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1、班主任论文之浅谈如何建立良好的班集体 班级确实是一个温馨的小家庭，在这个家庭中有不同层次的成员。随时都会出现各种各样的征询题。那么，如何使这个家庭保持良好的生活适应以及学习风气呢？我想，这就需要一位引导者，教育他们确立正确的人生观，制定正确的学习目的。作为一名班主任，应该将班级工作的施行与实际情况相结合，制订除一套比拟全面的治理方式。比方说，首先，制定出长期和短期的治理目的，再按照这个目的进展有科学性、规律性、原则性、可行性、灵敏性的治理工作。如此，才能使一个班级集健康有益的成长，才能使学生在一种轻松愉悦的气氛中锐意进取。下面是我个人在如何建立良好的班集体中的一点探究性的建议：一、在班级气氛建
2、立方面。营建一种家庭式的和谐班级气氛，让班级充满气息和活力。师爱是一种高尚的友谊，是人与人之间沟通的桥梁，在教育中发挥着重要的引导的作用。“没有爱心就没有教育”，“爱心是打开学生心灵的钥匙”，这是每一位班主任都熟知的道理。只有班主任拿出本人的真心，去保护和关怀每位学生，让他们在爱的呵护下成长，才会是学生关于学习以及四周的事物产生一种乐观的人生态度。为了尽快地使学生融入一个良好的学习环境中，建立良好的学习风气。我充分利用各种时机与他们接触、交往。课间、饭后找他们聊天、说笑；在他们遇到困难时，想方法协助处理；在他们出现思想征询题时，找他们谈心，耐心细致地说服教育。同时与他们的家长保持联络，获得家长
3、的亲切配合。在我们共同努力下，学生对与初中阶段产生的各种的焦虑和不安特别快美妙的生活和欢乐所取代，逐步的喜爱这个集体并安心开场学习。班主任还要积极参与学生的各种活动，既做活动的倡导者，又做活动的参与者，让学生感到班主任不但“可敬”而且“可亲”。在良好的师生关系下，共同进退，同甘共苦，也使他们感受师爱的平和，感受家庭的温馨。二、在班干部队伍的建立方面。我认为，典范的力量是无穷的。而班干部是一面旗帜，是班级的带路人。因而，平时比拟注重班干部“典范”典范作用，严格要求班干部以实际行为来引导学生，用正确的方式给学生树立典范。这对学生有宏大的感染力、吸引力和鼓舞力。比方说，在学生思想方面出现征询题时，班
4、主任能够先教诲班干部树立正确的人生观。让班干部再去带着班级中的各个成员顺着正确的方向走下去。如此，是班干部起了典范和带头作用，让学生在学校中健康茁壮的成长。因而，在这中间，班干部起了不可无视的典范作用。因而，发挥班干部的典范带头作用也是行之有效的方法。选择一批严于律己的班干部，充分发挥他们的治理才能和典范作用，这既减轻了老师的负担，又进一步培养了他们的治理才能，促进良好班风的构成。三、在加强“征询题生”的治理方面。我认为，正确对待征询题生的逆反心理，是教育成败的关键。每当老师谈到学生“逆反”“不听话”，就会产生该生是钉子，是令人头疼，棘手的差生的念头。但我认为逆反心理有他积极的一面。其一，有些
5、逆反的言语和行为能不断地改良我的工作和治理的方法。有一阵子，每当班级自习课纪律不好，就进展说服教育。连续几次，不但没有效果，而且一些学生明显表现出一种逆反的抵触情绪。我就自我反省，感遭到：不守纪律的学生毕竟是少数，老是打断他们学习的思路，自然会使有些学消费生反感。因而我就调整了方法，使得批判教育更具有针对性，收效颇佳。其二，有些逆反的行为有助于完善班规班纪，使得制度更具可信度和可行性。因而，我们应该分析学生逆反心理产生的根源，积极的一面要鼓舞，消极的要说服教育，决不能只要学生有逆反心理就“一棍子打死”。而应该坐下来，理解他们的心理动态，给他们以朋友的关怀、期待和信任。同时要协助学生认识本身的优
6、势和缺乏，并提出一定的措施，发扬优势，克服缺乏。如此就特别容易和他们沟通，获得他们的信任，慢慢地调整好他们的心态。这有助于良好班风的构成。四、在学生与科任老师之间架桥梁方面。平时，我还比拟注重和其他科任老师亲切配合，理解本班学生学习各科情况，并把本班同学的情况介绍给每一位科任老师，使科任老师对被介绍的同学做到心中有数，在教学过程中自然流露出对这些学生的关怀、保护、期待和信任。学生有了这些“暗示”，会从内心产生一种被关怀被信任的喜悦感和幸福感，从而愉快地接受老师的教育，配合老师的教学，提高学习的兴趣，加强学习的自决心，从而搞好学习和培养良好的品行。并掀起学习的热潮，完满自我形象、班级形象。班主任作为学校班级的主要领导者，教育者与治理者，负有对学生进展教育和生活指导的直截了当责任，是学生成长的引路人。我们应该为学生树立一个好的典范作用，带着他们走向成功，带着他们走向美妙的明天。