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1、此材料由网络搜集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。材料共分享，我们负责传递知识。怎么样撰写小课题结题报告篇一：如何撰写课题结题报告 如何撰写科研课题结题的研究报告 1、如何撰写科研课题结题的研究报告 原作者:宜宾市江北实验小学校 周光强 结题研究报告是一种专门用于科研课题结题验收的有用性报告类文体。它是研究者在课题研究完毕后对科研课题研究过程和研究成果进展客观、全面、实事求是的描绘，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依照。 1.1、结题研究报告的总体构造. ?一篇标准、合格的结题研究报告，需要答复好三个咨询题.一是“为什么要选择这项课题进展研究？”即这项课题是在怎么
2、样的背景下提出来的，研究这项课题有什么理论意义和现实意义。二是“这项课题是怎么样进展研究的？”要着重讲清研究的理论依照、目的、内容、方法、步骤，讲清研究的主要过程。三是“课题研究获得哪些研究成果？”接下来，我分析一下这三个咨询题在哪里进展处理。 ?一份标准的应用性研究课题结题研究报告，其根本构造大致包括十个部分（也可分为八个部分）. 课题提出的背景.课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也能够合并归入“课题提出的背景”部分）. 这两个部分着重答复上面提出的第一个咨询题“为什么要选择这项课题进展研究？”. 课题研究的理论依照.课题研究的目的.课题研究的主要内容. 课题研究的方法.课题研
3、究的步骤.课题研究的主要过程. 从第部分到第部分，答复的是上面提出的第二个咨询题“这项课题是怎么样进展研究的？”.研究报告的这八个部分，除了第部分外，从第1到第7部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容根本一样。到了撰写结题报告时，只须照抄或作适当修正就能够了。而第部分，则需要通过对课题研究过程进展回忆、梳理、归纳、提炼。有时候，第7、8两个部分也能够合并写。 课题研究成果. 这个部分是答复上面提出的第三个咨询题“课题研究获得哪些研究成果？”. 课题研究存在的主要咨询题及今后的设想。 假设，你的是实验性研究课题。就要留意，实验性研究课题结题报告的构造，根本上与
4、应用性研究课题结题研究报告一样。它们之间的差异在三个地点：研究报告中的第部分“课题研究目的”，在实验报告中应改为“实验假设”。研究报告中的第部分“课题研究成果”，在实验报告中应改为“实验结果与分析”。研究报告中其他部分的标题中的“课题研究”，应改为“课题实验”。 最后最好加上附件(参考文献、引文注释、与正文有关的附件材料)。 1.2、结题研究报告的总体要求. ?要依照课题研究类型的要求，标准小标题的表述。应用性研究课题和实验性研究课题的结题研究报告，在小标题的表述上是有所区别的（这个区别在第一部分已讲过了），要按照不同类型的要求来表述小标题，做到前后一致。有些课题组没有分清所研究的课题属于应用
5、性研究课题依然实验性研究课题，因而，在结题研究报告小标题的表述中出现不应有的混乱：在应用性研究课题结题报告中，有些部分的小标题以“课题研究的理论依照”、“课题研究的方法”、“课题研究的步骤”、“课题研究的成果”等来表述，其他部分的小标题则以“实验目的”或“实验内容”如此的小标题来表述，小标题的表述互不协调。还有，“假设”是实验性研究课题结题研究报告构造中一个重要的部分。但在实验性研究课题结题研究报告中有的没有这一“假设”，而在应用性研究课题的结题研究报告中有的反而出现“假设”。如此的表述是不标准的，在修正时应留意使小标题的表述前后一致。?要扣紧标题中的关键词语撰写研究报告。围绕科研课题标题，尤
