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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班教学计
2、划早餐你喜爱吃什么带反思中班课程早餐你喜爱吃什么包含对适用于中班的以语言为主题的教学活动的反思。让小孩们使用“假如.可能是.”的句子方式来表达他们的办法，并明白一切都被爱着。为了健康而进食，在小组阅读中，体验阅读自制书籍的乐趣，来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班早餐你喜爱吃什么。活动目的：1.明白一切都是为了健康。2.使用“假如.可能是.”这句话来表达您的办法。3.在小组阅读中，体验阅读自制书的乐趣。4.引导小孩们细心观察图片并积累小孩的想象力。5，能够简单地重复故事。经历预备：婴幼儿早餐早期情况调查各种早餐的大图；自制书早餐，你喜爱吃什么？黑板A; B句子卡“假如.可能.”教学过程：首先，
3、让我们谈谈-理解您的早餐情况1.交换每顿早餐吃的东西。（1）主要咨询题：每天早上有早餐吗？你吃了什么？咨询题3 - 4默认答案：幼儿：蛋老师：什么形状的？幼儿：椭圆形牛奶，喝牛奶中钙含量最高蛋糕又甜又咸。你喜爱吃什么？老豆腐油条，干湿两用，特别温馨（小孩们说老师会及时做出回应并给予确信）（2）老师：“婴儿吃了特别多早餐，让我们看看吧！ （一张一张地显示早餐图片）“面包”，“牛奶”（每天喝），“炸棒”，“蛋糕”（有人说已经吃过），“蛋”，“面条”，“粥”，“煎饼”（洋葱饼），饺子（吃了包子里的东西） ）（肉馅，dish头，肉末，肉bun头，蔬菜馅，蔬菜s头）简介：包子品种繁多。大概每个人的口味不
4、同，包子也不同。其次，猜想与交谈-理解故事的内容，理解所有东西都应该吃掉的真相。1.在观看图片时，猜猜该如何说。中介语：今天，Momo希望与小孩们玩“翻盖游戏”。游戏的名称为早餐，你喜爱吃什么。（显示封面）“好吧，我的早餐盘来了，请看起来不错哟”依照盘子上的食物预测谁来吃早餐。句子感受：“可能是.”，或者可能是“ .”，“或.”。老师：假如喜爱早餐吃骨头，那会是什么呢？ （狗）提示：告诉我您在猜想时是否使用“可能”？我们必须预备好答复答案，已经交出的游戏将开场，我们不会交出答案。假设“翻身”老师：假如它喜爱早餐吃骨头，那可能是特别多狗吗？一条狗（老师打开图片的答案并将图片粘贴到白板上）这个句子
5、中有一个不错的句子方式（显示一个句子卡片）老师：早餐盘再来看看它是什么。假如喜爱早餐吃鱼，那他可能是？假设您能够告诉我是否把它翻过来（猫）？您理解到，能够告诉它与之联络。一世。假如喜爱早餐吃鱼，那可能确实是猫。早餐盘又来了，越来越难吃（狗，兔子等等）假如喜爱早餐吃胡萝卜蛋糕，可能是兔子（谁能告诉我使用它的可能性？）假如喜爱在早餐时吃绿草面条，可能是绵羊，可能是牛，可能是马，或者可能是骆驼（告诉我什么用？看看他的答复不是一样，因此用可能性告诉我哟）假如喜爱早餐吃蠕虫饼干，则可能是鸡肉，鸭子或鸟。老师：假如早餐特别美味，那可能是谁？老师：假如早餐都美味，那么可能是个大怪物，（哈哈，在开玩笑），或者
6、是一个健康的小孩。2，说说本人的感受：哈哈，我的故事首先说了这个，小孩们，你觉得这个故事听起来如何样？谈谈您的感受（特别好，特别有趣，有趣，欢乐）。老师把图画装订成书。这个故事是由一位母亲为婴儿编写的。母亲告诉婴儿，这个故事希望他的婴儿能理解这个故事的真相。妈妈和宝宝把这个故事写下来了。您会看到我剪辑了他们一起绘制的图片，然后看到了它的模样。 （故事书，书）介绍封面，话题第三，老师和老师以连接的方式共同讲述故事。 早餐你喜爱吃什么妈妈每天都给婴儿讲故事。故事中隐藏了什么？请回到故事，并大声说出来。假如您愿意，请与我交谈！老师和小孩一起完成了故事。要求：假如婴儿想说，我们必须遵照故事的顺序。（随
7、机：人们如何吃虫子？想明白为什么吗？有多惊奇！我会告诉你，他是胡萝卜糕，草粉，昆虫形的饼干）老师：如今你能够告诉我故事中隐藏了什么？年轻：所有东西都需要吃掉。老师：是的，我妈妈想让她的宝宝明白一切都特别好吃。吃完饭后，您将变得健康。我母亲最大的愿望是健康成长。第四，请小孩们讲本人的故事1：分组以加深儿童句型的使用刚刚，莫莫和小孩们一起讲了这个故事。如今我想请小孩们本人讲故事。你是否愿意？请记住使用“假如.可能.”。 （老师指的是封面）一起（集体说与小组相结合的方式再次讲故事）给予及时的评价2：以咨询答方式体验阅读的乐趣如今让我们玩得更快乐，如何玩？女孩来咨询，男孩来答复，女孩必须看泡沫被翻到哪
8、一页去咨询，男孩不得不用完好的句子答复。让我一起议论这个话题。五，结论扩展今天，我们不仅听了一个有趣的故事，而且还理解了所有东西都应该吃掉的事实。然后，我们将其放回书本区域。假如您有兴趣，能够到书本专区讨论。 Momo还将把这些图片放在角落。请来搭配本周最营养的早餐食谱，并说说为什么？附件：故事早餐，你喜爱吃什么假如喜爱早餐吃肉骨头，那就可能是狗。假如喜爱早餐吃鱼，那可能确实是猫。假如喜爱早餐吃胡萝卜蛋糕，那就可能是兔子。假如喜爱在早餐时吃草面条，则可能是绵羊，也许是马，或者是牛，或者是骆驼。假如喜爱早餐吃蠕虫饼干，可能是地上的鸡，水中的鸭子或天空的鸟。假如他喜爱早餐吃的所有东西，那么可能是个
9、大怪物或一个健康的小孩。活动反思：该活动为猜想阶段的幼儿提供了宽阔的想象空间。小孩们通常的知识积累和储藏特别重要，尤其是语言课，让小孩们放手，并积极猜想谁喜爱吃这些早餐，大多数小孩能够使用“可能是.”的句子方式来答复下列咨询题。在成长过程中，小孩们积极地运用本人的想象力，大胆地说小孩们想说话，敢于表达，根本到达了预定的活动目的。小百科全书：早餐被称为早餐，过早的早餐，确实是早上吃东西。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人