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1、幼儿园大班教学计划奇妙的绳子带反思大班课程奇妙的绳子包含对游戏主题的反思，合适大班学生。让小孩们用语言讲解绳索的目的，理解各种绳索的特性和用处，并培养他们的想象力，制造力和发散性的思维才能。为了体验与一件事游玩和一起工作的乐趣，让我们看一下带有反思的幼儿园班级奇妙的绳子。活动目的：1.初步理解各品种型的绳索的特性和用处。2.引导小孩用连接的语言讲绳子的使用。3.培养小孩的想象力，制造力和发散性的思维才能，并体验多人游戏和集体合作的乐趣。4.养成足智多谋，英勇，灵敏和纪律严明的品行和爽朗爽朗的性格。5.体验创立协作游戏的乐趣。活动预备：预备照片供绳索使用活动程序：1.老师指导小孩讲讲他在生活中看
2、到的各种绳索和用处。老师：我们生活中的绳索在哪里，它们是用来干什么的？您还看到了其他哪些特别绳索？它们都能够用来做什么？2.老师演示生活中使用的各种绳索工艺品和绳索。 （羊毛线能够编织，用工艺品制成，麻线，尼龙线都能够用来捆扎东西，绳子能够拉起来晾干衣服，细线能够用来做纽扣，衣服能够用，纸绳能够用来做装饰品，草绳能够用来割草的鞋和其他各种东西.）3，老师演示用绳子拼写图案，指导小孩单独或多人开场操作。老师：我们也能够用绳子拼出图案。您想用手拿这根绳子做什么？如今能够尝试一下吗？ （小孩们能够自由地探究和游玩，单独游玩，与两个人一起游玩，合作游玩老师鼓舞小孩们探究不同的游玩方式，并协助才能较弱的
3、小孩。老师和小孩们一起制造，总结和尝试不同的方式游戏，鼓舞幼儿不断创新。）4.儿童介绍本人的作品。请让小孩们站起来，用明晰一致的语言介绍他们拼写的方式。老师应适当地发表评论。活动反思：1.老师演示的时间不够清晰。设计时，我希望他们看到拼写图案的过程，因而我选择在现场进展操作，但是当我在桌子上工作时，绳子没有固定，非常容易因变形而变形这个小孩。2.桌子摆好了，老师的位置不合理。我要求所有人将桌子移到中间进展教学。最初的安排是相对空阔的，但是每个人都看不到我的电脑屏幕，因而，拥堵的小孩越容易被旁边的小孩破坏，结果更好。我没有将图片放在PPT上，同时所有人都看不到它。3.结果无法显示。它们应返回到原始表格，同时能够使用固体胶将作品粘贴到纸张上，也能够显示出来。4，活动性好。类似于简单笔触的笔触，用绳子拼出图案能够成为小孩进展制造性思维的一种非常好的练习，同时方式比通常的美术活动更简单。小百科全书：绳索的外观能够追溯到几万年前。当人们开场拥有最简单的工具时，他们会将它们扭曲成带有草或细小树枝的绳索。