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1、小班游戏活动课程计划：抓住教学案例（带教学反思）小班游戏活动抓住椅子教学计划（带教学反思）主要包括游戏目的，游戏预备，游戏过程，游戏反射等内容，通过各种方式的信号进展抓椅游戏，提高灵敏度和身体动作的速度，在游戏中处理人数较少的咨询题，培养团结协作的认识和才能。合适幼儿园老师参加小班活动课程。来看看主席教学计划。游戏目的1.通过各种方式的信号抓住椅子游戏，以提高身体动作的灵敏度和速度。2.处理游戏中人数较少的咨询题，培养团结协作的认识和才能。3.体验互相合作的乐趣和游戏中成功的满足感。4.积极参与游戏活动，学会保护本人。5.在活动中，让小孩们体验与同伴一起游玩的乐趣，并愿意与同伴一起游玩。游戏预
2、备1.一些椅子数等于儿童人数。2，音乐播放器和音乐播放器CD3.活动场地的规划。游戏过程首先，听取信号来做行动。小孩们听着椅子四周愉快的音乐做相应的热身动作。老师：好的，然后老师会测试你的反响才能，并让小孩们做与老师相反的事。 （高级，矮人，走路，渐渐走）摘要：小孩们特别棒，反响特别快。其次，使用各种感官分辨率信号来抓住椅子的游戏。老师：我们想要的下一场竞赛比一个小孩的小眼睛更好，最年轻的耳朵是最聪明，最快的。（1）咨询责制规则。小孩们面对椅子，排成一排。小孩们必须看到他们必须为“3”的信号才能快速跑到对面的椅子上同时坐得比其他任何人都快。每当游戏老师脱下椅子时，没有抓住椅子的小孩将被淘汰并在
3、旁边休息。（2）儿童游戏。1.使用听觉来区分信号。2.使用视觉来区分信号。3.通过各种感官有效地区分各种信号。老师依照当时小孩们的表现做了总结。第三，让小孩们想方法在不同条件下探究和坐下。（1）适当减少一把或两把椅子，鼓舞小孩互相照顾，并鼓舞幼儿设法让所有小孩坐下来。老师：如今我要脱掉两把椅子。这次我要求一把椅子。每个人不仅要抓住座位坐下，还要找到方法协助没有抓住座位的小孩坐下来不让小孩站立。否则，都失败了。老师：你是如何协助那些没有座位的小孩坐下来的？ （小孩们试试）老师：事实证明每个人都能够坐下来坐着。这种方法特别好，我将接着脱下椅子，直到你无法挤压它。 （老师接着减少椅子，直到小孩们靠近
4、，不能坐下。）（B）试着坐在椅子上的几个小孩。老师：如今椅子越来越少，挤压不能挤，但依然要坐下来？如何做？ （提示几个好朋友的小孩的臀部不一定要碰到椅子，但是他们必须坐下来提示小孩们一个接一个地坐着互相拥抱。在横向空间缺乏的情况下，尽量增加垂直空间完成任务。）第四，庆贺成功，放松身体，完毕活动。老师：感谢你，在减少椅子的条件下，你们能够互相协助，共同处理咨询题。由于每个人都是好朋友，让我们一起庆贺。 （听音乐做放松活动）游戏反射抓住椅子游戏是我们传统民间游戏中特别受欢迎的游戏。游戏不受时间，地点，人数的限制，操作性强。但是，假如游戏玩了特别长时间，小孩也容易感到无聊。加强游戏的乐趣和耐用性。我在原始游戏的根底上进展了一些创新，注入了一些新的元素，并将游戏演化成各种游戏玩法，使得游戏更加丰富，更有趣，更刺激小孩的兴趣。从整个游戏过程的角度来看，幼儿积极参与同时他们的兴趣特别高。在游戏过程中，开发了儿童的步行，跑步，腾跃等根本动作，提高了儿童动作的灵敏度和协调性，同时锻炼了小孩的平衡才能和快速反响才能。让小孩们充分体验椅子游戏的乐趣。