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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班美术教
2、学计划：气球娃娃1.尝试使用不同的材料制造气球娃娃，并留意配色。2.通过气球娃娃的设计和装饰提高儿童对废物包装材料的理解。3.体验成功的喜悦和制造的喜悦。活动预备：气球娃娃，吹气球（用小棍子），发根，报纸，包装纸，广告纸，便签，蛋糕罐，音乐等。活动程序：首先，导入故事并绘制主题。（显示一个小气球）有一个小气球。它有一个愿望。它想穿着美丽的裙子跳舞，戴花帽唱歌。一天，它的愿望终于实现了！看，它变成了一个美丽的气球娃娃。小孩们在其中摇曳。1.拿出气球娃娃，并指导小孩细心观察气球娃娃的面部特征和一些用于装饰的旧材料。请告诉小孩们。2.老师演示了一个气球玩偶的制造过程，重点是指导小孩留意气球的颜色以及
3、裙子和所选包装纸的颜色匹配。3，刺激外型，欣赏更多的气球娃娃。第三，大胆的想象力，动手创作。1.要求创立幼儿。2.老师应给予适当的指导，并对有困难的儿童给予一定的协助。第四，展示工作并进展评价。1.选择最具创意的气球娃娃和最受欢迎的气球娃娃。2.将小孩们的作品挂在教室或走廊上并布置环境。欣赏作品：气球娃娃该活动以气球为主体，并使用包装纸，发根和速贴等废料自由创立。自由方式，生动有趣的图像能够用作儿童玩偶的悬挂式装饰教室。游戏。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人