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1、数学教学计划总结五年级数学下学期德育教学计划 结合数学学科特点对学生进展德育浸透，是小学数学新课程标准的要求，也是新课标下小学数学必须完成的一项重要任务。它能够防止“应试教育”带来的重智育轻德育的不良阻碍。因而，将德育中的学习目的的教育，学习适应教育和辨证启蒙教育等内容在贯穿在数学教学之中，通过德育教育来提高学生思想素养，促进学生健康开展，本册实验教材我主要从以下几方面进展浸透：一、结合数学教材内容的丰富性，对学生进展爱祖国爱科学的教育。按照数学教材本身的思想教育要素，数学教材上的插图，用数学知识和一些数目材料都包含着丰富的思想内容，比方，小学数学课本上就绘有反映科学技术和四化建立成就的大型电
2、子计算机，太阳灶，我国发射的第一颗人造地球卫星，南京长江大桥等图画，而这些图画又一般是与应用题结合在一起的，既详细又形象，特别有说服力。通过对这些内容的生动讲解，就能使学生感到祖国的伟大和社会主义的优越，遭到了爱祖国受社会主义的教育。二、结合数学在日常生活和消费建立中的广泛应用对学生进展学习目的教育为祖国、为人民而学习是学生努力学习的一种外部动力，但从小学生的年龄特征和认识规律来看，单给他们讲如此的大道理是收效不大的，由于他们受理解才能的限制，因而，能够按照在现实生活中人们的一切活动，包括衣食住行等都离不开数学这一事实，也可利用数学应用广泛的特点，对学生进展学习目的的教育。亲切联络实际进展根本
3、知识教育，使学生体会到学习数学的实际意义。如学习计算时，设计买卖情境进展引入，当觉察学生在计算时出现错误，就向学生讲清出错就会给消费和工作带来宏大的损失，学习时间单位的认识时，先向学生说明时间的重要性。如对军事家来说，时间确实是成功，对教育家来说，时间确实是知识，对医学家来说，时间确实是生命，对农民来说，时间确实是粮食等，让学生明白时间对各种人都有着各自的重要性，教育学生学会珍惜时间学习，又如，在用数学教学中，选用的题材也尽量结合学生的生活实际，像做好事，绿化种树，节约用水，用电，保护珍稀野生动物，积极锻炼等事例。如此把所学的知识与现实生活实际，工农业消费和祖国建立联络起来。让学生学有所得，学
4、有所用中产生兴趣，从而萌发了为祖国的强盛和为民族的伟大复兴而学习的动机，激发出学好数学，会用数学的热情。三、结合数学教学的常规性，培养良好适应良好适应的培养也是对学生进展思想品德教育的一个重要组成部分，因而，应当在教学中严格要求学生，抓住一切时机，反复进展训练培养良好的学习适应。1、留意培养学生专心听讲的适应，专心听讲是学生理解知识的重要前提，上课时应要求学生集中留意力，培养自控才能，自觉约束本人的行为，不受外界干扰，不开小差，不搞小动作，认真听讲，积极探究，大胆发表本人的见解。2、认真书写作业的适应，作业时必须严格训练学生认真负责的学习态度，书写整洁标准，图画符合要求，审题认真全面，计算耐心
5、细心，并能自觉养成检查验算的适应。3、意培养学生敢于正视困难，战胜困难的学习精神，学生在学习上遇到困难请教时，不立即给他们讲解，而是鼓舞他们重新审题考虑，引导他们从不同的角度进展分析，直到独立处理征询题为止，从而加强了学生的成功感和自决心，培养了独立考虑，敢于挑战困难的精神。四、本册实验教材的德育浸透措施：数学学习不仅能够使学生获得参与社会生活必不可少的知识和才能，而且还能有效地提高学生的逻辑推理才能，进而奠定开展更高素养的根底。因而，培养学生良好的数学才能是数学教学要到达的重要目的之一。本套实验教材总体设想之一是：系统而有步骤地浸透数学思想方法，尝试把重要的数学思想方法通过学生能够理解地简单方式，采纳生动有趣的事例呈现出来。据此，在本册实验教材的“数学广角”单元中，安排了简单的集合思想和等量代换思想的教学。这些数学思想方法不仅有着广泛的应用，而且是今后进一步学习数学的根底。例如，集合思想是数学中最根本的思想，学生在开场学习数学时就开场运用集合的思想方法了。等量代换是代数思想方法的根底。同时这些数学思想的引入为培养学生的逻辑思维才能提供了良好的素材。教材让学生通过观察、操作、实验、猜想、推理与交流等活动，初步感受数学思想方法的奇异与作用，遭到数学思维的训练，逐步构成有序地、紧密地考虑征询题的认识，同时使他们逐步构成探究数学征询题的兴趣与欲望，觉察、欣赏数学美的认识。