《幼儿园大班教案《家禽和家畜》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《家禽和家畜》含反思（通用）.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班课程计划家禽和家畜与反思大班课程家禽和家畜包含对适用于大班的主题教学活动的反思，让小孩们理解家禽，家畜和人的关系，发觉儿童保护动物的情绪，掌握家禽和家畜的特点，找出类似之处和他们之间的差异。课堂的概念，幼儿的初步训练的分析，比拟，推理和概括的才能，能够拍摄节拍谱，同时拍摄正确的节拍，激发小孩对节拍的兴趣，培养小孩的节拍，来看看幼儿园班级家禽和家畜的反思让我们看看教课。目的：1.掌握家禽和家畜的特点，通过比拟找出它们的异同，构成一个阶级的概念，初步培养幼儿的分析，比拟，推理和概括的才能。2.最初理解家禽，家畜和人之间的关系，以及幼儿保护动物情绪的萌发。3，能够在拍摄正确节拍的同时观看节
2、拍谱，激发小孩对节拍的兴趣，培养小孩的节拍。4.让小孩们感到欢乐和有趣，他们应该在不知情的情况下学习知识。5.培养幼儿表达明晰，大胆表现的才能。活动预备：1.材料预备：家禽和家畜的挂图或标本或木偶，在活动室四周安排一个场景“动物园”;为幼儿提供家禽或家畜的傀儡。节拍谱，树木，花朵，房屋等，营建出户外节拍的场景。 （3）磁带和录音机。2，知识和技能预备：家长提早与小孩通过互联网，阅读书籍等方式查询，理解有关家禽和家畜的小知识。幼儿最初会观看节拍并拍摄一个简单的节拍;有触摸和点，三重奏和其他节拍。3.资源利用：引导儿童观看动物园和动物豢养角落。假如可能的话，父母能够带小孩到乡下去看家禽和家畜。利用
3、周边学校的教育资源，如：引导幼儿到学校或泉州师范大学看动物标本室。引导小孩们观看中央电视台的“动物世界”栏目。4.环境制造：除了需要创立活动的场景外，主要墙面装饰的主题 - “动物王国” - 突出了家禽和家畜。该活动的相关信息在该地区的角落提供。例如，科之娇能够为家禽和家畜等动物提供谜题，并指导儿童制造拼图，分类等; Art Corner可提供橡皮泥，笔纸或各种材料。引导儿童画画，折叠，塑造和制造家禽和家畜等动物;语言角能够为家禽，家畜和其他动物提供背景图片和卡片，引导儿童创作故事等;扮演角落，为家禽，家畜和其他动物提供头饰和衣服。木偶，让小孩们游玩;音乐角能够提供节拍，引导小孩节拍等节拍。活
4、动程序：首先，鼓舞和引导儿童理解家禽和家畜的特征，并构成一个阶级概念。1.引导小孩们观看“动物园”，理解家禽和家畜的特征。“小孩们看着对方，比比，谈谈你看到的动物是什么？它是什么模样的？你住在哪里？ “2.比拟家禽和家畜之间的异同，构成一个阶级概念。（1）让小孩们对“动物园”中的动物进展分类，并鼓舞他们说出分类的缘故。（2）引导小孩依照动物的“皮肤”和“羽毛”进展分类，然后激发和指导观察，比拟和讨论两种动物的异同，构成家禽和家畜的概念。3.引导幼儿讨论：家禽和家畜有什么用？动物和人类之间的关系是什么？我们如何保护他们？鼓舞幼儿大胆表达本人的办法，在小孩互相交流的过程中，培养爱动物的幼儿的情感。
5、4.以“动物”木偶和儿童玩游戏的方式稳固幼儿对家禽和家畜的理解。（1）每个小孩都选择他们最喜爱的木偶之一，玩家禽和家畜，并与其他伙伴议论他们是谁？是家禽依然家畜？为什么？ XX也是家禽（家畜）。 引导幼儿传播思想。（2）玩“狼来了”游戏：儿童手套木偶玩家禽或家畜。当你听到狼来了时，家禽和家畜应该跑到相应的地点隐藏，比方家禽隐藏在标志里的是一个羽毛屋。游戏播放2-3次，小孩们交换角色。其次，“动物”木偶邀请小孩们观看节拍的城市形态，引导小孩们观看节拍的节拍，并改善小孩们的节拍。1.播放乐器演奏节拍的节拍的声音，并刺激小孩想到节拍城市观看。2.引导小孩们自由地观察和拍摄节拍树上的节拍方式。老师听取
6、和引导，鼓舞小孩大胆尝试，不要害怕困难，不要害怕犯错误。特别是，指导才能差的小孩会以节拍和加强自决心的欣赏语调，让他们体验成功的喜悦。鼓舞幼儿互相协助，互相沟通。3，幼儿作为“动物”木偶，找到符合本人声音的节拍，如：小猫的声音节拍能够是X.XX。 XX。 XX。 X：嘿。4.以“闯关”的方式，引导“动物”傀儡依照要求拍摄相应的节拍。木偶能够用来拍手或使用声音。5，发挥爽朗，愉快的音乐，以成功通过大家的庆贺活动，引导小孩们与音乐共舞。第三，带着“动物木偶”回家，和小孩们说再见。活动延期：1.引导幼儿开展角落活动，进一步稳固对家禽，家畜等动物的理解，改善儿童的节拍。2，小孩和同龄人议论动物和人类之间的关系，明白维持动物，并告诉对方有关动物的故事。活动反映：活动中小孩乐于考虑， 擅长倾听，体验活动的欢乐。但由于小孩遭到经历、才能等诸方面的妨碍，在活动的过程中容易产生矛盾、咨询题、心理上也会出现不良反响，如今老师应依照不同情况进展有效引导，调整策略，在活动中，留意回应，协助梳理，提升经历，整体推进小孩的开展。在多重分类的经历根底上协助小孩提升关于家禽与家畜的概念。 整个活动力求让小孩玩的快乐，学的有效，从而提高活动的有效性。小百科：家禽是指人工豢养的鸟类动物，主要为了获取其肉、卵和羽毛，也有作为其他用途。一般为雉科和鸭科动物，如鸡、鸭、鹅等，也有其他科的鸟类如火鸡、鸽、鹌鹑和各种鸣禽的。