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1、小班音乐活动课程计划：寻找家庭教育案例的小青蛙（带教学反思）小班音乐活动，小青蛙寻找家庭教育案例（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，小孩们能够唱出内容歌曲以愉快的旋律为了培养小孩的身体协调和节拍，合适幼儿园教师参加小班音乐活动课，来看小青蛙找家乡的教学计划。事件设计背景小青蛙找家是一首交替说唱，易于理解和有趣的儿童歌曲。在这首歌中，“腾跃，蹲”的描绘描绘了小青蛙腾跃和大喊大叫，这符合喜爱模拟和喜爱游戏的小班儿童的特点。活动目的幼儿能够用愉快的旋律唱出歌曲的内容。2.培养小孩的身体协调和节拍。3.与同伴一起感受旋律的气氛和参加团体音乐
2、活动的乐趣。4.愿意参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。5.培养幼儿的音乐节拍，培养幼儿的表现力。教学重点，难点教学重点：幼儿能够用愉快的旋律唱出歌曲的内容。教学困难：儿童在表演歌曲时能够唱歌跳舞。活动预备青蛙头饰，荷叶边道具，课件（寻找家的小青蛙），青蛙图片活动程序介绍一个新课：请猜一个谜语：“大眼睛，宽大的嘴巴，穿着绿色的胯部，还有它在水中，唱着歌。” （青蛙图片）。一，动物模拟，激发兴趣小孩们模拟小青蛙的动作; （腾跃）幼儿模拟一只小青蛙的叫声。 （呱呱）二，节拍游戏，感受新知识1.理解歌词内容：教师协助小孩以讲故事的方式理解歌词。2.学唱歌：课件小青蛙找家能激发小孩们兴趣的歌曲。教师大声
3、唱歌，小孩们唱歌。教师和小孩们用音乐唱歌跳舞。3，现场布置，小孩带头饰做小青蛙找家音乐游戏。营建和谐积极的课堂气氛，让小孩们互相学习，大胆表现。附歌：寻找家的小的青蛙一只小青蛙，想回家。跳，下蹲，跳，下蹲，跳，跳，跳，跳。小青蛙回到家了，呵呵！教学反思小青蛙找家是一首愉快，爽朗，深受儿童喜爱的歌曲。这首歌塑造了小青蛙的幼稚，爽朗，幼稚和可爱的形象。我依照小孩的爽朗和爽朗的特点设计生动有趣的教学方式，使每个小孩都能积极参与并融入教学活动中。小孩们模拟小青蛙的动作和声音都特别生动，小孩们的表演特别棒。由于只有当小孩们在音乐游戏过程中感到欢乐时才能唤起小孩们对学习的热爱。在学习歌曲的过程中，幼儿唱歌并采取行动协助经历，使小孩的身体协调，节拍和创新才能也得以培养和锻炼。