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1、幼儿园大班音乐教案穿大鞋真有趣含反思大班音乐教案穿大鞋真有趣含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够听间奏演唱歌曲，感受间奏给歌曲带来的效果，学唱歌曲，体验穿大鞋的快乐，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园大班音乐穿大鞋真有趣含反思教案吧。教学目标1、学唱歌曲，体验穿大鞋的快乐。2、能够听间奏演唱歌曲，感受间奏给歌曲带来的效果。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。重点难点：学唱歌曲，体验穿大鞋的快乐。环境与材料：1、大鞋2双（男式、女式各1双）。2、音乐录音带。重点指导：感受间奏给歌曲
2、带来的效果一次备课一、穿大鞋1、出示两双大鞋，请幼儿说一说这是谁的鞋，并想象一下穿大鞋走路会怎样。2、请幼儿来穿一穿大鞋，并说一说穿大鞋的感受。3、请幼儿穿大鞋学小鸡走、小鸭走。二、学歌曲1、教师边学穿大鞋的样子边演唱第一段。2、教师假装给每位幼儿发一双大鞋，并请幼儿穿上它，然后跟在老师的身后，一起边唱歌曲，边模仿穿大鞋的样子走路。请幼儿比一比，看谁学的像。3、请幼儿说一说：穿上大鞋后怎样学小鸡、学小鸭走路4、教师与幼儿面对面站立，边唱边表演第二段。5、教师边弹琴边演唱，请幼儿听一听，歌曲加入前奏和间奏后，听起来跟原来有什么不同6、教师弹琴，幼儿一起听前奏和间奏唱歌。三、游戏穿大鞋1、玩法：在
3、音乐的伴奏下，幼儿边唱边表演，当听到结束句的时候，幼儿想像着脱掉大鞋，穿着自己轻便的小鞋子，快速走到座位上坐好。2、游戏反复进行。活动反思：1.本次活动，我运用了情趣教育法，提问法，个别交谈法。2.整个活动中，我以幼儿为主体，让幼儿在看看，听听，想想，说说，玩玩的轻松的气氛中掌握活动的重点，难点。3.环节设计始终体现了趣味和轻松。让孩子玩的愉快，学得轻松。4.在这个活动中，肯定还有许多的不足之处，希望老师能给予批评和指正。小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。最早人们为了克服特殊情况，不让脚难受或者受伤，就发明了毛皮鞋子。鞋子发展到现在，就形成了现在这个样子。各种样式功能的鞋子随处可见。内容总结（1）幼儿园大班音乐教案穿大鞋真有趣含反思大班音乐教案穿大鞋真有趣含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能够听间奏演唱歌曲，感受间奏给歌曲带来的效果，学唱歌曲，体验穿大鞋的快乐，通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力，快来看看幼儿园大班音乐穿大鞋真有趣含反思教案吧（2）重点难点：学唱歌曲，体验穿大鞋的快乐（3）环境与材料：1、大鞋2双（男式、女式各1双）4