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1、信息技术论文之谈谈上好信息技术课的几个要点 兴趣是学习之母，学生学好信息技术课的前提是“兴趣”。调查说明，在我校新入学的高中学生中，大部分学生还特别少接触或没有用过电脑。绝大多数学生对学习信息技术课程有着浓重的兴趣，但只有兴趣不等于就能学好信息技术课。假设不加以引导，有些学生仍然不会注重，上课玩玩电脑了事，因此，老师要特别留意教学的方法，将学生初始的兴趣逐步转移到课程的教学上来，从学生感兴趣的事例入手，预备适量的范例与练习，组织好教学。教学过程中想方设法调动并维持学生的兴趣，力求上好每一节信息技术课，引导学生去完成教学任务。新学期的第一节课相当重要，老师最好能精心制造一些课件，把我们日常生活中
2、电子计算机在社会各领域中的作用以及电子计算机的开展情况，通过多媒体的视频环境真实地向学生展示出来，让学生一开场就理解电子计算机的强大功能和奇异的作用，激发他们学好信息技术课的决心。有兴趣和决心作为前提，再以“任务”驱动，鼓舞学生去完成学习任务，这是老师上好信息技术课的关键。信息技术课的每一节课都有其教学目的与要求，这就要求老师充分备好每节课，将教学目的与要求作为一项“任务”提出，老师的教学与学生的操作练习都围绕这项任务逐步展开。信息技术课又有其本身的特点，它是一门实践性特别强的学科。只要条件同意，每课时老师都应把讲解与学生的上机练习有机地结合起来。WORD文字处理软件的使用，是每位学生必须掌握
3、的最根本的知识。讲解这部分教学内容前，老师可事先预备一些用WORD软件制造的精巧贺卡、优秀的电子报刊，向全班学生演示，并适时提出任务：如何利用WORD制造贺卡与电子报刊？要完成该项任务，可先将这个任务划分成一个一个的小任务，每节课完成一项小任务，引导学生逐步去实现贺卡、电子报刊或板报的制造，到达教学的目的。教学过程中，老师除了教授知识外，还应教会学生如何去搜集信息，让学生按照本人的需求，采纳各种方法与手段去得到信息和材料，完本钱人的任务。授课前，老师将教学中所用到的一切信息材料作为素材库存放到机房效劳器上，如WORD中用到的字体、文字、图片、花边等等，指导学生从工作站登录到效劳器上获取这些信息
4、，进而能够从各种外部设备上、从Internet上或其他渠道获得本人所需的东西。在教学过程中，老师在讲授根底知识时起主导作用。在学生实际操作中，老师与学生的角色发生了变换，这时，学生是主体，老师主要是辅导，如此能够大大地激发学生的积极性，主动去探究并完成教学要求。信息技术课中的Excel，PowerPoint，FrontPage以及程序设计等内容的教学也是如此，通过激发学生的兴趣，以任务驱动，教授学生搜集信息的方法，到达教学的目的。为了使学有余力又能吃苦耐劳的学生能进一步拓宽信息技术方面的知识，能够把他们组织起来，成立兴趣小组，进展程序设计、网页设计、动画制造等，给予他们较多的上机与上网时间，充分发挥他们的聪明才智，培养出优秀的人才。老师也要关注信息技术的开展动向，不断地学习，更新知识，在教与学中不断提高。