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1、幼儿园中班教学计划黄雨伞带反思中班教学计划黄雨伞包括对合适中班的语言主题教学活动的反思，让小孩们大胆想象，体验一起阅读的乐趣，关注图画的细节，并猜想黄色雨伞的故事情节一路上，教师大声朗读，小孩情感阅读，参加表演，让小孩们感知故事，过来看看幼儿园中班黄雨伞的反思性教学计划。活动目的：1.留意图片的细节，并猜想到黄色雨伞途中发生的故事情节。2.大胆想象一起阅读的乐趣。3.通过教师的朗读，小孩们阅读并参与情感阅读，让小孩们感知故事。4.引导小孩通过观察图片来分辨图片内容。活动预备：黄雨伞 PPT，一把黄色的雨伞和一把蓝色的雨伞活动程序：首先，细心观察盖子1.今天教师带来了一本书，看看你在封面上找到了
2、什么？这把伞是什么颜色的？2.你为什么想要一把雨伞？你如何明白的？您认为这是什么雨？3.谁将在黄伞下？有可能，然后我们先称他为黄色雨伞。4.猜猜黄色的雨伞去哪了吗？你会怎么样做？其次，一起阅读图画书中的PPT图片。1.您看到了什么？2.谁是黄色的雨伞？猜猜他们会说什么？3.请小孩们与四周的好朋友交谈，然后邀请2组小孩们表演。4.他们从哪里来的，和谁见面的？5.这次他们又到哪里去了，猜猜红伞和黄伞在说什么？6.他们又来了哪里？他们会去玩吗，为什么？7.这是什么地点？看看你往常看到的这条路吗？有何不同？您从其他地点看到过如此的路吗？8.他们如今在哪里？上升或下降，您如何看？9.他们为什么停下来？1
3、0.他们来自哪里？您如何对待这里的建筑？你在哪里看到的？11.他们在做什么？过马路时要留意什么？他们像如此过马路吗？12.有这么多把雨伞，它们可能会去哪里？第三，讨论交流并给书起名字。1.你喜爱这本书吗？为什么？2.你能给它起个好听的名字吗？3.书名和书的作者。活动额外资讯：1.漂流书籍，亲子阅读，没有单词书的故事创作。2.设计方式：让小孩们回家选择喜爱的图片，黄伞在做什么？可能会说些什么？你想要什么？让父母协助记录。活动反思：巧合的是，在开场黄雨伞教学活动的前一天，天空下着雨，因此我们在活动开场前向家长发送了一条短信，以便家长对我们阅读黄雨伞的图画书的价值取向有所理解：以积极的态度，我会内心
4、的经历。雨天也特别漂亮和欢乐。放学时，与您的小孩交谈，让他们看看回家路上伞的颜色。伞下的人在做什么和说些什么？听雨声，看看雨天，四周的风景等等？在第二天的早上谈话中，我让小孩们欣赏背景音乐，大胆地交往，并依照小孩们的兴趣制造了弹钢琴的游戏。小孩们特别感兴趣，他们对音乐的节拍充满了安抚，跳动或奔忙。他们能够用声音，优美的动作，外观向上或向下或一只手跳舞，而且演奏特别逼真。在阅读活动中，小孩们的思维特别活泼，观察得特别详尽，联想也特别丰富。另外，我对雨伞表演也特别感兴趣。有人说：交朋友，交朋友！有人说：你好，我们一起去吧；有人说：你好，我们去购置组装的车；有人说：我们一起去买玩具吧.而且，在教师的活动中，教师们还具有交融的概念，情感（特别多朋友特别快乐，雨下着漂亮的雨伞特别快乐），认知（各种颜色，雨伞的数量） ，娱乐玩具，雨伞收起等）平安，自我保护（恪守交通规则，斑马线走行等），语言（一些好词：毛毛雨，滴答作响，沙沙作响，蹲下，高层建筑，灰色，亮堂）浸透在一起能够促进幼儿的全面和谐开展。小百科全书：制造伞的材料通常包括易弯曲的织物，以及可用作骨架的其他材料和缠结。使用时用手将其提起。尽管伞的主要用处是在初次制造时挡住太阳，但如今经常用作雨具和雨具。能够用来遮阳的伞也称为遮阳伞或阳伞，能够固定在户外家具（例如露台桌）上，也能够在海滩上使用。雨伞的其他用处包括装饰，拐杖，甚至武器。