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1、三年级音乐歌曲教案5篇 音乐之目的有二，一是以纯净之和声愉悦人的感官，二是令人感动或激发人的热忱。音乐和旋律，足以引导人们走进灵魂的秘境,为了大家学习便利，我特地打算了三年级音乐歌曲教案5篇，希望可以帮助大家，欢迎借鉴学习! 三年级音乐歌曲教案1 第一课时 教学目标： 1.通过各种音乐活动体现歌曲趣味性,近而培育学生群体意识及协调合作实力,为学习轮唱打好基础。 2.培育学生酷爱生活，关爱小动物的思想品德。 教学过程： 一、创设情境，导入新课。 再来仿照一下不同同形态的鹅。(游泳的鹅、胖胖的鹅、)(放伴奏音乐学生仿照。) 二、舞蹈动作，解决难点。 看,一只懂礼貌的鹅,正向我们问好呢!(仿照走路的
2、样子，同时边走边说，在有空拍的地方不出声只点头) 八分休止符处理 X X X X X | O X X X O | X X X X X | O X X X O | 嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 嘎嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎 三、倾听旋律，记忆歌词 1.这么多可爱的鹅是谁为我们带来的呢?让我们一起跟着老爷爷赶鹅吧!(放伴奏音乐学生仿照。) 2.谁来说说发生了一件什么好玩的事啊?按节奏读歌词。 四、学唱新歌，体验感受。 1.听范唱，说感受 2.学唱歌曲。 五、小结。 其次课时 教学目标： 能用诙谐、幽默的情感演唱歌曲。唱准二声部轮唱。 教学过程： 一、引入 复习引入(齐唱歌曲) 二、介绍什么是轮唱及轮唱的要求和方法。
3、 三、学唱新歌，练习轮唱。 1.轻声演唱，留意强弱。 2.跳音演唱，速度加快。 3.视唱曲谱。 4.(播放带二声部轮唱的歌曲范唱带，学生听出轮唱部分) 跟着范唱带，模唱轮唱部分的二声部。 分成两组进行二声部演唱练习。 四、小结。 三年级音乐歌曲教案2 教学目标： 1.通过倾听中国少年先锋队队歌，感受歌曲雄壮、神气的进行曲风格。 2.能用饱满的热忱、奋勉向上的心情演唱歌曲中国少年先锋队队歌。 教学过程： 一、谈话导入： 课前播放歌曲伴奏，创设情境。 二、新授：趣学新歌 1.初听歌曲第一段，感受歌曲的心情。 2.复听歌曲，感知心情和音乐节拍特点。 3.老师范唱(或播放音频) 同学可以选择喜爱的伴奏
4、方式，比如拍手跺脚踏步等等。 4.看课本或者音频读歌词跟录音唱 5.编排形式表演歌曲 三、拓展观赏闪闪的红星 四、课堂小结： 这节课，很兴奋和同学们一起学习了中国少年先锋队队歌，让我们向着美妙的明天，好好学习，前进前进吧!下课! 三年级音乐歌曲教案3 教学目标 1.学唱歌曲，感受歌曲热情欢快的气氛。 2.随音乐分角色进行表演。 教学过程： 一、导入新课 1.师：今日老师请来了一位英国的小音乐家，你们听听他会演奏什么乐器? 2.观赏歌曲我是小小音乐家动画。 二、我是小小音乐家歌曲学习 1.学歌词。 (1)老师范读一遍歌词，学生留意听重音出现在哪里。 (2)学生再读一遍这一乐句，读出重音。 2.学
5、唱歌曲。 (1)学生演唱第三乐句。 教学要求：学生演唱这一乐句时，要留意声音灵巧有弹性。 (2)学生和老师协作演唱歌曲第一段歌词。(学生演唱第三乐句，老师演唱其他乐句。) (3)学生演唱歌曲其次段、第三段歌词。留意：歌声灵巧。 3.歌曲表现。 4.播放我是小小音乐家伴奏，学生完整地演唱歌曲。 三、课堂小结 三年级音乐歌曲教案4 教学目标： 1.感受歌曲热情欢快的心情。 2.学习简洁的秧歌舞，能够用乐器为歌曲伴奏。 3.通过演唱歌曲，使学生了解祖国多民族文化，从而更加酷爱我们宏大的祖国。 教学过程： 一、导入 二、学习歌曲(秧歌舞动画观赏) 1.听音乐练习十字步。 2.学习歌曲。(秧歌舞歌曲学习
