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1、幼儿园中班教学计划小熊搬家带反思中班教学计划小熊搬家反映了适用于中班的以语言为主题的教学活动，使小孩们在游玩和挪动时能够体验玩具之家的幸福，并乐于学习故事。他们愿意本人组织玩具。有生活经历，依照图片大胆想象，揣测并表达您对故事情节的理解，快来看看幼儿园初中小熊搬家的几点考虑。活动目的：1.理解故事的内容，并愿意本人组织玩具。2，在游玩，挪动时，体验快速，良好地送玩具回家的乐趣。3，利用已有的生活经历，依照图片大胆想象，揣测和表达对故事的理解。4.引导小孩通过观察图片来分辨图片内容。活动预备：图片，一些未完成的玩具，一些盒子，篮子和其他工具。活动程序：一，进口（价值推断：结合儿童运动的经历，能够
2、使小孩对运动产生理解。）1.教师展示了那只熊的照片。咨询题：看完这张图片后，您认为他们在做什么？有什么可能？2，引出新的词汇：什么叫动？摘要：挪动意味着将原始房屋中的东西挪动到新房屋中。二，故事：熊感动（价值推断：结合小孩在组织玩具方面的经历，并学习一些组织玩具的好方法。）1.教师先讲故事，然后依照图片讲，题：（1）熊的玩具是什么？那儿有几个玩具？（2）假如您是熊，您想如何挪动这么多玩具？（3）能够一次取出这么多玩具吗？告诉我一次如何将玩具移开？2.教师稍后讲故事，咨询：智能熊立即便用哪种方法移除玩具？3.教师完好地讲故事，让小孩完全欣赏。简介：熊确实是一个聪明的小孩。我想到在大玩具上放特别多
3、小玩具。我立即把玩具搬走了。我们还必须从中班习，动脑筋，整理玩具并将其寄回家。三，游戏体验（价值推断：在游玩，运动中，体验快速，良好地将玩具送回家的乐趣。）1.教师制造了一个场景：熊有特别多玩具，请帮我把玩具快速好地寄回家吗？2，小孩们的游戏快而好进展挪动游戏。3.交流：您如何发送玩具，什么好方法？扩展活动：提示幼儿在日常活动中组织玩具时要使用好的方法。活动反思：1.必要的晋级。 “搬家”一词只为个别儿童所知，无法完全解释。因而，特别有必要在活动中向每个小孩解释这个词汇。这也改善了小孩的经历。2，发觉咨询题。当要求儿童找到立即挪动所有玩具的方法时，儿童的方法就不多了。他们中的大多数人将他们的生活经历与背心袋结合在一起。实际上，他们缺乏方法的缘故从另一方面反映出来。小孩们特别少在家中拿玩具同时缺乏经历。因而，在以后与父母沟通的过程中，应提示父母给小孩更多如此的运动时机。不要做所有事情。假如玩具是小东西，能够做到。当小事情发生时，只要父母能够抓住时机，同一件事就能够使小事情发挥重要作用。小百科全书：挪动意味着从一个地点挪动到新地点。在现代人的整个生活中，总会有一些变化和变化。