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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班音乐活
2、动教学计划：蚂蚁小兵教学案例（附教学反思）幼儿园中班音乐活动蚂蚁小兵教学案例（含教学反思）主要包括活动意图，活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，游戏完全背诵小孩的歌声，理解小组的力量，学会快速“接触”快速培养口语表达才能，合适幼儿园教师参加幼儿园中班音乐活动课，来看看蚂蚁小兵的教学计划。活动意向：小孩们对蚂蚁特别感兴趣，他们经常能够看到小孩蹲在地上观察蚂蚁，因而发起了这一活动。通过儿童歌曲来培养儿童的口头表达，体验模拟蚂蚁的乐趣。理解团结的力量。活动目的：1.完成游戏中的歌曲并理解小组的实力。2.学会“快速接触”以开展口语表达才能。3.感受旋律的气氛以及与您的同伴一起参加集体音乐活动
3、的乐趣。4.培养幼儿的音乐节拍并开展幼儿的表现力。5.乐于参加音乐活动，体验音乐活动带来的欢乐。活动预备：蚂蚁图片，根本理解蚂蚁的形状特征。活动程序：一，报价1.查看蚂蚁挪动豆类的场景，演唱歌曲蚂蚁搬豆。2.观察蚂蚁的外观特征（天线）。二，学儿歌儿童讨论（1）蚂蚁能够挪动豆子吗？为什么？我该如何挪动？（2）为什么许多蚂蚁把豆提起来？（3）听儿童歌。你听到了什么您如何对待蚂蚁的速度？ （依照儿童歌曲，蚂蚁动作）（4）讲句子的儿童歌曲会做相应的动作，丰富词汇的“触觉”“快”。您喜爱小孩们的歌中什么样的句子？ （合并词汇（5）以儿童歌曲为主题。教师认为蚂蚁的这种快速运动就像一个小士兵，同时特别团结。
4、它称为蚂蚁小小兵。三，表现1.分组或单独表演。2.以咨询答方式进展。儿歌：蚂蚁小兵蚂蚁小兵，监听命令的动作。触摸它，快速排队。触摸触手两次，快又快的米饭。打了三遍触手快速翻身。打触手，快速回到洞中。活动反思：活动期间，小孩们玩得特别有趣，玩得特别热情。小孩们游玩的小蚂蚁听小孩们的歌做相应的动作。整个活动使小孩们能够在完好的情况下以游戏的方式游玩，从中他们能够体验表演的喜悦，成功的喜悦和团结的力量。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人