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1、历史计划总结初三历史教学工作总结 2009年春季初三历史教学工作总结 平山中学 魏 华这学期以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。以下是我在本学期的教学工作总结。希望能发扬优点，克服缺乏，总结经历教训，争取更大进步。一、认真制定教学计划。学期之初，我就认确实研究初三历史的教材，按照学生的特点和教材的编排，并和同科的老师商量，共同制定了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认真落实教学计划，同时按照实际情况对教学计划做出适当的调整，以使计划到达更加的完善。二、认真备课，力争上好每一节课。备课不仅是备教材，认真把握教材的重点和难点，更重要的是要备学生、备学法和教
2、法，按照教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法。同时，力争每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后及时对该课作出总结，不断反思本人的缺乏使本人有更大的的提高。三、积极推进素养教育，用新的教学理念来指导课堂教学，提高课堂教学的效率，。目前的考试标题灵敏，这决定了老师的教学方式要灵敏多样。在传授知识的同时，更重要的是提高学生的学习才能。为此，我在教学工作中注重学生学科才能的培养，把传授知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的要素，发挥学生的创新认识和创新才能。让学生的各种素养都得到有效的开展和培养。注重学习方法的指导，不断引导学生构成
3、科学的解题方法。设置的征询题留意激发学生的考虑点和兴趣点，在教学注重培养学生的才能和自主学习的适应，表达学生的主体地位，老师在课堂上讲要少而精，发动学生去探究，通过本身的努力建构知识，体会到学习的欢乐，而老师只是学生学习的引导者、协助者、交流者和参与者，我总是在课堂上尽力的调动学生学习的积极性，让学生真正的参与到课堂上来，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。四、坚持因材施教，对不同层次的学生采纳不同的教学方法，让每一个学生在课堂上都有所收获。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时经常找学习成绩不理想的学生谈话，加强其学习的动力和学习自决心。五、定期检查学生的作
4、业，认真做好其他各方面的工作，做好学生的思想工作等等。每次布置作业时，我都会精心肠选择，认真地选择一些有利于学生才能开展的、有利于学生发挥主动性和制造性的作业。作业修正后，我又能及时给予讲解；关于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。如此尽管作业量不多，但是作业的质量特别高，学生通过不多的练习既掌握了知识，又提高了对知识的深层理解。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和征询题也随着社会的不断开展发生着不断的变化。作为一名有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时觉察、研究和处理教育教学工作中的新情况、新征询题，掌握其特点、觉察其规律，尽职尽责地做好工作。