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1、幼儿园大班游戏教学计划：彩球飘扬【内容分析】彩球飘飘是儿童创新智慧游戏课程大班下学期的活动。生活中四处都有气球。随着社会的开展，各种形状的气球也出现了。气球已成为家庭，商店和超市的常客。它们在幼儿中更受欢迎。他不仅激发了幼儿的制造力和想象力，而且引起了幼儿的极大兴趣和好奇心。在强烈的兴趣和好奇心中，小孩们会被激发去探究，发觉和创新。内容围绕气球展开了一系列活动，引导小孩在看，考虑，说话和游玩中体验创新的乐趣，从而培养小孩的创新认识。内容的选择来自儿童生活中的工程，重点放在儿童熟悉的事物上。为此，约彩球飘飘指导儿童开展了一系列创新活动。儿童分析随着年龄的增长，大班儿童积累了一定的知识和生活经历，
2、他们的创新思维才能也得到了提高。他们的想象力，语言表达才能，思维才能，操作才能和合作认识都非常强。事物具有强烈的好奇心和探究的欲望。因而，该内容的选择符合幼儿的年龄特征，学习内容接近儿童的生活，这是幼儿极为可接受的。【设计思路】气球本身是幼儿喜爱的一种玩具。它对幼儿有非常强的吸引力。它是培养小孩的创新思维才能和体验创新思维乐趣的良好载体。该活动的重点是激发幼儿的创新思维，开展幼儿的想象力，语言表达才能和合作认识。通过设计丰富多彩的教学环节，能够激发小孩们的学习兴趣，使小孩们能够在轻松，愉快，积极和合作的学习气氛中全面开展。在本次活动中，我关注小孩们的经历，激发了幼儿的兴趣，同时进展了探究和创新
3、，关注小孩们在游玩中的个体差异，为小孩们平等自然的学习打下了根底。与此同时。配合玩球的乐趣。活动一直以游戏的方式进展，动，静态结合，使小孩们在强烈的兴趣引导下，能感遭到乐趣并体验合作。同时，在活动中，重点引导小孩传播思想，扩大知识面，引导幼儿积极与别人合作，构成良好的合作精神。幼儿从一开场就产生了浓重的兴趣。他们在多感官参与（例如看，说话，考虑，游玩等）的背景下，充分体验并感遭到创新活动和合作的乐趣。活动1.培养幼儿的创新认识，体验创新的乐趣。2.引导小孩们参加创新活动，并在想象和探究中制造各种玩气球的方式，感受乐趣。3，扩散思维，尝试合作打气球，实现合作的欢乐。【主要难点】培养儿童的创新思维
4、，进展合作和扩散思维创新。活动预备预先预备各种气球，将其放入“气球世界”，为每个人预备一个气球，胶带（优美的音乐）纸，塑料袋，绳索，围巾，棍棒，羊毛，纸板，纸箱等。【活动步骤】1.访咨询“气球世界”进口：参观“气球世界”以吸引幼儿，激发幼儿的兴趣，为儿童制造一个愉快的环境，并为以下活动铺平道路。2，说气球：观察后，幼儿利用他们现有的经历进展气球活动，充分发挥小孩的语言表达才能，并培养小孩的自决心。3.大胆创新：让小孩们集思广益并创新各种打球方式。小孩们能够大胆地进展设想和创新，并提出新的方法来打不同部位的球，从而进一步激发小孩的想象力和创新才能。4，免费打球，探究游戏玩法：它主要基于对幼儿的独
5、立探究，并辅以老师的指导。让小孩们尝试体验不同游戏方式的乐趣，同时探究游戏中的技巧，激发小孩们的创新思维，使小孩的探究和创新才能得到提升。5，传播思想，扩大知识和玩气球本届会议是活动的重点。让小孩先观察辅助材料，让小孩有足够的空间去理解和想象，然后提出咨询题，激发小孩对扩散思维的兴趣，并进一步调动小孩的积极性。6，欣赏，鼓舞幼儿在创新活动中对老师的表现给予确信和欣赏，让小孩体验想象创新成功的喜悦，提高小孩的想象力和制造力。鼓舞小孩们进一步提高他们的创新才能。有了这些经历，小孩们将在将来的活动中适应于创新思维。以上联络是从浅到深，从单到复杂，使幼儿容易接受。活动范围1.让小孩们在户外模拟球，飘动
6、，旋转，跌落等，并感受欢乐的情绪。2.在区域活动中，为小孩们提供更多丰富的材料，让他们接着探究各种玩气球的方式。活动反映优点：1.活动紧凑，连接且互相联络。2.活动一直以小孩们的兴趣和创新为出发点。以气球为载体，以儿童的身体部位和各种工具为媒介，为儿童提供了充分的探究，创新和实验的时机，使儿童能够体验游戏的乐趣。探究和创新的乐趣反映了幼儿的主要地位。3.小孩们的活动，小孩们探究了各种新鲜有趣的气球游戏，老师本人并没有期望一些游戏，能够说，这项活动培养了小孩们的制造力，表达力和合作认识。4.参加活动的老师是支持者，合作者和导游，为小孩们营建了轻松愉快的气氛，使小孩们能够大胆地创新和独立表演并实现本人的办法。它反映了“以人为本”的幼儿教育概念。缺乏：在活动过程中，老师还应留意对幼儿的常规培训。例如，在游玩的过程中，应提示儿童团结并平安地游玩。在搜集和释放材料时，应正确放置儿童，以免造成混乱。