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1、幼儿园小班教学计划穿大鞋真有趣带反思小班教学计划穿大鞋真有趣包括小班游戏主题教学活动的反思，让小孩丰富的词汇量:拖动，摇曳，弹跳，不要太大，能够参加对话，快乐地穿鞋快乐地表达本人的幸福感到有才能培养小孩明晰的表情和大胆的表演。来看看幼儿园班级010010的几点考虑。活动目的1.能够参与对话，我特别欢乐穿上带欢乐字眼的鞋子。2.丰富的词汇:拖动，摇摆，弹跳，不要太大。3.培养幼儿表达和大胆表现的才能。4.培养幼儿与同龄人之间的互动。教学重点，难度年幼的小孩会依照本人的经历来讲述穿鞋的不同感受。活动预备1.爸爸，妈妈，童鞋几双。2.鞋屋的规划。活动程序1.指导小孩穿各种鞋子，并告诉他们鞋子的类型。
2、咨询：鞋店里有什么鞋子？谁穿这些鞋？2.第一次尝试：小孩穿上爸爸的鞋子，丰富词汇量：拖拉着，感受爸爸的鞋子特别大。咨询题：小孩们穿上父亲的鞋子后感受如何？议论为什么会如此。教师指示小孩穿鞋，并表示:大。3.第二次，有33,360名儿童穿上母亲的鞋子，感到母亲的鞋子特别高。丰富的词汇表:摆动。咨询题：尝试一下妈妈的鞋子，看一下感受如何，为什么？教师指示小孩穿鞋，并说：特别高。4.第三次尝试:儿童穿上本人的鞋子，感受鞋子温馨，词汇丰富：弹跳，不要太大。咨询题:小孩穿一双鞋跳，说说感受如何？教师指示小孩穿鞋，并说:不太大或太小，恰到好处，特别温馨。穿上本人的鞋子能够跳来跳去.不要太大或太小。教学反思1.在此活动中，我使用了散文教学法，提咨询方法和个人对话方法。2.在整个活动中，我以小孩们为主体，让小孩们在观看，听，考虑，说话和游玩的轻松气氛中掌握活动的要点。3.链接设计一直显示出乐趣和轻松。让小孩们玩得快乐，轻松学习。4.这项活动确信有特别多缺点。希望教师能给予批判和指正。小百科全书：鞋子的开展历史悠久。大约半年前，在仰韶文化时期，出现了用动物皮缝制的最原始的鞋子。鞋子是人们保护双脚免受损害的工具。