6、其是扣紧标题中的关键词语，是写好一篇结题研究报告的根本要求，也是填写好立项课题申报表，制定好课题研究方案，撰写好开题报告，组织好课题研究的根本要求。假如能实在做到紧扣标题，紧扣关键词语，在撰写时就不会出现大的偏向。例如：以五粮液文化为底蕴，构筑校本课程的实践与研究这项课题，其关键词是“五年液文化”。活动范围：“以五粮液文化为底蕴”。活动内容：“构筑校本课程”。在结题研究报告中就要抓住“五粮液文化”这个关键词，在“研究成果”部分表述所研究的“校本课程”是如何构筑的。 ?结题研究报告的构造要按照十个部分（或八个部分）的根本构造要求来撰写结题研究报告，做到构造完好。有些结题研究报告存在构造性缺失，有
7、的缺失一、二项，有的缺失多项，有的自定构造，自设小标题，这些都是不符合标准要求的。结题研究报告的撰写格式不同于论文的撰写格式，要留意不要仿照论文格式来写，不要在结题研究报告的前头增设“内容提要”、“关键词”、“引文”等。结题研究报告也不同于经历总结，不要以经历总结的格式要求来撰写结题研究报告。 ?语言文字表达要标准。结题研究报告运用的语言应是陈述性的报告性的，文字应当简约流畅。在语言文字的表达中:一要留意不要使用经历总结式的语言；二要精确表达，切忌答非所咨询；三要简练，文字切忌负担、重复。 1.3、结题研究报告各部分的根本要求. ?课题提出的背景.这个部分内容的陈述，要求用两、三段简约的文字讲
8、清选择这项课题进展研究的缘故、理由，答复好“为什么要选择这项课题来研究”这个咨询题。个别的结题研究报告，如有必要，还可列出一个部分“课题内涵的阐释”，专门对课题的内涵作说明。 ?课题研究的意义.课题研究的意义包括理论意义和现实意义。这个部分既能够单独作为一个部分来陈述，也能够归入“课题提出的背景”来陈述。如此处理的好处，在于能更充分地答复“我们为什么要选择这项课题来研究”这个咨询题。?课题研究的理论依照.课题研究的理论依照是进展课题研究的理论指导。课题研究需要在一定的理论指导下来进展。这部分的陈述要求理论依照要详细，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依照的假设干个详细的理论观点或假
9、设干项详细的政策，所依照的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性。在陈述理论依照时，应切忌将某一专家、学者的整篇著作或某一个文件、某位国家领导人的讲话全文当作理论依照。 ?课题研究的目的.课题研究的目的表达的是本课题研究的方向，是本课题研究所要最终到达的目的。在实验性的课题中，它表达的是“实验假设”。实验假设事实上也是实验将要到达的目的。这一部分的陈述只须用一、二百个字就能说明咨询题。这个部分的陈述，要留意以下三个咨询题： 是课题研究目的确实定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧课题标题。例如，有的课题研究报告在“研究目的”中，提出要“促进学生的开展”，“培养社会所需要的人”，使学生成为
10、“具有丰富的知识、健康的情感、健全的个性和良好的道德行为适应的一代新人，在将来的社会生活中能自尊、自信，敢于迎接社会的挑战”，如此的研究目的显得过于空泛、原则。有的提出，要通过对课题的研究，“探究德育的性质，研究对培养人素养和新型主体人格的普遍要求，探究培养目的，探究德育的根本任务，探究德育的主旋律”，确定如此的已经由国家确定了的研究目的，显然是不妥的。 是要留意结题研究报告构造的内在联络。也确实是说，本课题所确定的研究目的，最终必须落实到研究成果中去。看一个课题的研究合格不合格，能不能通过验收，就看在研究成果中，所获得的成果是不是到达了预期的研究目的。在陈述所获得的研究成果时，一定不能忽略研
11、究目的与研究成果之间这一内在的联络。否则，会令人感到这个课题研究并不成功。 ?课题研究的主要内容.课题研究的主要内容陈述的是课题研究的范畴，课题研究的着力点。对研究主要内容的表述应当紧扣研究目的，简明扼要，精确中肯。在陈述课题研究的主要内容时，有的将子课题表述成研究的内容，这也是一种简约明了的表述方法。必须留意的是，课题研究的主要内容与课题研究成果同样有着亲密的内在联络，课题研究的主要内容的研究结果必须在研究成果中予以表达。 ?课题研究的方法.课题研究的方法，指的是该项课题在研究时所采纳的教育科研方法。一项课题的研究，往往要采纳多种科研方法。比方，采纳实验法，同时也可能采纳咨询卷法、调查法、统
