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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班美术活
2、动教学计划：雪人教学计划幼儿园中班美术活动雪人教学计划主要包括活动目的，活动预备，活动过程等内容。它能够自由地设计图片，创立带有生活场景的大雪覆盖的雪人场景，并能够依照需要自由选择绘画材料进展绘画。体验欢乐的情绪，合适幼儿园教师参加幼儿园中班美术活动课，来看看雪人的教学计划。活动目的1.能够自由设计场景，并使用生活场景创立下雪天的场景。2，能够依照需要自由选择绘画材料进展绘画，体验欢乐的情绪。3.尝试通过行动和色彩感知美并制造美。4.尝试大胆绘画并以对称方式进展装饰。5.让小孩体验独立，独立和制造力的才能。活动预备1，图片-雪人，雪人，打雪仗。2.不同颜色和尺寸的绘画纸。3，水彩笔，油画棒，勾
3、线笔。活动程序首先，教师和小孩们欢乐地玩音乐游戏-堆雪人1.在创立的雪景气氛中介绍对象。2.音乐游戏-堆雪人激发小孩用夸大的表情表达雪人的心情。同时，它激发小孩们以优美的姿态来代表积雪覆盖的雪人和雪域场景。其次，教师的示范画引导小孩们互相讨论。1.教师：“冬天来了，小雪悄然落下。小孩们，下雪天你最喜爱什么游戏？小孩们讨论和答复。教师：雪人，这个主意非常好，但是假如我们没有雪如何办？引导小孩以绘画的方式说话。2.教师指导小孩描绘雪人的形象，并示范雪人的形象。-那我先堆一个大雪人。大雪人长什么样？-当大雪人看到这么多小雪花能够玩时，您感受如何？让我们一起做一个欢乐的表情。教师依照小孩指示的雪人形象
4、在本人的脑海中画雪人。第三，解释一下促使小孩绘画的愿望。1.教师：嘿，教师画的大雪人单独站在雪地里。感受有点寂寞。您有什么好主意能够协助您吗？年幼的小孩互相交流和答复。2.指导小孩画他们想堆的雪人，并依照本人的经历画画。就像一个冬天的房子，许多小孩一起玩。第四，小孩们能够自由选择绘画用的纸和笔，并由教师进展导游和指导。5.小孩们互相介绍彼此的作品。6.音乐游戏-以舞蹈的方式表达本人或别人的作品。1.鼓舞幼儿使用动作语言表达本人喜爱的作品或本人的同伴。2.鼓舞幼儿主动邀请客座教师用肢体语言表达绘画内容。记录下来，使小孩的印象会更加深入。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人