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1、Contents四年级下 Module 11四年级下 Module 23四年级下 Module 37四年级下 Module 410四年级下 Module 513四年级下 Module 617四年级下 Module 722四年级下 Module 827四年级下 Module 931四年级下 Module1035四年级下 Module 1重点：Do 型祈使句让别人不要做某事的句型表达“某人可以的句型难点：让别人不要做某事的句型短语make crisps 制作炸薯片wash the potatoes 清洗马铃薯cut the potatoes 切马铃薯touch the machines 触摸机器a
2、 bag of crisps 一袋炸薯片feed the fish 喂 鱼walk on the grass 践踏草坪play ball games 玩球类游戏write on the books 在书上写（字）惯用表达式Sorry 对不起。第5页Look! 看核心句型1. Dont touch the machines, please!请不要触摸这些机器解读 这是劝告他人不要做某事的句子。2. You can each have a bag of crisps你们每个人都可以拥有一袋炸薯片。解读 这是表达“某人可以的句子。了解句型1. The baby is sleeping 这个婴儿正在睡
3、觉。解读 这是表达某人正在做某事的句子。2. Sing for the baby! 为婴儿唱歌！解读 这是建议他人做某事的 Do 型肯定祈使句。Unit 1 知识点精析1. Dont touch the machines, please! 请不要触摸这些机器。这是劝告他人不要做某事的句子。【句型结构】Dont动词（短语）原形（其他）【噩点解析】这是一个 Do 型祈使句的否定形式。dont 后面接动词原形。例 ：Dont speak loudly in the library!不要在圉书馆里大声说话! Dont come in!不要进来。联想记忆表示请求、命令或劝告等的句子叫祈使句。Do 型祈使
4、句的肯定结构 动词（短语）原形（其他）! Stop! 停!Wait for me! 等我!2. You can each have a bag of crisps. 你们每个人都可以拥有一袋炸薯片。这是表达“某人可以的句子。【句型结构】主语can动词（短语）原形其他【噩点解析】情态动词 can 后跟动词原形。例：Tom can run very fast汤姆可以跑得很决。知识拓展祈使句祈使句是用来表示命令、请求、劝告、警告、禁止等语气的句子。祈使句的类型及句子结构如下：Do 型：动词（短语）原形（其他）例：Go to bed early and get up early 早睡早起。Dont 型
5、：Dont动词（短语）原形（其他）例：Dont feel sad and stay happy不要感到悲伤,保持高兴。Let 型： Let宾语（通常是第一或第三人称宾语）动词（短语）原形（其他）例：Let the doctor give you a check up让医生给你检查一下。Let us go to the cinema 让我们去看电影吧。 Be 型： Be名词形容词（其他）! 例：Be careful! 小心! No 型： No名词或动词 ing 形式No smoking! 禁止吸烟!四年级下 Module 2重点：描述物品特征的句型描述物品价格的句型难点：如何描述物品的特征如何描
6、述物品的价格Unit 1 知识点精析1. No, its cheap, but its beautiful. 不，它便宜，但是它漂亮。这是描述物品特征的句子。【句型结构】主语be 动词表示特征的形容词【重点解析】be 动词随主语人称和数的变化而变化。表示特征的形容词可以是 tall（高的）,nice（好看的）,long（长的）,cute（可爱的）等。例：I am tall 我高。You are short 你矮。The cat is very cute 这只猫很可爱。【be 动词口诀】我用 am,你用 are, is 连着他、她、它, 单数人称有区别,复数人称全用 are。2. -What c
7、olour is it? 它是什么颜色的?-Its pink.它是粉红色的。这是询问物品颜色的问句及其答语。【句型结构】问句 What colourbe 动词物品名称（其他）？ 答语 主语be 动词颜色【重点解析】be 动词的形式随主语人称和数的变化而变化。例：-What colour is the skirt？ 这条短裙是什么颜色的？-It s blue 它是蓝色的。-What colour are those skirts？ 那些短裙是什么颜色的？-Theyre blue 它们是蓝色的。Unit 2 知识点精析1. It costs one hundred and eighteen yua