12、计法、分析法等。这部分的陈述，一般列出将采纳的科研方法，稍加说明就能够了，花费的笔墨不必非常多。 ?课题研究的步骤.“课题研究的步骤”这部分的陈述比拟简单。一般将课题研究分成预备、施行研究、总结等三个阶段，也有的分成四个、五个阶段。然后，在每个阶段中简要陈述做了几项工作，一做什么，二做什么，三做什么，简明扼要，不必详细陈述。 ?课题研究的主要过程.“课题研究的主要过程”这部分，需要花费较多的笔墨来陈述。要通过回忆、归纳、提炼，详细陈述课题研究的主要过程，详细陈述采取哪些措施、策略，或根本的做法来开展研究。 “课题研究的主要过程”这部分也能够与“课题研究步骤”合在一起陈述，在每一个阶段中详细陈述
13、所做的几项工作，所采取的研究策略或措施等。 撰写“课题研究的主要过程”这部分内容时，应留意不要用总结式的语调来撰写，不要将这部分写成经历总结或研究体会。 ?课题研究成果.“课题研究成果”这个部分是整篇结题研究报告中最为重要的部分。一个结题研究报告写得好不好，是否能全面、精确地反映课题研究的根本情况，使课题研究成果具有推行价值和借鉴价值，就看这部分的详细内容写得如何。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题研究报告的一半左右。“课题研究成果”这个部分内容的表述，要留意三个咨询题： 不要只讲实践成果，不讲理论成果。 一个结题研究报告的研究成果，应当包括理论成果和实践成果两个部分。不少的结
14、题研究报告，是如此陈述研究成果的：我们通篇二：如何撰写小课题结题报告 如何撰写小课题结题报告 今年，我县中小学所立项的县级课题都属于小课题研究，按照各位老师申报时的研究计划，目前绝大多数课题已进入结题阶段，即课题研究者需在2020年元月份之前向县教研室提交结题报告。为了便于老师们顺利撰写结题报告，现将小课题结题报告的写法做一简要介绍： 小课题的结题报告既是对研究结果的说明，又是研究的直截了当成果。小课题结题报告的写法没有固定的格式，但有大致的框架构造，侧重于回忆过程和评价成果。课题结题报告能够分为标题、正文、参考文献和附件等4个部分。 一、 标题 结题报告标题格式： 结题报告 -研究者的单位
15、姓名 二、正文 1、咨询题的提出（背景意义） 主要说明课题产生的过程，即我遇到了什么咨询题，出于一种什么考虑来研究这个课题，即要从背景、现状、根底等方面去答复“为什么要选择这项课题进展研究？”，用两、三段简约的文字讲清选择这项课题进展研究的缘故、理由，包括理论意义和现实意义，本课题研究的重要性和必要性、可能性。 2、课题的界定（理论依照） 对课题名称中一些重要词语的内涵、课题研究涉及的范围等作简单阐述。所应用到的教育理论和思想，只能选最精辟、最适用的摘录，要围绕课题研究的需要，切忌全文照搬。依照理论的支撑，说明本人的主要研究思想。所依照的理论要具科学性和先进性，通过这些学说、观点、使本课题研究
16、得到理论的支撑。 3.研究过程与方法 研究方法：完成该课题研究任务所用到的诸如调查法、案例研究法、行动研究法、经历总结法等教育研究方法，并要说明每种方法用于研究什么详细咨询题。 研究过程：确实是把研究步骤详细化。研究过程要突出以下咨询题：一是研究工作一步一步如何做的，但千万不能报流水账，不能把“研究步骤”复制一遍。二是如何运用小课题研究方法开展研究的，即如何进展调查研究、行动研究法、案例研究和经历总结的，要充分表达是如何运用教育研究的方法来处理教育教学实际咨询题，遵照教育规律进展理性考虑的如此一个过程。如采取咨询卷调查法，那就要说明咨询卷是如何设计的、在什么时间向哪些人做了调查、咨询卷回收情况
17、、调查统计与分析、调查结论及报告等，最后需要把咨询卷附在报告后面作为佐证材料。总之，在阐述研究过程时，通常是先说理，后举例。 4.研究成效 这是结题报告中最重要的部分。总结介绍课题研究效果，要留意选取典型实例以辅助效果说明主要阐述三方面的内容：一是认识成果，即在研究过程中，研究者获得了哪些新的认识，丰富了哪些观点，对这个咨询题的感悟与考虑等。二是操作技术成果，即在咨询题处理过程中所构成的操作技术、途径、方式、方法等，并用高度概括的文字呈现出来。三是教育教学效果，这些咨询题的处理促进了学生进步、老师提高、课堂教学效益和质量的提升等。 在对研究成果进展系统总结说明的根底上，写出课题研究的结论。研究
