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1、美术教学计划总结初中美术课的教学反思本学期我担任了初一美术课的教学，经常有不同学科的老师羡慕地跟我说，“你们的美术课最好上啦，学生上课积极性特别高，上课轻松。”哎！我想想，假设真如他们所说的那样就好了。那真能够说明这位美术老师的教学才能特别强。上好美术课，是每个美术老师的追求，也是每个学生的期望。我不断在考虑，如何来调动他们的积极性，让课堂既爽朗又生动呢？在考虑的同时，我在一次次实践的检验中寻找答案。一节课要充分利用好，又要学生兴趣能提高，就须让精彩纷呈的艺术有机的与课堂教学互相利用，使各类艺术互相渗化，保持课堂内容的新鲜感例如我在上第和平鸽一课的时候，我让学生找有关和平鸽的材料，让他们做课堂
2、的主人，并结合 2008 年中国奥运会，展开学生们的兴趣被大大激发。课改后，初中美术课更注重的是激发学生的制造精神和培养学生的实践才能，老师要积极为学生制造好的学习环境，增加文化内涵，传统美术教学只注重专业知识与技能的传授，脱离学生日常生活，这种学习观念不仅特别难培养学生的制造精神在新课改下老师应鼓舞学生在欣赏活动中开展探究性的 ，我总结了本人在上课时的一些优缺点。1 美术学习要从单纯的技能，技巧学习层面提高到美术文化学习的层面，美术教学要制造一定的文化情境，使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识。在上梅竹精神一课时候我没有单单教他们国画的画法，而是讲有关国画的知识基名家名作以及他们的历史背
3、景，学生像听故事一样，渐渐吸收我说讲的故事。让他们理解文化理解国粹是我这一课的主要目的。因此光有好的课堂环境还不够，美术作品，艺术家和学生间存在间隔老师要在学生和艺术作品之间架起桥梁2 做为老师的我，没有能加强美术与其他学科的联络，培养他们的综合思维才能，知识没能做太多的延展，只是在本人的美术领域里传输知识，因此以后我要增加本人的各方面知识，3 我在上课的时候 比拟注重教学手段，如电影，录像 范画，甚至故事，游戏或音乐等方式引导学生加强对形象的感受。4 在课堂上我 注重角色互换，拉近师生间隔，不要让学消费生上美术课是一种负担，欣赏理解作品是一项任务，如此的错觉。5 做合理的评价，获得学生的信任。学生总是希望得到确信作为老师首先要对学生积极参与的态度表示欣赏并做出合理的评价。最后作为一名美术老师，以上都是我要努力去做。为我成为一名出色的老师打根底！新课改倡导的美术教学，即要注重学生对艺术的感受，表现和制造力培养还要注重美术更多地与文化历史，相联络，制造有利于学生自主学习的教学组织方式，让学生在自主学习的教学组织方式，让学生在宽松的气氛中感受美，我在教学中努力用新的理念来组织教学，遭到较好的效果。