6、) (1)播放秧歌舞音频，学生听音乐旋律走十字步。 (2)学生演唱歌曲旋律。 (3)按节奏朗读歌词。 老师指导：指导学生根据节奏朗读歌词，感受歌词表现的热情心情。 (4)演唱歌曲歌词。 三、表现歌曲 1.歌表演 2.学习简洁的秧歌舞。(民间秧歌舞视频观赏)老师指导：指导学生手的动作与脚协作。 四、课堂小结 三年级音乐歌曲教案5 教学内容： 唱 北京民歌对鲜花 听 黄梅戏对花 创编活动 对花 教学目标： 1、 指导学生用活泼欢快的声音演唱北京民歌对鲜花，唱出民歌特有的韵味。 2、 通过观赏黄梅戏对花，初步感知戏曲的风格特点，感受民族音乐与民俗风情的丰富多彩，增加对民族民间音乐的宠爱之情。 3、
7、能相识并唱出附点四分音符，了解并会运用“对唱”这一演唱形式。 教学重点：能够用一问一答的演唱形式表现歌曲活泼、诙谐的情趣。 教学难点：指导唱准附点四分音符的时值以及第三、第四乐句的音高。 教具打算：花卉图片、玫瑰花一支、装饰教室的鲜花、卡片、磁带、录音机 教学过程： 一、联系生活，激起共鸣 引导学生视察教室的改变，揭示“花”的主题。 1、 导入 师：同学们肯定发觉了今日我们的教室里多了很多缤纷的鲜花，没错，今日我们要学的歌曲正是与“花”有关。 2、 沟通 师：春天到了，百花争奇斗艳，你们知道哪些花儿呢?请说出花名。 (学生自由回答) 师：同学们知道的还真多，每种花都有独特的外形和生长特征，老师
8、还想考考大家 什么花开在水里呢?(荷花、水仙) 什么花长得像木耳呢?(水仙) 什么花红满山?(山茶花、杜鹃花) 什么花的枝干上长满了刺?(月季、蔷薇、玫瑰) 3、听赏歌曲对鲜花 师：下面我们来听一首歌，听听歌中是怎么回答的。 A、播放录音对鲜花 B、听完老师用有节奏的语言提问，同时指导学生按歌词中的句子有节奏地回答 师问：什 么 呢 开 花儿在水里 生答：菱.角开 花儿在水里 师问：什 么 呢 开 花儿像木耳 生答：凤.仙开 花儿在水里 师问：什 么 呢 开 花儿红满山 生答：山.茶开 花儿在水里 师问：什 么 呢 开 花儿满干刺 生答：蔷.薇开 花儿在水里 C、出示花卉图片(凤仙、山茶)，通
9、过视觉让学生感受其外形特征。出示玫瑰花，介绍属于蔷薇科，让学生亲自摸一摸枝干上的小刺。 二、新歌教学 1、 揭题 师：刚才这首歌正是我们今日要学习的北京民歌对鲜花。让我们一起来学唱吧。 2、 学唱歌曲 A、相识附点四分音符(借助卡片) 先出示四分音符并说出名称，再介绍“附点”，相识附点四分音符。 B、 老师唱谱，学生跟着哼唱旋律并找出歌谱中的附点四分音符。 C、 着重练习带有附点音符的乐句。 D、分句教唱歌词，留意反复练习难点句子，比如第三乐句。 3、 介绍“对唱”的演唱形式 师：这首歌跟我们以往学的歌曲不一样，它的歌词中多了双引号，同学们发觉了没有?有几个呢?(两个)它表示什么意思?(两个人
10、唱) 师：对了，歌曲中一人问一人答，这样的演唱形式叫对唱，是一种具有学问性和趣味性的对唱。下面我们来用对唱的形式把歌词的第2、3、4段练习一遍。 在唱好第一段的基础上，演唱歌词的其他三段。老师指导学生用正确的唱歌姿态和轻愉快泼的声音演唱。 三、创编歌词 师：我们还可以接着编歌词，比如(唱)“什么呢开花儿白有香?”(生唱着答出来：茉莉、栀子) 学生自由创编，并用对唱的形式唱出来。 四、观赏黄梅戏对花 师：其实这种对花的形式不仅在北京有，其他地方也流行，不仅民歌里有，戏曲里也特别精彩。下面我们再来观赏一段黄梅戏里的对花，听听有什么不一样的感受。 揭示观赏题目，播放录音。 三年级音乐歌曲教案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页