18、结论主要是用简明的语言，归纳课题研究所设计的内容和所采纳的方法对获得的实际效果的有效性，也能够通过获得的效果证明课题研究设计的内容方法的创新价值和实践意义。 5.咨询题讨论与建议 咨询题讨论：是研究后的回忆与反思，回忆研究过程，觉得还有哪些欠缺的地点，有哪些需要进一步加强的地点，以及对课题研究过程中的深入体会或有待接着研究的咨询题作概要说明或讨论。不要多，两三条主要咨询题即可。所找的主要咨询题要精确、中肯。 建议：结合研究中的经历和教训，提示别人开展类似研究应该留意的咨询题，提供有益的启示。 三、参考文献 在报告正文后以“参考文献”为标志列出课题研究参考援用的著作和文章标题。 四、附件 附件主
19、要是列举报送的附加材料，即成果清单，也是结题鉴定的必备材料。附件类型包括：课题研究的论文、教案；老师、家长、学生成长、开展变化的典型个案；校本教材；已出版的成果专著；刊有课题成果的报刊杂志；反映课题研究成果的音像制品；其它相关材料。 总之，小课题方式的多样性决定了其研究报告撰写的灵敏性，比方教学日记、教学随笔、教育叙事等，报告的呈现方式就可能是系列文章组成，因而，以上构造仅作为框架上的大致要求，老师们还可依照实际研究需要及个人专长爱好产生一些其它变式。篇三：如何撰写科研课题结题报告 如何撰写科研课题结题报告 一、结题报告的类型及主要构造 结题报告是一种专门用于科研课题结题验收的有用性报告类文体
20、。它是研究者在课题研究完毕后对科研课题研究过程和研究成果进展客观、全面、实事求是的描绘，是课题研究所有材料中最主要的材料，也是科研课题结题验收的主要依照。 一篇标准、合格的结题报告，需要答复好3个咨询题： 一是“为什么要选择这项课题进展研究？” 二是“这项课题是怎么样进展研究的？” 三是“课题研究获得哪些研究成果？” 根本构造大致包括以下部分： 第一个咨询题 “为什么要选择这项课题进展研究？” 1课题提出的背景； 2课题研究的意义（包括理论意义和现实意义，这个部分也能够合并归入“课题提出的背景”部分）； 第二个咨询题“这项课题是怎么样进展研究的？” 3.文献综述 4课题研究的理论依照；5课题研
21、究的目的； 6课题研究的主要内容；7课题研究的对象； 8课题研究的方法； 9. 课题研究的主要过程（研究的步骤）； 除了第9部分外，从第1到第8部分在填报课题立项申报表、在制定课题研究方案、在开题报告中，都有要求，内容根本一样。到了撰写结题报告时，只须稍作适当修正就能够了。 而第9部分，则需要通过对课题研究过程进展回忆、梳理、归纳、提炼。 第三个咨询题：“课题研究获得哪些研究成果？” 10课题研究成果； 11结论 12.课题研究存在的主要咨询题及今后的设想。 13.参考文献 14.附录 二、结题报告的总体要求 1要扣紧标题中的关键词语撰写结题报告。 围绕科研课题标题，尤其是扣紧标题中的关键词语
22、，是写好一篇结题报告的根本要求，假如能实在做到紧扣标题，紧扣关键词语，在撰写时就不会出现大的偏向。 3结题报告的构造要完好。 要按照各部分的根本构造要求来撰写结题报告，做到构造完好。有些结题报告存在构造性缺失，有的缺失一、二项，有的缺失多项，有的自定构造，自设小标题，这些都是不符合标准要求的。 结题报告的撰写格式不同于论文的撰写格式，要留意不要仿照论文格式来写。结题报告也不同于经历总结，不要以经历总结的格式要求来撰写结题报告。 4语言文字表达要标准。结题报告运用的语言应是陈述性的报告性的，文字应当简约流畅。不用第一人称写。一要留意不要使用经历总结式的语言；二要精确表达，切忌答非所咨询；三要简练
