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1、关于小班语言蠕虫飞行教育案例的考虑小班语言蠕虫飞行教育案例的反映主要包括活动目的，活动预备，活动过程，教学反思等内容。它在情感上阅读儿童的歌曲，注重倾听，大胆的表现，并体验游戏的乐趣。合适幼儿园老师参加小班语言活动课程。快来看看虫子吧。活动目的：1.好好阅读儿童歌曲。2.注重倾听，大胆表现，体验游戏的欢乐。3.鼓舞幼儿敢于表达本人的观点。4.引导幼儿学习儿童的歌曲，感受生活。5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，谈话和行动。活动预备：1.教学挂图，背景图片，指法。2.儿童书籍，第22页。活动程序：1.完全享受小孩们的歌曲，激发学习兴趣。导语：今天老师带来了一首好歌，这首歌的名字是虫虫飞。在呈现背景图片时
2、，老师的操作指的是边点的阅读和儿童歌曲的完好阅读。咨询题：虫子飞到那些地点的哪里？老师摘要：苍蝇飞过苍蝇，飞到草地上，飞到花园里，飞向天空，飞到树筏上。确实特别快乐。2.理解儿童的歌曲内容。老师阅读并做练习，同时协助小孩们理解小孩们歌曲的内容。咨询题：虫子飞到草地上的是什么？ （喝露）咨询题：虫子飞到花园去做什么？ （踢踢）咨询题：虫子飞向天空是什么？ （排队）咨询题：虫子飞到树上的是什么？ （睡着了）儿童能够在答复时结合动作体验。老师总结：虫子飞来飞去，飞到草地上喝露水，飞到花园里踢，踢，飞向天空排队，飞到树上睡觉，他们有多快乐。3.学习播放儿童歌曲。（1）老师演示阅读儿童歌曲。（2）儿童的
3、后续练习。（3）老师再次阅读儿童的歌曲并在阅读时进展阅读。4.答复游戏，协助幼儿理解和掌握单词。小孩们的歌曲以答复的方式阅读，老师读出小孩们歌曲的前半部分，然后小孩们阅读代表动作的词语。教学反思：在整个活动期间，一些幼儿能够学会情感地背诵儿童歌曲并理解儿童歌曲的内容。关于事件的整体效果，此内容更合适年龄阶层。第一次，当儿童的歌曲被完全享受时，老师对学习的兴趣是由老师在阅读指尖时的操作引起的，同时小孩们最初被视为儿童的歌曲。最后，以答复下列咨询题的方式阅读儿童歌曲，以稳固小孩们的小孩们的歌曲。在这个课程中，小孩们特别兴奋，不仅能够依照诗歌的节拍阅读小孩们的歌曲，还能够添加动作来表演。但是，由于有些小孩太年轻，因此在阅读小孩们的歌曲时，他们可能无法阅读声音。需要努力加强幼儿的语言技能。