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1、幼儿园中班教学计划蔬菜宝宝我爱你带反思中班教学计划蔬菜宝宝我爱你包含了对适用于中班的健康主题教学活动的反思，以便儿童能够依照颜色特征对蔬菜进展分类，理解几种常见蔬菜的营养价值，例如并愿意吃各种蔬菜，不要挑食，进来看看幼儿园的中班蔬菜宝宝我爱你，对课程计划有所反思。活动目的：1.理解几种常见蔬菜的营养价值。2.蔬菜能够依照颜色特征分类。3.喜爱并愿意吃各种蔬菜，而不是挑食的人。4.大胆地说出您对蔬菜的理解。5.激发小孩的好奇心和渴望。主要难点：理解蔬菜的营养价值，并愿意吃各种蔬菜，而不是挑食的人。活动预备：1.胡萝卜，芹菜，大蒜婴儿手偶。2.蔬菜宝箱（配：西红柿，土豆，黄瓜，萝卜，辣椒，蔬菜等）
2、，一张合适幼儿的蔬菜卡。3.蔬菜宝宝给小孩们的信。活动程序：首先，教师要求小孩猜谜语，调动小孩的热情参加这项活动。1.教师：圆脸像一个苹果。它是酸，甜和营养的。它能够用作菜和水果。 （答案：西红柿）2.教师：紫色的树，紫色的花朵，芝麻，紫色的果实。 （答案：茄子）其次，展示蔬菜宝箱，教师组织小孩们讨论不同类型的蔬菜。1.教师：平时吃了什么蔬菜？请让小孩议论。2.教师：请考虑一下，什么是红色，绿色，紫色，黄色和白色的蔬菜？3.小孩们互相讨论，讲话，并依照小孩的讲话从蔬菜宝箱中赠送相应的蔬菜。4.教师：请小孩们把这些蔬菜宝宝送回家，想把一些蔬菜送回家吗？5.小孩们能够使用各种蔬菜来制造蔬菜卡，从而
3、能够依照蔬菜的颜色和特性对其进展分类。 （例如将蔬菜和菠菜放回“家”，由于它们都是绿色的）第三，依照蔬菜中的各种事物，引导儿童理解蔬菜的营养价值。1.教师：您喜爱吃哪种蔬菜？为什么？2.儿童能够自由发言和表达本人的办法。教师：我们听听蔬菜宝宝的话。第四，欣赏木偶戏。胡萝卜精灵：我是红色的，我的身体富含维生素A，小孩们吃了我，我的眼睛更加亮堂。Garlic Elf：我的技能特别强，小孩和我是朋友，我能够协助您杀死细菌并保护您的健康。芹菜精灵：我长成绿色，我的体内有各种各样的维生素和膳食纤维。小孩们吃它，大便能够光滑。所有蔬菜精灵：我们所有的蔬菜都具有特别高的营养含量。其中，颜色越深，蔬菜尤其是深
4、绿色蔬菜的营养价值就越高。因而，我希望二等班的小孩今后能多吃些绿叶蔬菜。遇到其他颜色的蔬菜不能挑食，由于应将各种颜色的蔬菜一起使用，以使蔬菜中的营养成分互相补充。使吃这些蔬菜的小孩更聪明，更健康。年幼的小孩和蔬菜的宝贝朋友，说话窃窃私语。5.听宝宝写给小孩的一封信，以改善小孩的偏食和挑食。你们好小孩们！听着，厨房里的蔬菜在窃窃私语！只是听萝卜说：如今小孩们甚至都没有看着我。实际上，不管是汤，烹饪依然炒，冷沙拉，我都有特别丰富的营养价值。这时，豆腐就和小孩联络了：我被称为营养之王，但是小孩不喜爱我，我该如何办？说和说，我在一边哭了。这时，我只听到盘子里有几根鸡骨头。当前的人们最喜爱我们。你看着这
5、么大的鸡。一顿饭，剩下的骨头！之后，他自鸣得意地微笑。蔬菜在议论它，忽然菜上的白菜站起来大声说：看楼上那位只有5岁的大个子，体重超过70公斤，这全是由于鱼的总数和肉。不要吃蔬菜。假如小孩多吃蔬菜，它们的透气性将不如大蔬菜！这时，老城最沉重，最占主导地位的韭菜站起来说：实际上，部分月食的咨询题都是小孩无意中产生的。鱿鱼是蔬菜的一致认可。然后大家分别讨论并得出结论：亲爱的小孩们，请记住我们的建议，为了您的健康，少吃肉，多吃蔬菜！亲爱的小孩们，一定要记住活动额外资讯：自制蔬菜沙拉，西红柿沙拉或黄瓜沙拉活动反思：在这项活动中，我首先让小孩们猜谜语，发动小孩们参加活动的热情，将不同类型的蔬菜结合到小孩的身体组织中，并玩游戏给蔬菜宝宝回家，激发他们的理解兴趣。蔬菜，并指导儿童理解蔬菜的营养价值。该组织组织了小孩们对木偶戏的欣赏和对蔬菜宝宝给活动的信的欣赏。小百科全书：蔬菜是一种植物或真菌，能够煮熟并制成食物。蔬菜是人们日常饮食中必不可少的食物之一。蔬菜提供人体必需的营养素，例如维生素和矿物质。