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1、小班主题小脏手教学案例反射小班主题小脏手教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目的，教学重点，难点，活动预备，活动过程，教学反思等内容，能够协助小孩理解正确的洗手步骤，小孩会洗手，合适幼儿园老师。我们来看看小脏课课程。事件设计背景小班上的小孩都非常年轻，成年人根本上都是在家协助洗手。洗手的概念尚不清晰。为什么你需要洗手洗手？最重要的是洗手的正确方法和步骤不明确。这项活动的设计主要是让小孩们理解洗手的方法和意义。活动目的1.让小孩理解正确的洗手步骤。2.让小孩洗手。3.理解为什么要洗手，洗手的好处是什么，以及何时洗手。4.留意日常生活中的个人卫生。5.最初养成良好的卫生适应。教学重点，难点重点是
2、洗手的步骤。困难在于：理解洗手的方法和意义。活动预备两个洗脸盆，肥皂，毛巾，棉签和动画小邋遢摘录。活动的过程（活动过程的介绍不一定要详细记录老师和学生的所有对话和活动，但应明确重现活动的主要环节，即开场，根本，完毕和扩展。留意：关注根本链接）导入：请看小孩们看动画片小邋遢摘录。过程：1。看完卡通片后，请小孩们跟老师记得里面是什么样的人？ 邋遢人。2，取出棉签，用棉签擦拭一下，棉签有什么变化？请识别小孩。年幼的小孩会说黑色和肮脏。然后将棉签送给每个小孩，让他们亲身擦拭，看看他们的棉签是否有任何变化。它变黑了又脏了。老师引导小孩说：我们非常脏，和小燕一样吗？ 小孩的答案：是，我该如何办？洗你的手。
3、老师咨询，哪个小孩会洗手？如何洗？引导小孩答复下列咨询题。4，老师演示洗手的步骤：取出洗手盆，肥皂，毛巾，装满水，先弄湿手，然后涂上肥皂，搓手掌，搓手背，揉手指，完成清洁，最后擦干毛巾擦干。演示完毕后，有必要补充一下，这是老师的示范步骤。当小孩们要在洗手间洗手时，他们必须先拧下水龙头。不要过度打开水，以免弄湿衣服。然后按照老师的步骤，最后关掉水龙头。5.在演示洗手步骤后，用棉签擦拭手掌并引导小孩观察棉签的变化。比拟没有洗手的棉签的差异。6.请采取小孩的步骤前往洗手。7.请所有小孩在洗手间洗手，观察小孩的洗涤方法是否正确。8.让小孩用棉签擦拭手，观察有什么变化。解释卫生的重要性。9.说明不留意卫生的后果。10，总结延伸：可延伸至音乐洗小手，家长请配合家中指导小孩正确洗手。教学反思每次小孩洗手时，他们都会彼此相邻，如此他们就能够单独互相引导。在本课程中，您不必上课来教您以无认识的方式洗手。假如你回到这堂课，我会在小孩们的户外活动回来后立即进入课程。通过这种方式，幼儿更能理解留意卫生的重要性，并理解如何正确洗手。