1.尝试将数字1-6组合为6种不同的组合，并将它们陈列成6个不同的数字。2，能够积极脑力，树立本人处理困难的决心，体验成功的喜悦。活动预备数字卡1-6，磁性黑板与6种不同的小动物，每人6个不同的小动物头像表【活动程序】家里的号码 - 老师有东西要找小乌龟。拨打乌龟的号码是：123456。那么，小孩们家里有吗？ （引导小孩在家里讲，老师记录在黑板上）儿童分析和讨论：（1）这些号码有什么类似之处？有什么数字？（2）每个号码是否有重复？为什么？ - 通过比拟家中的号码，理解号码和号码之间的关系。 （号码由不同的号码组成，有些号码是7位数，有些号码是11位数）动物 - 小乌龟
2、家里有，但动物园里还有其他小动物没有装备。我们的小孩能够为小动物设计号码吗？ - 老师展示熊，小螃蟹，老虎，大象，猴子，松鼠和小动物，但他们对设计的号码有几个要求： - 老师显示数字1-6，小动物家庭的号码是6位数字。 - 每个号码必须使用六位数字。 - 你不能少一个，你不能再少一个。 - 六个数字不能重复 - 每个家庭一个号码，六个六个号码，不一样。小设计师 - 每个小孩都有一张数字卡1-6，一个动物表格，一个号码是为小动物设计的，并记录在表格中。 - 儿童交流和记录方法，老师导游指导。我的设计 - 请2-3名儿童展示他们的结果，并检查他们是否按要求完成。 - 请介绍做得快的小孩，为什么能做得快而且快。活动的延伸 - 我们为今天的小动物设计了一个6位数的号码，小动物们特别满意。今后我们能够为小动物设计8位数的号码。