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1、班主任论文之谈如何培养良好的班集体 班集体是在班主任领导下和教育下进展各项活动的，班主任是班集体的灵魂，班主任的水平和人格常常决定了集体的相貌。班集体组成的意义，在于使全体学生在这个集体中遭到6良好的教育和阻碍。良好班集体一旦构成，就会成为班主任施行教育工作的有力保障。集体本身也就成为教育阻碍班内每一个学生的宏大力量。因而，组织建立良好的班集体，是班主任工作的中心环节。一、选拔和培养班干部一个好的班集体，必须有一批积极分子，并由他们组成班集体的核心，团结和带着全班同学前进。因而，我在各项工作和活动中留心觉察积极分子，选择那些品学兼优，关怀班集体，能起典范带头作用，在同学中有一定威信，并有一定工
2、作才能的学生担任班干部，构成集体核心。对班干部、积极分子不能只是使用，而且要教育培养他们，关怀他们的学习、思想和工作负担，教育他们对工作严肃认真，勤勤恳恳，毫不马虎；教育他们对本人，不管在思想上、学习上、生活上都要严格要求，以身作则，起典范带头作用。教育他们要团结同学，关怀同学，协助同学，随时留意理解同学们的愿望、要求和困难，遇事多和同学商量，留意广泛听取意见。在工作中留意培养班干部的工作才能，协助他们开展工作，指导工作方法，支持他们工作，维护他们的威信，对他们工作中的成绩给予充分确信，又要严格要求他们，不掩饰他们工作中的缺点和错误。如本学期中选为班长的潘雅芝同学，劲头十足，开场由于不留意工作
3、方法，使一些工作特别难开展，觉察后及时进展教育，使他充分认识到开展工作，除了有干劲外，更应有缜密的计划，通过一学期的锻炼，进步了许多，为班上开展各项工作起了不可低估的作用。二、保护与严格相结合热爱学生是人民老师的天职，要想教育好学生，首先要热爱学生。班主任对每个学生要有发自内心的强烈的思想感情，这种感情是出于班主任对人民教育事业的忠诚，对学生今后的责任心，同时是建立在对每个学生都能够教育好的深化信念上的。老师热爱学生，关怀学生，才能使老师和学生之间心理相容，学生才会信任老师，尊敬老师，服从老师的教导。同时，班主任是学生心灵的塑造者，心灵只有心灵去塑造。如此使学生领会到老师的要求，都是对他们的保
4、护和关怀。另外，使他们明白，严格要求是保护的更高层次。通过长期的工作，达成共识之后，他们就会认真按照老师的要求去做。如在期中区统考教育学中，王佑谷以的96分，李永羡以95分，梁艳红以94分分别名列全校第一、二、三名。这些都是学生在明白严格更是保护的本质之后，发奋学习而获得的。三、构成班集体的正确言论和优良的班风言论是在集体内占优势的，为大多数人所赞同的言论和意见。集体中正确言论是维护班级道德相貌、协调人际关系的有力手段。一旦言论构成了，它就成为对不良行为起限制造用，对良好行为起鼓舞作用的无形力量。构成正确言论是构成良好班风的重要条件，是阻碍每个学生和集体的力量，也是学生自我教育的重要手段。坚持
5、正确的表扬和批判，对集体言论的构成有特别大的促进作用。因而，班主任必须坚持原则，敢于维护正确的东西，表扬好人好事；敢于抵抗歪风邪气，批判错误的思想行为，逐步把言论引向正确的方向。表扬和批判要实事还应是，一视同仁，留意方式。优良的班风构成和稳定下来，就会成为班的传统；优良的传统构成，就会使每个成员对集体产生骄傲感、荣誉感，自觉地履行和维护班集体的优良传统。如在校运会期间，一次男篮竞赛中，主力队员吴继伟当天下劳动午劳动被玻璃刺伤脚指，但当晚球赛照常进展，当他得知上半场比分落后时，坐在一边休息的他，立即要求上场，忍着疼直到竞赛完毕，当他带着还在流血的伤脚从球场下来时，在场的同学都觉得，他捧回了一个比冠军份量还重的奖杯。