《幼儿园教案《小板凳歪歪》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案《小板凳歪歪》含反思（通用）.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园小班教学计划小板凳歪歪带反思小班教学计划小板凳歪歪包括对小班语言主题教学活动的反思，让小孩们使用图片观看的方法，尝试在“链接”的位置上学习儿童歌曲的内容，学会背诵儿童歌曲，阅读“碟，牛奶，衣服，鸟和哝的发音，儿童歌曲的特征谐而有趣，让我们一起考虑一下幼儿园班010010的情况。活动目的：1.学习背诵小孩们的歌曲，并读“蔬菜，牛奶，衣服，鸟，哝”的发音。2.使用图片中描绘的方法尝试在“链接”位置中班习歌曲的内容。3.体验儿童歌曲俏皮有趣的特征。4.通过图片理解歌曲的内容，并依照儿童歌曲的内容开展大胆的想象力。5.通过视听和说话相结合开展连接表达的才能。繁重而艰巨的活动：学习背诵儿童歌曲，并
2、读“蔬菜，牛奶，衣服，鸟类，哝”的发音。尝试在“链接”位置中理解歌曲的内容。活动预备：1.依照儿童读物的图画制造小图片：长凳，娃娃，猴子，公鸡，cock虫等。2.以“链式”方式将图片陈列在黑板上。3.小板凳和课件活动程序：首先，教师指导小孩们理解小孩歌曲中的物体，动物和人物。1.展示一张小长凳的照片教师：小孩们，嘿！教师今天给你带来了什么？ （椅子，凳子.）教师：这是一个小板凳。你能猜出谁会坐在小板凳上吗？ （儿童，小猫，小狗.）教师：小孩们猜得非常好。到底谁坐在那儿？今天，教师带来了一首好听的儿童歌曲小板凳歪歪。请听谁坐在歌曲的小板凳上？2.播放小板凳歪歪课件，引导小孩说课件是什么？教师：你
3、在那首歌的小板凳上坐着谁？教师依照小孩的内容呈现相应的小图片，协助小孩稳固歌曲的内容。3.教师使用对话引导小孩们一一认识图片中的物体。教师：我刚刚听到的儿童歌曲里有非常多东西。让我们再见面，跟随教师朗读一个办法。 （学习小孩们一起阅读小孩们歌曲中的句子。）4.指导小孩正确练习。教师：这首歌中的单词非常有趣。当我们的小孩们阅读时，他们必须阅读这些单词。否则，小孩将听不清。其次，教师通过“抽水”和“摇摆”图片指导小孩们学习他们的歌曲。1.教师整理并提取一样内容的图片，并朗读小孩们的歌曲。2.教师强调操纵图片的动作，引导小孩留意本人的行为，自然地领会小孩歌曲的构造。3.一旦小孩按照节拍演奏，教师会再
4、次朗读歌曲。第三，小孩学会背诵小孩的歌。1.引导小孩们看图片并背诵小孩们的歌曲。2.引导小孩通过对抗和接触的方式学习小孩的歌曲。4.鼓舞幼儿通过“背诵”来背诵歌曲。教师自然会引导幼儿背诵歌曲给同龄人。小板凳儿（儿歌）蹲在小板凳上，坐在里面；坐在奶奶里面捡食物；奶奶坐在猴子里面出来梳理头发。猴子坐在公鸡里面出来打扮。公鸡坐在豆虫里面哭了出来。豆虫出来了，哦-哦！活动反思：小板凳歪歪是一首幽默幽默的婆song歌曲。儿童歌曲的内容生动爽朗。尽管有点长，但是每个句子都有韵律，阅读时非常容易追上，这对小孩们非常有吸引力。活动中的第一个链接是导入。我说：“今天，许多好朋友来和我们一起玩游戏，看看谁在那儿？
5、”然后显示图片，第一个是小板凳。我往常遇到过这个咨询题，咨询小孩们这是什么？小孩们说这是“椅子”，不会说“板凳”（在我们这里，非常少说“板凳”），但是这次李慧媛说这是“凳子”，因此我然后指导它。第二部分是儿童歌曲，这是儿童歌曲学习活动中重要而乏味的部分。儿童容易出现留意力不集中和其他情况，儿童歌曲的语言和情感可能是两性。充分调动幼儿的想象力和制造力。在过去的活动中，我还留意到阅读次数超过了小孩们的阅读次数，但是我没有兴趣背诵小孩们的声音，语调和语气但是我正在经历，摆动图片以引起小孩的留意的方式，让小孩感受到这确实是图片并本人捉迷藏，以协助小孩更多地专注于歌曲的内容。通过有趣的阅读，小孩们学习并体验了小孩们歌曲的乐趣，并在不知不觉中进入了小孩们歌曲的美妙境地。小百科全书：中国传统的小板凳，它美观耐用。板凳具有一定的技术含量。