23、，文字切忌负担、重复。 三、结题报告各部分的根本要求 1课题提出的背景：这个部分内容的陈述，要求讲清选择这项课题进展研究的缘故、理由，答复好“为什么要选择这项课题来研究”这个咨询题。 2课题研究的意义：课题研究的意义包括理论意义和现实意义。这个部分既能够单独作为一个部分来陈述，也能够归入“课题提出的背景”来陈述。如此处理的好处，在于能更充分地答复“我们为什么要选择这项课题来研究”这个咨询题。 3.文献综述：通过学习、查阅文献，总结概括陈述目前在全国、省、自治区或市，本课题研究内容的根本情况，主要的成果：观点、策略、方式、方法、途径等等。没有研究的内容，空白之处，本课题有可能的创新点。 4课题研
24、究的理论依照： 课题研究的理论依照是进展课题研究的理论指导。课题研究需要在一定的理论指导下来进展。这部分的陈述要求理论依照要详细，要围绕课题研究的需要，有针对性地列出课题研究所依照的假设干个详细的理论观点或假设干项详细的政策，所依照的理论要具科学性和先进性，所选择的政策要具时代性。在陈述理论依照时，应切忌将某一专家、学者的整篇著作或某一个文件、某位国家领导人的讲话全文当作理论依照。 5课题研究的目的： 课题研究的目的表达的是本课题研究的方向，是本课题研究所要最终到达的目的。课题内容、老师开展目的。 这个部分的陈述，要留意以下两个咨询题： 一是课题研究目的确实定不要过于空泛，过于原则，或没有扣紧
25、课题标题。二是要留意结题报告构造的内在联络。也确实是说，本课题所确定的研究目的，最终必须落实到研究成果中去。看一个课题的研究合格不合格，能不能通过验收，就看在研究成果中，所获得的成果是不是到达了预期的研究目的。在陈述所获得的研究成果时，一定不能忽略研究目的与研究成果之间这一内在的联络。否则，会令人感到这个课题研究并不成功。 6课题研究的主要内容：课题研究的主要内容陈述的是课题研究的范畴，课题研究的着力点。对研究主要内容的表述应当紧扣研究目的，简明扼要，精确中肯。 课题研究的主要内容与课题研究成果同样有着亲密的内在联络，课题研究的主要内容的研究结果必须在研究成果中予以表达。 7课题研究的对象：研
26、究对象是指本课题研究所要涉及的因变量发生客体，即研究行为针对的目的和对象。要界定清晰 8.课题研究的方法： 课题研究的方法，指的是该项课题在研究时所采纳的教育科研方法。一项课题的研究，往往要采纳多种科研方法。比方，采纳实验法，同时也可能采纳咨询卷法、调查法、统计法、行动研究法等。这部分的陈述，一般列出将采纳的科研方法，稍加说明就能够了，花费的笔墨不必非常多。 9课题研究的主要过程：“课题研究的主要过程”这部分，需要花费较多的笔墨来陈述。要通过回忆、归纳、提炼，详细陈述课题研究的主要过程，详细陈述采取哪些措施、策略，或根本的做法来开展研究。“课题研究的主要过程”这部分也能够与“课题研究步骤”合在
27、一起陈述，在每一个阶段中详细陈述所做的几项工作，所采取的研究策略或措施等。撰写“课题研究的主要过程”这部分内容时，应留意不要用总结式的语调来撰写，不要将这部分写成经历总结或研究体会。 10课题研究成果： “课题研究成果”这个部分是整篇结题报告中最为重要的部分。一个结题报告写得好不好，是否能全面、精确地反映课题研究的根本情况，使课题研究成果具有推行价值和借鉴价值，就看这部分的详细内容写得如何。一般说来，这部分的文字内容所占的篇幅，要占整篇结题报告的一半左右。 “课题研究成果”这个部分内容的表述，要留意三个咨询题： 第一，不要只讲实践成果，不讲理论成果。 一个结题报告的研究成果，应当包括理论成果和
28、实践成果两个部分。不少的结题报告，是如此陈述研究成果的：我们通过研究，开设了几节公开课、观摩课，发表了多少篇论文，获得那一级奖，在刊物和那些汇编上发表了几篇文章，有多少学生参加什么竞赛获得了那些奖项。或者是，通过研究，学生的学习成绩和学习才能获得了哪些提高，老师的科研水平得到了哪些提高等等。这些是不是研究成果？是成果。但仅是属于实践成果。一篇结题报告，单单如此陈述，是远远不够的。由于如此的陈述，别人无法从你们的研究成果中学习到什么，如此的研究成果没有什么借鉴推行价值。具有借鉴价值和推行价值的，往往表达在理论成果部分。 有人认为，我们的课题研究没有什么理论成果。事实上不然。我们所说的理论成果，确
