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1、幼儿园大班音乐冬爷爷的礼物活动反思这首歌是一首传统的三拍歌曲，具有稳定，悠长的节拍和类似的两阶段内容。如此的歌特别可能会导致小孩的审美疲劳。因而，在我开场熟悉课程计划之前，我决定采纳策略来提高小孩们的歌唱活动的兴趣。首先，使用地图来处理理解，经历歌词特别难。只有当年幼小孩的经历被提出时，幼儿才能真正进入“最正确状态”。在歌唱活动中，歌词的理解和经历往往被称为唱歌的绊脚石，而地图的使用是突出困难和处理困难的有效策略之一。因而，在活动开场之前，我精心制造了6张地图卡片，并在放置它们时挪动了一些大脑。这两首歌词在第一句和最后一句中分享了一对卡片。当我在学习时，让小孩们放他们。你能看到两首歌词，开头和
2、结尾的两句话是一样的吗？通过几次练习活动，小孩达成了共识，尽管这是一个小细节，但培养了小孩认真考虑的才能。第二，营建愉快的倾听气氛。我认为唱歌教学也是一种艺术活动。在艺术活动中，幼儿感受美感是首要任务，因而我将唱歌的乐趣作为首要目的。活动期间，我积极制造了歌唱教学的情境，引导小孩们观察漂亮的雪景图片，引导小孩们感受冬天的漂亮和雪中雪的喜悦。慢慢地，小孩们回忆起去年玩雪的欢乐，脸上出现出微笑。我特别热，特别铁，我充满了情感。在唱歌的同时看着小孩们，我发觉小孩们的眼睛在微笑，他们和我轻声唱歌。一首歌唱着，活动室特别安静，大家都笑了，我明白小孩们都经历过这首歌的漂亮。能够说，活动的困难和困难得到理处
3、理，带着情感和欢乐，我带着小孩们学会唱歌，我用强弱符号的比照来引导小孩找出他们的分歧：坚强柔和或延伸和休息，这首歌特别好听。我特别放松，小孩们特别投入，效果出奇的好。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人