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1、历史计划总结历史中心教研组工作计划 一、指导思想按照今年西片教研工作计划，以面向全体学生，注重素养教育，加强教育、教学治理，深化教育、教学改革，转变观念为主线，全面提高学生素养。结合“同课异构”方式，重点抓好学校教研工作，努力提高教研质量。狠抓重点，常查环节，努力完成中心教研组的教学目的。二、领导小组：组长：成员：业务联络人：参加人员：各校教诲主任、教研组长、骨干老师三、详细工作安排本学期工作的重点是加大课程改革、教学改革力度，全面提高历史教学及教研质量；加强中考研究，注重信息交流，不断提高西片学校历史学科教学水平。协助基地学校，做好各方面工作。1、制定落实教研活动计划明确学期工作重点，集中精
2、力抓好历史“同课异构”教学，特别是初三的历史教学，针对基地学校制定的教研目的，主抓西片学校历史教研治理，注重“同课异构”课堂即时效率，同时落实细节：、完善备课组工作，每周一次，常交流、多研究， 特别是对中考信息的采集、研究分析。、结合西片学校联考，做好联考的制卷和评卷工作，重点分析、总结，找出学生学习的薄弱点，查漏补缺。、中心教研组积极协助基地学校工作，认真完成听课计划。2、加强备课组活动，提高教研质量 。集体备课，课前说课，课后评课，完善教研活动，丰富活动教学内涵，是本学期教研活动的一个重要工作。认真组织备课，分解教学过程，从细节处入手，制定实在可行的课堂教学设计。精选材料，精心预备，互通有
3、无，力求认真提早备好一周课。3、组织好异地课堂教学，提高课堂效率。本学期将紧紧围绕素养教育，结合学校“同课异构”活动，着重提高课堂即时效率。在活动中，按照教研实际情况，从“严、精、活、实、高”五方面来优化、评说教学过程，使学生堂堂有收获，见效果，西片的历史教研有成效。、在12月份的老师展示课活动中，将集中西片教研组老师智慧，认真组织，充分展示“同课异构”研究成果。、在历史课中认真抓好素养教育，结合中考改革情势，在抓根底知识同时以培养综合才能为主。、开设初三历史复习冲刺研讨课。从才能角度出发，将根底知识与才能培养相结合，着重培养实事求是、宏观与微观、人类文明演进理论。4、展开课题研究，深化教育教
4、学改革。在实际教学中将对“同课异构”进一步进展讨论，加强层次研究。同时落实细节，明确各人分工，分阶段按计划施行。在过程将对阶段性研究进展总结，觉察征询题，及时研究并处理，适当调整研究计划。学期中或完毕时，针对课题研究进展经历交流总结。在这一学期中，预备将“同课异构”方式根本定型，严格教学中的师生互动，进一步深化方式理念，完善研究的各项工作。5. 落实联考制度，做好成绩分析。作为阶段教学检测的一种方式，可以及时理解学生学习情况，反响教学成效。在成绩分析时一定要细，明察秋毫。、认真出好试卷。备课组集体研究，精选试题，突出重点，难易适度。、认真修正、分析、评讲，做好成绩统计与分析。找出学生学习的薄弱
5、之处，完善课堂教学。、亲切留意差生、优生的流向。通过测试觉察差生，重点进展缘故分析、方法指导。6、协调初中课改工作，落实校本课程研究。7、组织教研教育理论学习，撰写教研教学论文。探究西片区教研方式，进一步探究 “联片教研”活动方式和规律。确保每次教研活动做到“次次有主题，过程有记录，资源有提供，老师有收获”。为老师提供实在、有效的教研效劳。以提高本身素养为主，认真学习教育理论，综合提高教学才能，及时理解教育、教学动态，同时能总结教学心得，撰写教育教学论文。并努力提高论文的数量和质量（行事历）十一月份1、 参加贵池区三级教研网络西片区预备会，制定西片历史教研活动计划；2、 做好2009年初三全区
6、历史教学质量检测的成绩分析工作。十二月份1、 开展一次西片区历史教学视导观摩活动（时间、地点由基地校安排）；2、 西片历史联考 。元月份1、 2009年期末教学质量检测学科命题调研工作；2、 参加西片区活动。二、三月份1、 2009年期末教学质量检测学科成绩分析；2、 西片区教学经历交流研讨会。四、五月份1、 开展一次西片区教学视导观摩活动（时间、地点由基地校安排）；2、 研究分析初三历史学科中考命题导向，为历史学科复习提供参考；3、 参加西片联考。六月份西片区学科教研活动成果展七月份1、 参加西片区联片教研活动总结会；2、 历史学科集体备课经历交流会。分析2009年中考历史学科教学质量，提出今后教学工作意见；3、 先进历史教研组、先进教研个人评选推荐。