健康活动教案:身体的支架教案(附教学反思).doc

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1、大班健康活动课程计划:身体支援计划(反思教学)健康课体(教学反思)的教学计划主要包括活动目的,活动预备,活动过程,活动反思等内容。通过这项活动,小孩理解人体的骨骼和骨骼的作用,同时明白保持身体正确姿态的重要性。性,合适幼儿园老师参加大班健康活动课,来看看身体的支持计划。活动目的:通过这项活动,小孩能够理解人体的骨骼和骨骼的作用。2.理解保持身体正确姿态的重要性。3.学习如何保护骨骼。4,初步理解健康的小常识。5.最初理解预防疾病的方法。活动预备:教学挂图多媒体课件笑脸图片,哭泣图片等活动程序:首先,通过音乐活动来理解骨骼的功能1,老师带着小孩们随着音乐的节拍进入课堂。老师:小孩,你明白为什么我

2、们的身体能够自由弯曲并做出各种姿态吗? (儿童免费讨论)活动分析:儿童以愉快的音乐进入活动室,这不仅加强了儿童的节拍感,还加强了儿童的兴趣,使他们能够参加心情愉快的活动。2.老师通过多媒体生动图像呈现多媒体课件(看人体骨架)让小孩明白人体主骨的名称,明白骨骼支撑人体并保护人体。大脑和内脏。活动评价:通过FLASH多媒体教学动画的生动播放,不仅能够加强小孩本身的身体,还能够让小孩们对探究人体骨骼充满好奇,让小孩们对以下活动产生浓重的兴趣。二,游戏活动:身体宝贝在动老师介绍了多媒体课件II(骨头的各种动作)。对此活动的评价:我使用了现代化的视听设备 - 多媒体课件,方便小孩们观察并激发他们对活动的

3、兴趣。2.让小孩依照图片上骨骼的运动做出相应的动作,进一步体验人体运动与骨骼之间的关系。活动评价:在本课程中,我没有给予指导,而只是为了协助个别小孩,让小孩能够最大限度地发挥本人的活动,能够依照本人的观察和理解进展表演,并在这方面完成教育游戏。教学目的。第三,保护骨骼的方法1.老师引导小孩看专辑我们的骨骼,请告诉小孩们生活中有哪些姿态和动作不利于骨骼的生长和发育。2,小游戏:我是一个健康的裁判。如何玩:老师提供各种骨骼动作的各种图片,以便小孩能够通过笑脸图片和手中的哭脸图片推断是否正确。活动评估:在本课程中,小孩们通过老师的指导阅读书籍,结合他们的日常生活常识,通过个人示范,找出哪些是对的,哪

4、些是错的,行使小孩的自主权,提高小孩的表达才能。第四,骨骼所需的营养素提供挂图告诉幼儿我们的骨头需要营养,这些食物提供骨骼所需的一些营养素。让年幼的小孩考虑并议论它,并有非常好的方法来协助他们长高和变得更强壮。活动反映:在这项活动中,我没有太多的参与和随机指导。我认为小孩是独立的个体。他们有本人的办法和理解。老师的解释较少,给小孩留出的时间更多。小孩们会更大胆地说出他们想要的东西,这将有助于小孩们的自主权。最后,让小孩们找到最明晰,最合理,最科学的方法。在整个教学活动中,幼儿积极参与现代教学方法和游戏的培训。他们积极合作,兴趣浓重。他们到达了认知,动手操作和社交才能的目的。小孩们的留意力并未散失。能够集中在活动中。

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