8、n. 它的价钱为一百一十八元。这是描述物品价格的句子。【句型结构】主语cost（s）（某人）基数词货币单位【重点解析】（1)cost 意为“花费；价钱为。当主语为第三人称单数时,cost 应用第三人称单数形式 costs。（2)此句型中的“基数词货币单位表示价钱,如 five dollars（五美元）,five yuan（五元）等。例：The book costs five dollars 这本书的价钱为五美元。These books cost fifty dollars 这些书的价钱为五十美元。描述物品价格的其他句型：主语be 动词基数词货币单位例：This dress is 56 yuan
9、 这条连衣裙 56 元。【知识拓展】购物常用语 常 用 句 式 1 打招呼 售货员 Can I help you？ 我能帮助你吗？ What can I do for you？ 我能为你做什么？ 顾客 Please show me请给我看一看May I have a look at？我可以看看吗？注意事项一般情况下,可以用sir,Miss,madam等礼貌称呼语。例如 Good morning,madam Can I help you？早上好,女士。我能帮助你吗？在英美国家,售货员招待顾客时一般不直接说 What do you want？或 Whatdo you buy？,因为这样说,在他们看
10、来是不礼貌的。常用句式 2咨询 售货员 What colour size would you like？你想要什么颜色尺码？ What about this one？这件怎么样？顾客 How much is it are they？它它们多少钱？ ItsTheyre too expensive它它们太贵了。ItsTheyre cheap它它们很便宜。Its They re very good great它它们非常好。Can I try it them on？我能试穿（戴）它它们吗？注意事项询问价格时,可以简单地说“How much, please？（请问多少钱？）。当顾客询问是否可以试穿戴某件
11、衣物时,售货员通常都会说“Sure Certainly（当然可以。）选定商品 顾客 I take buy it我要买下它。Well take buy them我们要买下它们。购物后,出千礼貌,顾客有时会对售货员说一句 Thank you,售货员则通常 You are welcome 之类的话作为答；售货员在收钱时也会说一句“ Thank you作为感谢。知识归纳：1. 核心单词emal 电子邮件2.了解单词cheap 便宜的expensive 昂贵的send 发送；寄cost 花费；价钱为hundred 一 百3. 短语buyfor为买last year 去年send emails 发送电子邮
12、件4. 惯用表达式Guess! 猜一猜! Look! 看！Aargh! 啊!5. 核心句型（1)No,its cheap, but its beautiful 不,它很便宜,但是它很漂亮。解读 这是描述物品特征的句子。（2)What colour is it？它是什么颜色的？ Its pink 它是粉红色的。解答 这是询问物品颜色的问句及其答语。（3)It costs one hundred and eighteen yuan 它的价钱为一百一十八元。解读 这是描述物品价格的句子。（4)Have you got a computer？解读 这是询问对方是否有某物的问句。（5)Its time
13、to choose 到选择的时候了。解读 这是表达到做某事的时间了的句子。关注微信公众号“捷思课堂”获取更多学习资料！第6页四年级下 Module 3重点：描述过去发生的事清的句型询问某人在过去某时去哪里了的问句及其答语难点：一般过去时动词过去式的变化规则Unit 1 知识点精析1. He shouted，Wolf，wolf!他大叫狼来了，狼来了!这是描述过去发生的事情的句子。【句型结构】主语动词过去式其他【重点解析】这是一个谓语动词为实义动词的一般过去时的陈述句。一般过去时表示在过去某一时间发生的动作或存在的状态。谓语动词用过去式。例：My father went fishing yeste
14、rday 我爸爸昨天去钩鱼了-Where did you go in Paris？-I went to the Eiffel2. Once upon a lime. there was a boy. 从前，有一个男孩儿。 once upon a time：从前例：Once upon a time, there was an old man in the village 从前,在村庄里有一个老人。联想记忆once 经常和其他词语组合在一起构成短语(1)once a week 意为 一周一次 。例：We go swimming once a week我们一周去游一次泳。(2) once again
15、 意为再一次。例：Can you read it once again？ 你能再读一遍吗？第39页(3) at once 意为 立刻；马上 。Do it at once! 马上去做!3. 一般过去时(1) 定义：一般过去时表示在过去回某一时间发生的动作或存在的状态,常和yesterday（昨天）,ago（以前）,last night（昨晚）,last year（去年）等表示过去的时间状语连用。(2) 一般过去时的各种句式肯定句主语waswere动词过去式其他例：I watched TV yesterday我昨天看电视了。否定句 主语was/ were not其他was not 可以缩写为 wa
