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1、幼儿园小班游戏教案：传球点点名活动1.熟悉同伴的名字。2，能正确接球并投球。3.享受锻炼四肢的乐趣。活动预备一个球;铃鼓伴奏。【活动程序】1.让小孩明白同伴的名字。这个小孩坐在一个大圆圈里并进展传球竞赛。老师：1个小孩，如今我们坐在一个（大圈子），上次我们打了一场竞赛，叫来传球，这次我们打球，好吗？你想和球一起打竞赛吗？ （想你）老师：解释规则：一个。当老师的手鼓响起时，第一个小孩会将球传给下一个小孩，然后逐一传递给小孩。湾当老师的手鼓声停顿时，球停顿传播。这时，拿球的小孩会站起来说出他的名字：我的名字是XX。（游戏的第一关：主要是看小孩对游戏的熟悉程度）2改变规则：和往常一样，当老师的手鼓发
2、出声音时，第一个小孩会将球传给下一个小孩，然后一个接一个地传球。但是当老师的铃鼓声停顿时，如今接球的小孩没有说出他的名字，而是说出了他旁边小孩的名字：我旁边的小孩的名字是XX。（当小孩不能说出姓名时，老师能够引导小孩说出来，然后与老师交谈并重复几次，让小孩熟悉同伴的名字。）3两位老师首先向小孩们展示看，同时议论游戏规则做小型球类运动。游戏规则：当小孩A把球扔给小孩B时，他叫他的名字，小孩B去接球（当球被抛出时，教小孩如何选择它是正确的up）确保小孩的平安。幼儿本人动手，挪动脚来体验传递游戏的乐趣。四，活动延伸在小孩纯熟之后，你能够改变竞赛方式，将球换成球，滚球，增加竞赛传球的速度或增加球的数量
3、。教学反思在玩游戏的过程中，老师仍然提示我，小孩如今能够说出他的名字（也确实是说，答复时声音较轻）。第一场竞赛特别顺利。在第二场竞赛中，许多年幼的小孩无法为他们旁边的小孩命名，他们需要其他小孩或老师的提示。在打球时，大多数小孩都不会被抛出，他们也无法抓住它。玩的时候看起来特别乱。我应该屡次强调游戏规则。在将来的日子里，我会让小孩们触摸球，锻炼更多，以便更好地掌握。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人