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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计
2、划雨伞中班教学计划雨伞合适中班的主题教学活动。它能够使小孩们以对称的方式装饰雨伞，感受对称人物的漂亮，理解弹簧的特性，并使用装饰性的雨伞（例如图案和线条）来引导小孩。活动完毕后，将您本人的绘画材料分类并养成良好的适应。过来看看幼儿园中的雨伞课程计划。活动目的：1.理解弹簧的特性，并用图案，线条等装饰雨伞。2.您能够用对称的方式装饰伞，并感受对称人物的漂亮。3.活动完毕后，指导小孩们对绘画材料进展分类，养成良好的生活适应。4.让小孩尝试用颜色表达不同的情感并表达他们的内心感受。活动预备：1.课件，伞柄，一次性彩色杯，架子2，伞柄的制造方法：首先将塑料密封膜切成圆形；其次，用胶管将吸管粘附到塑料密
3、封膜的中间，成为雨伞架。最后，将双面胶粘到塑料密封膜上（儿童用）。活动程序：首先，介绍这种情况以激发幼儿的兴趣。简介：您明白什么季节吗？春天有什么漂亮的颜色？1.魔术师想要改变这么多漂亮的颜色，看！你去哪了2.让我们来看看这把伞的伞！3.感受如何？评论：以弹簧为入口，让小孩设计以弹簧背景为元素的伞面，特别接近小孩的生活，容易产生共鸣；关于“魔术师将伞的弹簧颜色改变”，这种情况不仅激发了小孩的好奇心，而且还使小孩能够观察魔术师以彩色方式装饰雨伞外表，从而为活动铺平了道路。二，观看动画：理解弹簧的特性，讲出典型的图案，并讨论用弹簧图案装饰的方法。中介语：魔术师走开了。嘿!他看到了什么？1.春天的花
4、朵和草。他们看起来如何样？2.春天还有什么花？你能够画画吗？3.魔术师还想把它们变成一把雨伞。我们一起看！4.雨伞外表上有什么？他们如何装饰雨伞？5.两侧图案一样的装饰方法是对称装饰。6.这听起来是什么？ （春雨）7.魔术师将如何改变伞面的春雨？谁会尝试？8.还有什么更好的方法？9.除了漂亮的色彩，花朵和雨水，春天还有什么？评论：课件的使用不仅在视觉上使儿童能够看到春天的花朵，而且还能够使小孩看到春天的花朵。而且还能听，让小孩听到春天的雨，这给小孩一种饱满的感受。在如此的气氛中，能够激发小孩在伞上画春天的漂亮。另外，让小孩们想象如何画春雨。这是对小孩们使用图形和绘画规划的深入开掘，能够使小孩们
5、认识到雨水图案的颜色能够变化多姿多彩。三，儿童画使用图案，线条等，并尝试以对称方式装饰伞。中介语：春天还有什么呢？1.您想换一把漂亮的雨伞吗？2.让我们一起改变！3.您使用什么形式？4.涂漆的小孩将您的雨伞放在前把手上！评论：在儿童绘画过程中，能够鼓舞儿童以变化的方式进展装饰。例如，“雨”能够使用小圆点，雨娃娃，泡泡雨等来激发幼儿考虑绘画。第四，小孩们带上雨伞，议论本人的装饰方法。中介语：您认为最漂亮的伞是最漂亮的吗？为什么？1.我也喜爱春天的小花。2.您有什么好方法能够与您分享？绘画时要留意什么？3.如何使您的雨伞更漂亮？正确的更改能够使我们本人不那么令人满意的作品变得漂亮。4.您喜爱本人的
6、雨伞吗？为什么？结论：实际上，自然界中有许多漂亮的事物，我们都能够借鉴。让我们出去找到它！点评：春天是万物的诞生，最终激发了小孩对春天的探究。这项活动完毕后，您能够接着让小孩们接着为雨伞涂漆；您也能够将伞放在科学区，让小孩们玩降落伞游戏；您还能够进展有关春季的科学活动，探究万物的差异等等。小百科全书：雨伞是遮挡或遮挡雨雪的工具。它通常由油纸，防水油布或塑料布制成。雨伞的英文伞来自拉丁伞，意思是遮阳和阴影。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人