16、snt, were not 可以缩写为 werent例：I was notwasnt here yesterday 成昨天不在这里。 主语didnt动词原形其他例 ：I didnt go to school yesterday 我昨天没去上学。一般疑问句： Was/Were主语其他?例：Were you a student two years ago？ 两年前你是一名学生吗？ Did主语动词原形其他? 例：Did you have breakfast？ 你吃早饭了吗？(3) 动词过去式的变化规则动词过去式的变化可分为规则变化和不规则变化两种情况。规则变化 一般在动词词尾直接加 ed,例： wo
17、rk - worked（工作）,look - looked （看） 以不发音的字母结尾的动词，直接加 ed例： live- lived（居住） , hope- hoped（里） 以 轴音字母y 结尾的动词，先变 y 为 i，再加 ed例：study- studied （学习） carry- carried （搬运） 以 元音字母y 结尾的动词，直接加 ed.例：enjoy- enjoyed （喜爱） play - played （玩要） 以单个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写末尾的辅音字母，再加 -ed例：stop- stopped （停止） plan- planned （计划）不规则变化
18、的动词过去式需特殊记忆如 have had（有）； are-were（是）；get - got（得到）； say - said （说）；feel - felt （感到）； do - did （做）等。Unit 2 知识点精析-Where did you go yesterday? 你昨天去哪里了？-I went to the shop. 我去商店了。这是询问某人在过去某时去哪里了的问句及其答语。【句型结构】问句 Where did主语go表示过去的时间状语？ 答语 主语动词（短语）过去式其他例：Where did you go last month？你上个月去哪里了？- I went to B
19、eijing?我去北京了。四年级下 Module 4重点：1. 描述某人过去做过某事的句型2. 表达“某物或某人开起来像的句型3. 描述自己过去的心情或者感受的句型难点：1. play 的用法2. 英语中的“也Unit 1 知识点精析1. Dad played the erhu. 爸爸拉了二胡。这是描述某人过去做过某事的句子。【句型结构】某人动词过去式其他【噩点解析】play 在此处意为“演奏play the erhu 意为“拉二胡。例：Lucy played the piano露西弹了钢琴。My mum played the violin我妈妈拉了小提琴。2. It looks like a
20、 violin. 它看起来像一把小提琴。这是表达“某物或某人看起来像的句子。【句型结构】主语look（s）like其他【噩点解析】 主语可以是名词或代词。 如果主语是第三人称单数,用 looks； 如果主语不是第三人称单数,用 look。 like 在此处作介词,意为“像。 look like 意为“看起来像。例：It looks like a ball它看起来像一个球Peter looks like his father 彼得看起来像他爸爸。3. like 的其他用法：(1) like 作动词，意为“喜欢,有对某人、某事或某物赞许或产生兴趣的含义。like sb / sth.意为“喜欢某人某
21、物。如果某物是可数名词,要用其复数形式例：I like bananas 我喜欢香蕉(2) like to do/ doing sth.意为“喜欢做某事。 like to do sth，表示具体的次性动作或行为； like doing sth 表示经常性的习惯或爱好。I like playing basketball very much, but I dont like to play basketball today 我非常喜欢打篮球,但是我今天不喜欢打篮球4. play 的用法(1) play 作动词，意为“演奏；打；玩(!)pay 表示“演奏（乐器）,后接表示乐器的名词时,与定冠词 the
22、 连用The girl played the piano quite well这个女孩儿弹钢琴（弹得）很好。play 表示打（牌）；下（棋）,不与冠词连用。Do you like playing cardspoker喜欢打牌扑克牌吗？ They often play chess他们经常下国际象棋。play 表示打（球）,后接表示球类的名词时,不与冠词连用。I like playing football我喜欢踢足球。 play with意为“玩Don t play with fire 别玩火。(2) play 作名词,意为“戏剧 I like plays very much我非常喜欢戏剧(3)
