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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班艺术教
2、学计划：有色地球1.尝试使用粘贴，小木棍等材料进展艺术创作，并感遭到粘贴印记的特别艺术效果。2，依照大胆的色彩和合理的想象力，制造性表达主题为“有色大地”。3.培养小孩绘画的良好适应。活动预备：1.教具：小鸟掌装饰，一些范本供老师示范2，音乐磁带和CD3，材料：扇形纸，不同厚度的小棍，抹布，色浆（膏状和颜料混合）4，塑料地毯，小孩的手，围兜活动程序：一，开场部分1.欣赏故事彩色的地球，激发小孩们的制造兴趣。老师讲故事彩色的地球：有一天，鸟咨询鸟的母亲：地球是什么颜色？ ”鸟妈妈说：“只要你绕地球飞行，你就会明白。 听母亲的话，小鸟就出发了。它飞来飞去，前面有一片蓝色的大海。鸟欢乐地大喊：“啊，
3、我发觉了，大地是蓝色的。 说着，它拿出一小张纸做一个标记。 （老师的演示：拿一个扇形纸，先用一根粗扁棒填充蓝色浆糊，然后从扇形纸的一端沿一个方向将其粘贴到另一端，然后均匀地涂抹直到扇形纸到目前为止，应用背风光后，请用小棍子描绘大海的风光。）2，以这种方式，每当鸟儿到达一个地点，做一个标记，就有绿色，红色，棕色，黑色等。一圈之后，小鸟看着它，什么？地球是什么颜色？ （老师激发小孩们进展想象：鸟类看到绿色，红色，棕色，黑色等颜色的东西是什么？）二，根底部分1.老师：假如你是鸟，你会看到什么？ （小孩们发挥想象力，自由讲述）您是否也想描绘这个彩色的地球？2，向儿童介绍操作材料：色浆是将色浆和颜料混合
4、而成，使其具有一定量的水而不会自由流淌，如此在工作的厚度上，则能够使用小棒子以上是任意刻画的。您想尝试用浆糊绘画吗？3.安排3组，每组提供多种颜色，小孩们能够依照本人的意愿进展选择。4，重点辅导小孩抓地色。5.依照需要选择不同厚度的小木棍。关于对象的轮廓，能够选择粗棒并绘制细节。您能够选择一个小棍子。要求油漆均匀，留意桌子和衣服的卫生。三，完毕部分1.显示作品。鼓舞幼儿自由结合，并使用扇形纸构成彩色的泥土。2.听听歌曲让地球更美妙并欣赏工作。3.师生们共同评估和启发幼儿保护地球。扩展活动：有兴趣的小孩能够接着尝试绘画本人绘制的对象。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人