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1、地理教学计划总结高二地理教学总结 紧张而又重要的一学期过去了，回忆本学期的工作，颇有心得，为了更好的搞好以后的教学工作，现对本学期工作做如下总结：一 、教育教学任务完成情况本学期我担任3个理科班2个文科班的地理教学工作，在我和全体学生的合作和努力下，比拟圆满的完成了教育教学任务。本学期教学中我比拟注重学生的会考情况。通过认真研究他们的心理特征，理解他们的知识、才能根底，从实际出发进展教育，因生施教，同时按照他们的反响及时调整本人的教学安排。同时留意因材施教，针对不同的学生提出不同的要求，对学习困难的学生，针对他们的详细情况给予了耐心协助，鼓舞他们通过一系列的探究活动去觉察结论，如地理名称、概念
2、、事实、原理等，使他们根本到达教学要求。对学有余力的学生，采取研究性学习等多种方式，培养他们的制造和探究才能。如涉及学生处理地理征询题的技能、方法策略的构成，即地理知识产生和开展的过程等，收到了良好的教学效果。另外，我在课堂教学方面下了特别多功夫，注重学生主体作用的发挥。积极创设学生的求知情境，要求所有的学生都参加学习过程，同时留意将知识内化为不同的层次，使每个学生都有时机获得成功。同时，鼓舞学生自由想象，提出各种假设和预见，充分尊重他们的思想观点，使学生敢想敢干，富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为根底。引导学生联络四周的实际进展分析，可以使学生对地理事实获得详细的、明确的认识。通过一
3、学期教学，使学生的各方面素养都有了特别大的提高。尤其是考虑才能、识图才能、分析和处理征询题的才能等方面提高迅速。二。一些教学感悟在这学期的地理教学中，我不断反思，总结了一些本人的不太成熟的教学感悟。1.注重地理知识的应用教学中应留意与学生生活实际联络。协助学生通过熟悉的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律，降水的分布，天气预告等等。让学生明白地理知识在生活、消费和科学试验中的广泛应用，加强学习地理的兴趣和决心。2、应通过读图、学生练习和课堂讨论等方式培养学生应用地理知识处理简单征询题的才能。在讨论中，老师要做必要的讲解。做练习时，要求学生弄清地理事实，独立考虑，本人提出处理征询题的
4、方法，并能对所得结果进展分析、推断。3、考核是教学中不可缺少的环节，是检查教学质量的重要手段，能激发学生的主动性、制造性。在注重考试的同时也要构成对学生多方面的评价而不是仅停留在成绩上。三、存在征询题及改良方法措施因而，在教学中，也存在着缺乏之处，如学习困难生的转化工作，一节课下来，总觉得原来会的还会，不会的还不会。另外，并不是所有的地理知识都教的有新意，有时内容讲解不灵敏，没有吸引力，致使学消费生厌烦情绪。在以后的教学中，努力做到：1、 以学生为主体，留意根底知识教学，调动学生的学习兴趣2、 加强教学改革，引入新的教学方式，提高课堂教学效果3、 注重地理概念和规律的教学方法4、 注重地理知识的应用5、 在开展教学活动的过程中，注重对学生进展心理教育总之，我要不断改良工作方法，更好的完成地理教学工作。总结经历，查找缺乏，争取在新的一年，获得好成绩。