23、play 后加-er构成名词,意为“运动员。He wants to be a basketball player他想成为一名篮球运动员。Unit 2 知识点精析1. I was very nervous before the concert. 在音乐会（开始）前我非常紧张。这是描述自己过去的心情或感受的句子。【句型结构】was表示心情或感受的形容词（其他）【噩点解析】描述自己过去的心情或感受时,通常用 be 动词加表示心情或感受的形容词。例：I was very nervous before the exam在考试前我非常紧张。Dont be nervous！ 不要紧张!2. too，also
24、， as well 与 either三者在英语中都表示“也,具体用法如下 （1)too 常用在肯定句中,放在句尾。可以用逗号和前面的句子隔开,也可以不用（2)also 常用在肯定句中,放在 be 动词、助动词或情态动词之后,实义动词之前（3)as well 常用在肯定句中,放在句尾（4)either 常用在否定句中,放在句尾。可以用逗号和前面的句子隔开,也可以不用can 例： I can play football too 我也会踢足球。I can also play football 我也会踢足球。I can play football as well 我也会踢足球。 I cant play
25、 football either我也不会踢足球。知识归纳concer 音乐会violin 小提琴guitar 吉他nervous 紧张的end 结束proud 感到自豪的,感到骄做的短语have a party 举办一个聚会play the erhu pipa plano 拉二胡弹琵琶弹钢琴look like 看起来像listen to 听Chinese music 中国音乐in the concert 在音乐会上last year 去年in the end 最 后惯用表达式Aah!啊句型：1 Dad played the erhu爸爸拉了二胡。解读：这是描述某人过去做过某事的句子。1. 1I
26、tlooks like a violin它看起来像一把小提琴。 解读 这是表达“某物或某人看起来像的句子。2. I was very nervous before the concert 在音乐会（开始）前我非常紧张。解读 这是描述自己过去的心情或感受的句子。3. When did he go there？他什么时候去那里的？解读 这是询问他人什么时候去的某地的问句。 when 为疑同词。四年级下 Module 5重点：询问某（些)人正在做什么的问句及其答语询问现在正在发生什么事的问句及其答语 用英语表达感谢难点：现在进行时Unit 1 知识点精析重点句型1. -What are you do
27、ing,Lingling?你们正在做什么，玲玲?- Were having a party. 我们正在举办聚会。 这是询问某（些）人正在做什么的问句及其答语。【句型结构】问句 Whatbe 动词主语doing（其他）？ 答语 主语 be 动词动词-ing 形式（ 其他）。【噩点解析】 此问句是一个现在进行时的特殊疑问句,what 为疑问词,意为“什么。 现在进行时的构成为“主语be 动词动词-ing 形式（其他） 例：-What are you doing,Sam？你正在做什么,萨姆？-Im doing my homework 我正在做我的家庭作业。 be 动词的选择应与主语的单复数保持一致。
28、-What are you doing, Mary？你正在做什么,玛丽？-Im cooking 我正在做饭。2. -Whats happening now? 现在正在发生什么事?-Tom is singing. 汤姆正在唱歌。 这是询问现在正在发生什么事的问句及其答语。【句型结构】问句 Whats happening now？答语 主语 be 动词动词-ing 形式（ 其他）【噩点解析】此问句是一个现在进行时的特殊疑问句,用千询问现在正在发生的事。 例：Whats happening now？现在正在发生什么事？Lucy is washing the clothes 露西正在洗衣服。3.现在进
29、行时(1) 现在进行时表示正在进行的动作或存在的状态。常见的现在进行时的标志有 now（现在）,at the moment（此刻）,以 listen（听）与 look（看）开头的句子等。(2) 现在进行时的句型变化 肯定句 主语 be 动词（amisare）动词-ing 形式（ 其他） Sheis playing the piano她正在弹钢琴。否定句： 在 be 动词后面加 not Heis not feeding the chickens他没有在喂鸡。一般疑问句： 把 be 动词提前,注意首字母大写。肯定回答用Yes,主语be（amisare）否定回答用“No,主语 be（amisare）
