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1、幼儿园中班科学课计划：手上的线条1.通过观察观察每个人的指纹是不同的，并开展小孩观察的才能。2.探究复制指纹的方法，发扬多元化探究的认识。3.最初激发人们对科学，制造和探究的兴趣。活动预备1，兴趣练习：指纹游戏2，小纸片，油漆，油墨，橡皮泥，镜子，抹布等活动程序一，交流讨论1.教师：请小孩们伸出小手，细心看一看。你能找到什么？2.引导小孩观察手指并交流相关经历。（例如：手上方的线的长度是多少？）二，操作经历1.讨论：您能够复制指纹并让其别人观看吗？2.鼓舞幼儿尝试以各种方式复制指纹（例如在橡皮泥，印刷油墨等上印刷指纹）三，观察与比拟1.介绍如何复制指纹并互相启发。2.引导小孩细心观察和比拟，得
2、出每个人的指纹不同的结论。四，拓展知识1.讨论：除了指纹不同于其他指纹外，其他指纹还有什么不同？2.讨论：指纹的用处是什么？教师介绍了警察使用指纹和指纹锁的好处，以激发幼儿对科学和制造力的兴趣。五，指纹游戏打印手掌印和铅指印。查看您的掌纹和指纹，并将其与您的朋友进展比拟。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人