29、实是我们通过研究得到的新观点、新认识，或者新的策略、新的教学方式等等。这些新观点、新认识、新策略、新方式，又往往与我们在“研究目的”或“研究内容”中所确定了的要到达的成果亲密联络。 第二，研究成果的陈述不能过于简单。 有些课题在研究过程中，撰写出多篇学术论文。这些学术论文，确实是课题研究的部分主要成果。在结题报告“研究成果”部分，要将这些论文的主要观点提炼、归纳进去。有的结题报告是如此陈述所获得的成果的：研究成果详见什么什么论文。只是如此的陈述是不行的。假如一个课题分为几个子课题来研究，在结题报告的成果表述中，也要将这几个子课题研究的成果进展提炼、归纳。在提炼、归纳时，应留意不要只是简单地罗列
30、这个子课题的主要成果是什么，那个子课题的主要成果是什么，而应融会所有子课题的主要研究成果，归纳出几点。同时也应留意这些子课题的研究成果必须表达所确定的研究目的。 要写好这部分，必须掌握充分的材料，然后对材料进展分析、综合、整理，通过概念、推断、推理的逻辑过程，最后得出正确的观点。用材料说明观点。做到材料与观点的统一。这是根本的要求。 要防止易出现两种缺点： 一种是只限于表述本人的论点，而缺乏科学的论证；只有论点，没有材料，缺乏说服力。另一种缺点是罗列大量材料，平铺直叙，看不出其主要论点是什么。出现上述缺点的缘故就在于没有能以确凿的论据来说明论点，做到论点与论据的统一。为了科学、精确、生动形象地
31、表达研究成果，提高说服力和可信性还应减少不必要的文字表达，而采纳图、表、照片来集中反映数据和关键的情节。所以，选用的图、表、照片也要留意少而精，精确无误。 第三，有关课题的研究经历或研究体会不要在“研究成果”这个部分来陈述。11结论课题报告的结论部分是作者通过反复研究后构成的总体论点，它是整篇报告的归宿。总结全文，深化主题，提示规律。而不是正文部分内容的简单重复，更不是谈几点体会，喊几个口号。写结论必须十分慎重，措词严谨，逻辑紧密，文字简明详细，不能模棱两可，模糊其辞。 12 课题研究存在的主要咨询题及今后的设想： 这个部分内容陈述要求比拟简单。但要求所找的主要咨询题要精确、中肯。今后的设想，
32、主要陈述预备如何开展后续研究，或者如何开展推行性研究等。 13参考文献：援用（注释），参考别人的成果。注释，即原滋原味地援用别人的成果的，要注出谁的文章，哪一年，哪一篇文章，第几页。参考文献则附在后面。（注释的方法和参考文献的注入格式可参考发表的文章） 14附录：不便列入正文的原始材料等。如一些原始材料，包括调查咨询卷，一些统计过的数据，一些典型的案例，获奖情况、一些照片等材料。 四、撰写课题报告应留意的几个咨询题 1重点应放在介绍研究方法、过程和研究结果方面。课题报告的价值是以方法的科学性和可靠性为条件的，而这两者又有内在的联络，由于只有研究方法是科学的，才能保证研究结果是可靠的。人们阅读或
33、审查课题报告，主要关怀的是如何开展研究，在研究中发觉了什么咨询题，这些咨询题处理了没有，是如何处理的。研究结果在现阶段到达什么程度，还有什么咨询题需要接着处理等。因而，写作课题研究报告，主要精力应花在方法、过程和结果部分，把研究方法交代清晰，使人感到该项研究在方法上无懈可击，从而不得不承认结果的可靠性。 2理论观点的阐述要与材料相结合。 在课题报告中怎么样使本人的观点得到有力的论证，是应该关怀的重要咨询题。论点的证明除了必须依托逻辑的力量外，还需要依托科学事实的支撑，做到论点与事实相结合。课题报告一定要有详细材料，尊重事实，从事实中列出观点。首先在阐述过程中要处理好论点与事实的关系，要求研究者
34、首先选好事实。除了要留意事实的典型性、科学性以外，还要擅长用正反两方面的事实来说明咨询题，提示普遍规律。其次是恰当地配置事实，用事实论证，主要是用来协助人们理解不熟悉的论点。 3分析讨论要实事求是，不夸张，不缩小。在下结论时要留意前提和条件，不要绝对化，也不要以偏概全，把部分经历说成是普遍规律。 课题研究的组织治理、成员、各子课题研究学校及经费的支出使用等可放在课题研究工作报告中。 五、结题需要预备的材料 1 课题施行方案 2 课题开题报告 3 课题研究报告 4 反映课题研究过程的相关材料（文本材料、影像材料等） 5 反映课题研究成果的支撑材料（课题研究论文汇编、发表的论文、调查报告、教学设计、个案分析、课件、录像课、获奖证书等）14