30、 not-Is he drawing a picture？他正在画画吗？-Yes,he is是的,他正在画画。注意： am not 没有缩写形式 is not 缩写形式 isnt are not 缩写形式 arent(3) 现在分词的变化规则一般情况下在动词词尾直接加-ing 例：catch-catchingdrink-drinking以不发音的字母 e 结尾的动词,先去掉字母 e,再加-ing例：come-cominghave-having以噩读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母的动词（即“辅元辅结构）,先双写词尾 的辅音字母,再加-ing例：put-putting run-running以
31、ie 结尾的动词,把 ie 改 lie-lying 为 y,再加 ing 例：die-dyingUnit 2 知识点精析重点句型Thank you for everything. 谢谢你所做的一切。这是向对方表达感谢的句子。【句型结构】Thank you for sth【噩点解析】 此句型可用千向对方表示感谢。 thank you 相当千 thanks,for 为介词。 for 为介词,其后也可跟动词-ing 形式,构成 Thankyoufordoingsth 意为“因为做某事谢谢你。例：Thank you for your help. 谢谢你的帮助。知识归纳单词hear 听见surprise
32、 意想不到的礼物；意外之事；惊奇special 特别的message 便条；信；口信短语Fathers Day 父亲节makea card 制作卡片惯用表达式1. Thankyou 谢谢你。2. Hereyouare 给你。3. Why？ 为什么？4. HappyFathers Day!父亲节决乐!核心句型1-What areyou doing,Lingling？你们正在做什么,玲玲？-Were having a party 我们正在举办聚会。解读 这是询问某（些）人正在做什么的问句及其答语。2-Whats happening now？现在正在发生什么事？-Tom is singing 汤姆正
33、在唱歌。解读 这是询问现在正在发生什么事的问句及其答语。3 Thank youfor everything 谢谢你所做的一切。解读 这是向对方表达感谢的句子。了解句型1. Oh,what a surprise! 哦,真是一个惊喜!解读 这是 what 引导的感叹句,其完整形式为Oh,whatasurpriseitis!,此处省略了 itis。2. Make your father happy on Fathers Day 在父亲节让你爸爸开心。解读 makesb adj为固定用法,意为“使某这是以动词原形开头的祈使句。四年级下 Module 6重点：含有 will 的一般将来时询问某人将要做什
34、么的问句及其答语Let 型祈使句难点：用一般将来时谈论未来的计划及打算Unit 1 知识点精析重点句型1. Im good at Music，我擅长音乐。这是表达某人在某方面擅长的句子。【噩点解析】 be good at 为固定搭配,意为“擅长。 at 为介词,后跟名词或动名词。 be 动词的形式随人称变化而变化。例：Im good at Art我擅长美术。He is good at swimming 他擅长游泳。Are you good at English？你擅长英语吗？ be good at 的同义短语为 do well in（ 面做得好）。2 -What will you do,Sam
35、? 你将做什么，萨姆?-Ill cut the paper.我将剪纸。这是询问某人将要做什么的问句及其答语。【句型结构】问句 What will 主语do （其他）？答语 主语will动词（短语）原形（ 其他）【噩点解析】问句是一个含有 will 的一般将来时的特殊疑问句,答语是一个一般将来时的陈述句。what 意为“什么,引导特殊疑问句。will 意为“将要,后接动词原形。例：What will you do this weekend, Lanlan？你这周末将做什么,兰兰？Ill go to the park with my friends 我将和我的朋友们去公园。Unit 2 知识点精析
36、重点句型1. Lets have fun this Saturday! 让我们这个星期六尽情地玩吧!（1） 这是一个以 lets 开头的祈使句,常用千表示提出某种建议。【句型结构】Lets动词（短语）原形（ 其他）!【噩点解析】lets=let us,后跟动词（短语）原形,意为“让我们吧。例：Im not feeling well, Mum我感觉不舒服,妈妈。Lets go to see a doctor让我们去看医生吧。（2） have fun 意为“玩得开心,其同义短语为 have a good time 或 enjoy oneself。例 ：We have fun in the park
37、 today今天我们在公园里玩得很开心。have fun 后跟动词时,用动名词形式,have fun doing sth意为“做某事很开心。The children have fun playing basketball孩子们打篮球很开心2 There is a park next to our school. 在我们学校旁边有一个公园。这是 there be 句型,表示某地有某物。【句型结构】There be某物某地【噩点解析】there be 意为“有,后跟单数名词或不可数名词时用 there is；后跟复数名词时用 there are。例：There is a cat on the ch
