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1、幼儿园教育论文之浅谈儿童教育 镜头一：暑假期间的晚上，只要不下雨，在某学校的水泥球场上，总能看到高建平的身影：拿了篮球一会儿运球，一会儿投篮，再过一会儿坐在篮球上看着边上另一片球场上成年人打球，或者骑着属于他的小型自行车在操场上奔来奔去。镜头二：某一段时间，下午5：30，中央电视台第4套节目播放斗转星移；晚上8：30播放走近科学，他总是准时地坐在电视机前收看，时不时地征询这征询那，尽管提的征询题特别幼稚，也常常征询得大人一时一、要擅长跟小孩交“朋友”要想教育好小孩，必须理解小孩。要明白小孩内心在想什么，平时爱做什么，如此才能有的放矢地对小孩进展正确的教育和引导。理解小孩的最好方法是与小孩交朋友
2、，让小孩时刻向你敞欢乐扉。要跟小孩交朋友，就要多跟小孩交流，要多站在他们的立场想征询题，体会他们年龄情况下的一种心态，才能做到以心交流。交流时要放下家长的架子，与小孩处于平等的位置，要尊重小孩，要全神贯注地倾听小孩的讲话，要让小孩觉得他被注重。觉察小孩有不正确地点法和做法，要耐心肠讲明道理，不能居高临下地进展批判或指责。小孩对家长有意见有看法，家长也要谦虚听取，不管小孩的意见或看法正确与否，都要以平和的心情真诚的态度对待。假设小的时候缺乏和小孩沟通，等小孩长大了，特别到了高中的敏感年龄，想要做他的朋友，我觉得那是不大可能的。因此，跟小孩做朋友，尊重小孩，并不等于溺爱小孩和无原则地迁就小孩。溺爱
3、和迁就只会养成小孩任性、自私和为所欲为的坏缺点。和小孩做朋友的目的，是让小孩心理得到健康的成长，是便于更好地培养小孩成仁成才，这也是跟小孩做朋友的根本原则。二、要擅长觉察小孩的“闪光点”从心理学角度而言，人都是喜爱听好话，接受表扬的。关于未成年的小孩来讲，更是如此。他们对什么都好奇，但又表现出幼稚、决心缺乏等弱点，而对本人的每一点小小的进步都渴求得到认可和确信。然而，我们有些家长认为催促学习完全是为小孩好，不必总是哄着、捧着，因此批判、训斥，甚至打骂多，鼓舞、表扬少。殊不知，如此会严峻损害小孩的自决心和自尊心，有的还会产生逆反心理，结果事与愿违。家长要尊重小孩，平等相待，从内心去赞美他们，平日
4、多观察小孩有什么样的爱好，尽量去觉察、捕捉、挖掘小孩身上的“闪光点”，从“闪光点”入手，呵护他们敏感而脆弱的心灵，激发小孩的进取心，促使他们学有所长，学有所为。从而使小孩能品味到成功的喜悦。总之，我们家长要用多视角的目光对待充满活力活力和个性化的小孩，要多角度全方面地评价小孩，多给小孩掌声和喝彩，让小孩能抬起头来走路。三、要擅长引导小孩发表本人的“观点”尽量让小孩发表本人的见解，鼓舞小孩表达本人的意见。小孩对任何事物都有一种好奇感，也总想得到大人答复。我们有时会不耐烦地对着小孩“你如何不听话”、“你不用解释”之类的话，殊不知，如此的“禁令” 让小孩觉得本人的意见根本不受注重，说了也是白说。而一
5、旦出现这种情况，小孩的自我表达才能便会逐步降低。这关于他的成长和人生都是特别不利的。事实上，听小孩把话说完，又能浪费我们多少时间呢？而我们又多了一个理解小孩的时机。我们能够按照小孩说的话进展有针对性的教育。他理解有偏向的地点，予以纠正；他看法片面的时候，予以补充。如此，小孩的推断才能和思维才能都能得到提高。鼓舞小孩说出内心的方法、不满或者委屈，会让他变得擅长考虑，也会使他的自主认识和表达才能得以加强。四、要擅长制造时机让小孩接受适当的“挫折”现实生活中，我们家长总是一味的以小孩为中心，不管是在哪种环境中，主角都是他。事实上，一旦所处环境发生变化，他就特别有可能，由主角变为配角，甚至是不被注重，
6、那么如何样让小孩习惯其中角色的转变，调整心态以习惯新环境是特别重要的一件事。因此我们对小孩需要加强挫折教育。俗话说，“吃一堑，长一智”。挫折，能使人从中汲取经历教训，学会分析和处理征询题，真正地“长大”。而现在，许多为父母、为师长者，只注重让小孩吃好玩好学习好，对人格健全、心理成熟则关怀特别少，舍不得让小孩受一点挫折，“脆弱”成了许多小孩的“致命伤”。有一首歌唱得好：“不经历风雨，怎能见彩虹”。做父母、当教师，不能庇佑小孩一辈子。因此，我们家长要有认识地对小孩加强挫折教育，加强心理承受力，让他们身心俱健，全面开展。因此，在施行挫折教育时一定要按照小孩的承受才能适当给予，以免适得其反，造成遗憾。（蔡金红）