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1、幼儿园中班教学计划马蹄声声带反思中班教学计划马蹄声声包括对合适中班的音乐主题教学活动的反思，以便小孩们愿意使用身体的各个部位和打击乐器来表达蹄声，感受赛马的亮堂活泼的本质。音乐，并以各种身体节拍探究马蹄铁。声音，感受场景中四分音符和八分音符的节拍，使用双鼓和响板演奏蹄。快来看看幼儿园中的考虑马蹄声声。活动目的1.感受赛马音乐亮堂悦耳，并以各种身体节拍探究蹄。2，愿意用身体的各个部位以及打击乐器来表达蹄。3.感受场景中四分音符和八分音符的节拍，并使用双音和响板弹奏蹄。4，能演唱整齐的音调，明晰的单词，并能在团风光前大胆唱歌。5，喜爱参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。主要困难重点：让小孩们用身体各
2、部位的节拍来调理四分音符和八分音符的节拍。难点：演奏双鼓和响板。活动预备1.经历预备：我已经唱歌在农场里。2，材料预备：挂图马蹄声声，音乐CD 马蹄声声，小马头饰，双鼓，响板。活动程序:儿童歌曲表演在农场里的第一部分进入活动室，要求小孩们展示不同动物的姿态并欣赏唱歌。根本部分：1.老师放音乐，让小孩们听音乐，猜猜是什么动物来了，为什么？2.老师出示挂图，指导小孩边看边听。老师将这首歌介绍为赛马。3，宝宝戴着小马的头饰，模拟小马的动作，感受音乐的欢乐。4，儿童讨论和探究模拟人体蹄的身体部位。让小孩们进展讨论。5.老师展示节拍图，以便小孩能够用腿，the子和舌头敲打节拍类型。（1）X XX | X
3、 XX | （2）XX XX | XX XX |6.老师指导小孩与响板一起玩蹄子。让小孩进一步感知宿舍。符号。7.老师指导小孩听声音并区分乐器，并使用双鼓演奏蹄，以便小孩进一步感知八音。8.老师演奏音乐，小孩用双鼓和响板弹蹄。完毕部分：小孩们听音乐，学习小马奔跑的动作并玩游戏。教学反思1.该班的老师使用在小孩之间进展自由讨论的方式，以便小孩有非常大的自由和空间来尝试模拟蹄的各个部位。老师们提供的头饰和打击乐器极大地调动了小孩们的积极性和主动性。2，通过上课前的理解，让小孩提早理解马，观察马，理解马蹄铁的作用，从而为本课打下根底。让小孩们不仅学习一些节拍，还让他们掌握更多的知识。正是由于这种知识的积累，幼儿才能尝试模拟蹄的身体部位。3.在课堂上，小孩们表现出极大的热情和主动性，课堂效果更好。4.缺乏之处老师会通过在双鼓上标记不同颜色的小标记来提示小孩区分高音和低音炮。小百科全书：马蹄是马的脚。马蹄属于马的皮肤（角质层）。蹄分为四个部分：蹄，蹄，蹄和鞋底。蹄也由表皮，真皮和皮下组织组成，但是在蹄壁和蹄底没有皮下组织。