38、air椅子上有一只猫。There is some rice in the bag 袋子里有一些米。There are two boys under the tree 树底下有两个男孩儿。3. be going to 构成的一般将来时 be going to 表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态,意为“打算；将要。 其中 be 动词的形式应根据主语的人称变化而变化。 to 后面的动词必须是动词原形。（1） 肯定句： 主语 be 动词 going to动词原形（ 其他） I am going to do some housework我打算做一些家务。（2） 否定句： 在 be 动词后面加上
39、not,即可变为否定句。主语be 动词 not going to动词原形（ 其他）She is not going to wash clothes 她不打算洗衣服。They are not going to take a bus 他们不打算乘公共汽车。（3） 一般疑问句 将 be 动词提前,首字母大写即可。Be 动词主语 going to 动词原形（ 其他）？例：- Are you going to play football？你们打算踢足球吗？No, we arent不,我们不打算（踢足球）。-Is she going to see the monkeys？ 她打算去看猴子吗？-Yes, s
40、he is是的,她打算（去看猴子）。知识归纳单词great 非常好的；令人愉决的meet 与见面report 新闻报道stick 粘贴fantastic 极好的,极出色的fun 有趣的east 东；东方；东部west 西西方；西部oclock 点钟短语be good at 擅 长draw the pictures 画 圉write the reports 写新闻报道cut the paper 剪 纸play the piano 弹钢琴paint a picture 画 画have fun 玩得开心play football 踢足球惯用表达式1. Thats a great idea! 那是一个
41、非常好的主意!2. Wow! 哇!核心句型1-What will you do,Sam？你将做什么,萨姆？-Ill cut the paper我将剪纸。解读 这是用来询问某人将要做什么的问句及其答语。2. Lets have fun this Saturday! 让我们这个星期六尽情地玩吧!解读 这是一个以 lets 开头的祈使句,用来表示提出某种。3. There is a park next to our school在我们学校旁边有一个公园。解读 这是 there be 句型,表示某地有某物。了解句型Im good at Music我擅长音乐。解读：这是表达某人在某方面擅长的句子。 be
42、 good at 意为“擅长。四年级下 Module 7重点询问时间的问句及其答语描述某地时间的句型难点英语中的时间表达法Unit 1 知识点精析重点句型1. -Whats the time now? 现在几点了?-Its 2 oclock. 两点钟了。这是询问时间的问句及其答语。【句型结构】问句 Whatsthe time（其他）？ 答语 Its时间点【噩点解析】 问句是由 what 引导的特殊疑问句。 答语中,如果时间是整点,可以在基数词后加上 oclock；如果时间不是整点,则不加 o clock。例：-Whats the time now？现在几点了？-Its five oclock
43、五点钟了 询问时间还可以用 What time is it（其他）？这个句型,答语也用Its 时间点。例：What time is it now？现在几点了？Its eight oclock 八点钟了2. -Is it 8 oclock now? 现在是八点钟吗?No，it isnt. 不，不是。这是询问现在是不是某时间的问句及其答语【句型结构】问句 Is it时间点now？答语 Yes,it is No, it isnt例：Is it seven ten now？现在是七点十分吗？Yes, it is 是的,它是。Unit 2 知识点精析重点句型1. Its 6： 30 am in New York.在纽约（时间）是上午六点三十分。这是描述某地时间的句子。【句型结构】Its时间点in地点【噩点解析】“地点通常是城市名称,前面用介词 in。例：Its 7 OOam in Beijing在北京（时间）是上午七点钟。例：-Whats the time in Shanghai,Li Lei？在上海几点了,李磊？-Its 2 OOpm in Shanghai在海（时间)是上午两点钟。2. am 意为上午，pm 意为下午，在使用两者时应注意：(!)不能单独使用,而要与表示时间的数字连用,且置千数字之后。