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1、幼儿园中班教学计划睡莲带反思中班教学计划睡莲包含对适用于中班的以科学为主题的教学活动的反思，以便小孩们能够培养观察和探究的兴趣。通过观察和操作，他们能够初步理解不同论文制得的睡莲的吸水功能，并尝试记录实验结果并积极参与。活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦，来看看幼儿园中班睡莲，他们对课程计划有所反思。活动目的：通过观察和操作，初步理解了不同论文制得的睡莲的吸水功能，并尝试了实验结果。培养小孩对观察和探究的兴趣。主动参加活动，体验活动的喜悦和成功的喜悦。愿意大胆尝试并与同行分享您的办法。活动预备：将质地不同的纸张（例如光面纸，白卡纸，复印纸，牛皮纸，报纸，植绒纸，素描纸）制成睡莲，水盆，沙碗，瓦罐
2、和实验结果。理解上面提到的各种论文。活动程序：首先，幼儿的兴趣。1.提出要放置的纸质睡莲。小孩们考虑一下，用纸制的睡莲会在沙子，土壤或水中打开吗？ （小孩们的猜想）2.指导小孩将睡莲放入盛满沙子，泥土和水的盆中，并细心观察。让小孩们考虑为什么纸制睡莲能够在水中打开？（请教师总结后告诉小孩）二，猜想活动小孩们猜猜显示出不同的睡莲。指导意见：请猜一下，将这四种不同纸制成的睡莲同时放入水中，哪种纸制睡莲首先打开？睡莲之后打开哪种纸？三，儿童实验指导意见：请尝试一下，看到的结果与您认为的不一样。解释记录表：打开其他睡莲纸的顺序（白卡纸，光面纸，牛皮纸，复印纸）。指导：请记录您在记录表中看到的内容。当您
3、看到第一个名称已打开时，请在其下写“ 1”，并在第二个上写“ 2”。三个打开的写为“ 3”，第四个打开的写为“ 4”。引导小孩将不同纸张制成的睡莲放入水中，细心观察，然后将结果记录在记录纸上。四，交流实验结果：请个别小孩说出他们的发觉。讨论：为什么要打开用复印纸制成的睡莲的第一位？简介：一些论文具有非常强的吸水率和快的吸水速度；一些论文吸水率低，吸水速度慢。复印纸的吸水率比白卡纸，牛皮纸和光面纸强，吸水速度快。与白卡纸，牛皮纸和光面纸相比，吸水速度快，因而用复印纸制成的睡莲是第一个。扩展活动：对儿童的疑心：将报纸，植绒纸，素描纸制成的睡莲和这四种纸制成的睡莲同时放入水中。谁是第一个开放的人，谁是最后一个开放的人？年幼的儿童能够接着在该地区活泼。教学反思：这项教育活动能够结合年龄特征和幼儿的认知水平。通过小孩的猜想，睡莲在沙子和水中都是开放的。小孩利用想象力激发小孩的探究欲望，然后逐步开展，然后通过实验，小孩的睡莲只能在水中打开，然后，教师指导小孩接着探究，顺序是打开不同纸张的睡莲，猜想然后进展实验验证，使小孩对不同纸张的吸水率有更深的理解。然后，通过活动的扩展，能够更好地激发小孩的探究兴趣，并令人满意地完成教育目的。小百科全书：睡莲多年生水生草本；根茎肥大。叶柄是圆柱形和细长的。