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1、幼儿园大班教学计划奇妙的魔水带反思大班教学计划奇妙的魔水反映了适用于大班的以科学为主题的教学活动，使小孩们能够积极地发觉咨询题，探究实践以找到答案，并在锻炼过程中提高小孩的动手才能。动手实验，初步理解碘洒和淀粉的产生。变化，并理解日常生活中一些常见的含淀粉食物，您能够用一种更明晰的语言讲述您的观察和发觉。来看看幼儿园班奇妙的魔水的几点考虑。活动目的：1.初步理解碘洒和淀粉引起的变化，并理解日常生活中一些常见的含淀粉食物。2.在动手实验的过程中，积极发觉咨询题，探究实践以寻找答案，并培养小孩的动手才能。3.能够用更明晰的语言讲述您的观察和发觉。4.在活动中展现小孩可爱的一面。活动预备：课件2.洒
2、碘酒，土豆，蔬菜，芋头，苹果，钢笔和记录纸3.写字板，红色标志活动程序：首先，结合故事来理解淀粉的作用1.教师再次讲故事并提出咨询题；双筒望远镜的外观如何？为什么？2.教师简要介绍淀粉的作用。二，小孩猜1.出示记录纸并引导小孩识别记录纸中的食物。2.请您的小孩猜想哪些食物含有淀粉？3.引导小孩在记录纸上记录本人的猜想。4.每个人交换本人的猜想。三，实验验证1.让洒碘酒的教师以一种奇妙的口吻告诉小孩这是“奇妙的水”。2.查找小孩的记录“魔术水”的颜色。 （荼棕）。3.简介“魔术水”在遇到淀粉时会变成深蓝色的木色。4.童年实验并记录实验结果。四，交流讨论1.介绍您本人的实验结果。2.依照小孩们的介
3、绍，教师将对他们进展逐一验证。五，游戏：找一看1.目前的课件：引导幼儿猜想哪些食物含有淀粉？2.单击课件：一个接一个的验证3.第1场：看看哪个小组发觉了更多含淀粉食物？（1）介绍游戏规则；依照课件和食物，每个小组将讨论猜想结果并将其写在黑板上，哪个小组将猜想更多，哪个小组将带有红色标记。该游戏一共进展了四次，哪个组有更多的标志，哪个组获胜。（2）扩大儿童的竞争：淀粉中遇到碘时，碘有时会发生深层变化，有时会发生颜色变化。为什么？活动反思：首先，导入该部分。在活动开场时，引起了小孩的兴趣。小孩们，今天，我们有一个魔术师，他向班上的每个小孩发送了紫色的魔术水。他告诉教师，您遇到的奇妙水将是一样的白色，您想尝试一下。然后请尝试一下，将魔术水倒入另一个杯子！当我到达时没有声音，跌倒后我把声音放在本人的面前。您的水色改变了吗？它变了什么颜色？您想明白为什么吗？请看小孩，有四杯完全一样的水。第一杯水，我请一个衣冠楚楚的小孩看一眼，闻一闻。有什么滋味第二杯水，请小孩出来。第三杯，我要再生一个小孩。你觉得呢？第四个杯子来了一个小朋友。这个东西太多了，小孩有点困惑。小孩的可操作性太多，小孩的游戏空间非常小。小百科全书：淀粉是葡萄糖分子的聚合物，是细胞中碳水化合物存储的最常见方式。